大意
实践过程实现的是双重否定：一方面，主体实际地否定了作为目的前提的客体的现成客观性；另一方面，主体又实际地否定了目的本身的单纯主观性。
在这种双重否定中，作为目的前提的客体没有消失，但改变了原先的那种自在形式，转化为符合目的要求的客体；目的本身也没有消失，但否定了它原先的观念形态，即通过实践而实在化、对象化于被改变了形式的客体中。通过这种双重否定，实际上建立了一种体现主体和客体、主观和客观相统一的现象的存在，这就是目的的实现。
否定例句
双重否定就是谓语前面加“不...不”，也就是负负为正的原理。
可先后连用两个否定副词，如“没有……不”、“不……不”，表示肯定的意思，它的语气比原来的更强烈，更肯定。
例如：这种新产品质量好，价格也便宜。改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。
例：
1.他肯定很高————他不可能不那么高。
2.这些灯全部不同————这些灯没有哪两盏是相同的。
3.他会迟到————他不可能不迟到。
4.她一定聪明————她不可能不聪明。
5.她懂得洗衣服————她不可能不会洗衣服。
6.她一定会考满分————她不可能不考满分。
7.它一定是杂技团的————它不可能不是杂技团的。
8.长廊里的每一幅画都是不同的————长廊里没有哪两幅画是完全相同的。
9.他会诅咒你————他不可能不诅咒你。
10.它会发出不同的叫声————它发出的叫声没有哪两声是一样的。
11.学校里只给每一人发一张票，这真叫人为难————学校里只给每一人发一张票，这怎能叫人不为难。
12.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥————红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
13.作为一名少先队员要讲一点文明————作为一名少先队员不能不讲一点文明。
14.这次活动的经过你很清楚————这次活动的经过你不是不清楚。
15.这本书太有价值了，你一定要看————这本书太有价值了，你不能不看。
16.中队委员会的决定，我们都同意————中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
17.对少先队员来说，什么困难都能克服————对少先队员来说，没有克服不了的困难。
18.他很喜欢水————他不可能不喜欢水。
19.他喜欢养花————他不可能不喜欢养花。
20.他喜欢画画————他不可能不喜欢画画。
21.他喜欢上网————他不可能不喜欢上网。
22.他喜欢吃苹果————他不能不喜欢吃苹果。
23.他喜欢上学————他不能不喜欢上学。
24.他丧失双亲之后，只能去寻找好心人来收养他-他丧失双亲之后，不能不去寻找好心人来收养他。
25.只能去做苦力————他不能不去做苦力。
26.他只能上普通的大学了————他不能不去上普通的大学了。
27.受生活所迫，他一天只能去打两份工————受生活所迫，他一天不得不去打两份工。
28.凭他的学历，只能去做一个司机————凭他的学历，不得不去做一个司机。
29.作为一名优秀少先队员，要在“弯弯腰”保洁行动中起带头作用————作为一名优秀少先队员，不能不在“弯弯腰”保洁行动中起带头作用。
30.这次活动的经过你很清楚————这次活动的经过你不是不清楚。
31.班上的这些小事，总得有个同学负责————班上的这些小事，不能没有同学负责。
32.三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，只有自然才叫有这样的力量————三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，除了自然外再没其他有这样的力量。
33.校园里月季花开得很美————校园里月季花不会开得不美。
34.在南极考察队员面前，什么困难都能克服————在南极考察队员前面，没有什么困难不能克服。
35.面对任何灾难，中华民族会望而却步吗————面对任何灾难，谁也不能说中华民族会望而却步。
36.我决心把这道题目解出来————我决心非把这道题目解出来不可。
37.这件事你应该办好————这件事你不应该不办。
38.这是一次非常重要的会议，爸爸一定要参加————这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加。
39.每一个到西安旅游的外国人，都要去看一看秦兵马俑这一壮丽奇观————每一个到西安旅游的外国人，是不会不去看一看秦兵马俑这一壮丽奇观。
40.因为生病，他请假了————因为生病，他不得不请假了。
