学院简介
学校办学历史悠久,始建于1960年,时称安徽省中级广播学校。1984年学校扩建并更名为安徽广播电视学校,开始面向全省招生。2002年7月,经安徽省人民政府批准,教育部备案,升格为安徽广播影视职业技术学院,面向全国招生。
学院现占地面积约160亩,校舍建筑面积44000多平方米,固定资产5200多万元,教学仪器设备价值达1200多万元。目前,学院正积极与合肥市协商,在瑶海区磨店乡职教城征购土地建设新校区。学院建有学术报告厅、演播厅、计算机中心、广播电台、实验电视台、卫星地面接收站、校园网站、广播电视发送接收实验室、电子制作实验室、通信与网络实验室、多媒体网络语音室、动画制作室、广告制作室、画室、电视节目制作编辑室、非编实验室等综合性校内实验、实训基地。学院的电台、电视台初具规模,有线电视信号通往每个教室,可以进行电视教学、召开电视大会、播送自办节目和现场直播,多媒体教室可以与中国传媒大学实行双向数据交互传输,可以进行远程网上教学,实现了与中国传媒大学的资源共享。中国传媒大学、北京电影学院、浙江传媒学院在我院建有继续教育教学点,学生毕业后还可以继续“专升本”报考其他普通高等学校(本科)或对口报考中国传媒大学、北京电影学院、浙江传媒学院等其它高等学校的本科专业,实现专升本的愿望。
学院图书馆建有电子阅览室和声像阅览室,图书藏量(含电子图书)达40万册,订阅各种期刊500多种。学院建有完善的后勤服务保障系统。学生公寓整洁美观,后勤服务优质高效,为学生提供优美、整洁、舒适的学习、生活环境。
目前在校生4000多人,现有教职工221人,其中专任教师133人,在专任教师中研究生以上学历30余人、副高以上职称20余人、中级职称40余人。另外,学院建立了一支相对稳定的高学历、高职称,“双师型”的专业外聘教师队伍。
历史沿革
1960年安徽省中级广播学校创建。
1964年安徽省中级广播学校更名为安徽省广播学校。
1984年安徽省广播学校更名为安徽广播电视学校。
2002年安徽广播电视学校升格为安徽广播影视职业技术学院。
机构分布
学院设置教学管理和党政管理机构6个:办公室(党委办公室)、组织(宣传)部、人事处、教务处、学生处(招生就业指导办公室)、财务处、总务处、纪检监察室、保卫处;设有教学管理及辅助机构9个:新闻传播学院、艺术设计学院、信息工程学院、播音主持与影视学院、管理学院、基础教学部、实训中心、国际交流与继续教育学院、图书馆。另设有工会、团委等群团组织。
专业设置
学院现开设29个专科层次专业,其中新闻系5个专业:新闻采编与制作、文秘、摄影摄像技术、编导、电视节目制作;影视艺术系7个专业:影视广告、电脑艺术设计、环境艺术设计、影视动画、影视表演、音像技术(录音艺术)、人物形象设计;信息工程系7个专业:广播电视技术、电子声像技术、计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、通信技术、电子信息工程技术;播音主持系2个专业:主持与播音、空中乘务;管理系5个专业:广告与会展、传媒策划与管理、物业管理、电子商务、旅游管理;基础教学部应用英语专业与实训中心影视灯光艺术专业。学院学科专业既突出广播影视特色,同时覆盖面宽,形成了文、工、艺、管的学科结构。
2003年,学院高三起点三年制专科招收1100人。所设专业:艺术类有播音与节目主持、电视节目制作、影视广告、摄影与电视摄像、影视编导;文史类有广播电视新闻、新闻与网络艺术;理工类有广播电视工程、网络与多媒体技术。初中起点五年制专科招收700人。所设专业:艺术类有播音与节目主持、广播影视节目制作、美术设计(影视广告);工科类有计算机及应用、电子与信息技术、电子技术应用、广播电视应用技术(网络多媒体);文科类有广播影视节目制作(采访编辑)。
教学成果
多年来,学院始终坚持以教学为中心,以就业为导向,以服务为宗旨,以质量为生命的办学原则,坚持“立足传媒,依托广电,拓展其他行业,为地方经济和社会发展服务”的发展思路,以培养合格的技能型、应用型专业人才为目标,不断加强教育教学改革,积极探索创新人才培养模式。
建立了完善的教学质量监控评价与保障体系,教学质量稳步提高。教学研究成绩显著,两门课程被评为“安徽省高等学校省级精品课程”,申报的3个教研项目被省教育厅确定为安徽省高等学校省级教研项目。
学院重视毕业生就业工作,设有毕业生就业指导中心,并注重加强就业指导。基本建立了教育、管理、指导、服务为一体的毕业生就业指导与服务体系。2005年,学院首届毕业生就业率为94.7%,2006年毕业生就业率为92.66%(截至8月底)。
办学以来,学院培养了一大批遍及全国各地的专业技术人才,目前从省电台、省电视台到全省各市、县广电局、电台、电视台以及网络公司的很多专业骨干技术人员是我校毕业生,有许多毕业生还走上了领导岗位,有的已成为省内外知名的名主持人、名播音员、名编辑、名记者。



















