军事训练
第二次世界大战结束以后，特别是20世纪60年代以来,现代科学技术的飞跃发展,并广泛应用于军事领域，带来了武器装备的不断更新，从而引起了军队建设和作战思想的深刻变化，对军事训练也提出了更高的要求。因此，许多国家都把现代条件下的军事训练作为军队建设和作战准备的重要组成部分。
军官训练
成为军事训练的重点。在现代条件下作战,军官不仅要具有高度的科学文化知识,熟悉复杂的武器装备,而且要掌握新的作战方法和指挥艺术。因此,许多国家的军队都把军官训练放在头等重要的地位，并规定军官必须经过院校严格培训才能任职和晋升。各级各类军事院校成了培养和储备军官的主要场所。有些国家的军队还利用地方大专院校培养和储备军官。同时，普遍采取自学、补习、集训、函授等多种形式，加强在职军官训练，把训练考核成绩列为军官晋升条件之一。
技术训练
现已摆到重要位置。现代化军队的武器装备种类繁多，技术复杂，对广大官兵的专业技术水平提出了更高要求。诸军种、兵种的军官和士兵应熟悉本职专业理论，熟练掌握武器装备的专业技能，工程技术人员应精通技术装备，成为行家和能手。因而，专业技术训练所占的比重增大，训练时间增多。为鼓励官兵掌握专业技术，许多国家的军队在士兵中实行技术等级制度，在军官中实行技术职称（或职务）制度。
军事演习
成为诸军种、兵种联合作战的主要训练方法。现代战争，参战的军种、兵种多，作战样式复杂，协同动作要求高。陆、海、空军协同训练和联合作战演习为许多国家军队所重视，军事演习成为军事训练的高级形式。美国、苏联等国军队每年都耗费大量财力、物力进行不同规模、不同课题的军事演习。北大西洋条约组织和华沙条约成员国，由一国军队的演习发展到多国军队联盟的演习，演习内容极为广泛，包括陆地、海上、空中作战，核条件下作战以及战争动员、快速反应、临战支援、快速机动、民防、城防和工业疏散等。
训练内容
重视研究现代战争的经验，不断改进和丰富军事训练内容。军事理论是随着战争实践而不断发展的，许多国家的军队都注意结合现代条件下作战的新特点探讨新的军事理论，并通过训练进一步发展和完善军事理论。20世纪70年代以来，先后发生了第四次中东战争、伊朗和伊拉克战争、英国和阿根廷的马尔维纳斯群岛之战、以色列军队入侵黎巴嫩的战争等。军事训练的一个突出特点是注意吸取世界上局部战争的经验教训,吸取别国军队的有益经验,改革军队训练。这些战争的经验教训，已为许多国家军队在组织训练和军事学术研究时借鉴。
新的训练
军事技术的进步，战斗的紧张激烈程度，深刻影响到军队生活和战斗活动的一切方面。因此，许多国家的军队采取多种形式加强官兵的精神政治素质训练和体质锻炼，培养军人具有坚定的信念和良好的身体素质，以适应现代战争的需要。
现代化
随着作战行动范围的扩大和技术兵器性能的改进，训练对场地和设施的依赖性增大。美国、苏联、联邦德国等国军队专门设立了大型训练中心，特种作战试验中心，电子战教练场和山地、丛林地、沙漠地、严寒地区训练基地，组织部队在近似实战条件下进行训练。美军的训练基地，多是部队、院校和科研机构结合的综合性基地。
运用现代科学技术改进教学手段
许多国家都重视把激光、无线电遥控和电子计算机等新技术应用于军事训练，使教学手段现代化。尤其是自动化指挥（见军队指挥自动化）、司令部作业、战斗行动和技术兵器操作，广泛采用模拟训练，提高了训练效果。
预备役
成为储备兵员的重要措施。现代战争需要庞大数量的兵员，许多国家把预备役训练放到重要地位，通过多种途径，有组织、有计划地对预备役人员进行训练，使其掌握军事知识和作战技能，成为战时动员和快速扩编的基础。
军事训练的历史与发展
革命战争
训练的主要方法是从战争中学习战争,依靠实战锻炼部队，同时利用作战间隙,根据实战需要,开展一些群众性练兵活动。土地革命战争时期,1928年在井冈山开办了第一个教导队，尔后相继建立了工农红军学校、红军大学和一些随营学校，为军队培养了一批军政干部。部队边战斗、边训练，不断提高了军事技术、战术水平。抗日战争时期，军事训练有了发展，红军大学改为抗日军事政治大学（简称“抗大”），各根据地先后成立了11所分校和少量专业学校。这些学校贯彻毛泽东为“抗大”确定的“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针，“团结、紧张、严肃、活泼”的校风，以及“艰苦奋斗，英勇牺牲”的校训，边学习、边战斗、边生产，进行军政训练，为抗日战争培养了20余万干部。部队在作战间隙多次进行了军事、政治整训。在军事整训中进行了射击、刺杀、投弹、爆破等技术训练，以及游击战战术和近战、夜战训练。解放战争时期，毛泽东把军队整训列为“十大军事原则”内容之一。各部队依据打运动战、歼灭战的方针，着重训练运动战、攻坚战、夜战、近战的战术和射击、刺杀、投弹、爆破、土工作业等“五大技术”(见步兵技术训练)。军事学校也有了进一步发展。各战略区先后成立了军政大学和后勤、卫生学校，有的还创办了通信、工兵、航空、炮兵学校，给部队输送了大批指挥和专业技术人才。革命战争时期，各级军政首长在作战时，集中主要精力组织指挥作战，在作战间隙，则集中主要精力训练部队。因此，军事训练对提高部队作战能力，取得战争的胜利起了重大作用。
社会主义
中华人民共和国成立后，中国人民解放军在陆军的基础上，逐步发展成为诸军种、兵种的合成军队，武器装备不断更新，进入了一个现代化、正规化建设的新时期，军事训练成为军队建设的中心任务。1950年，成立中央人民政府人民革命军事委员会军事训练部,并筹建各类院校,首次召开了部队、学校训练会议，规定了掌握新的技术、学会联合作战的训练方针。1952年，成立中央人民政府人民革命军事委员会军校管理部。1953年全军展开了正规统一的训练，年底召开全国军事系统党的高级干部会议，明确了现代化军队建设中长期的、经常性的中心工作是训练部队，重点是训练干部。1954年，刘伯承主持了全军首次高级指挥员战役集训。1955年4月,成立中国人民解放军训练总监部，刘伯承任部长。同年冬，叶剑英在辽东半岛组织了陆、海、空军参加的抗登陆战役演习，刘少奇、周恩来、邓小平、彭德怀、贺龙、陈毅、聂荣臻观看了演习，检阅了演习部队。通过演习，提高了高级指挥员和领率机关组织指挥作战的能力,有力地推动了全军训练的发展。1951～1959年期间，相继建立人民解放军军事学院、高等军事学院、政治学院、后勤学院、海军学院、空军学院以及军事、政治、后勤、技术等各级各类院校100余所,形成了完整的军官培训体系，培养了大批军事、政治军官和专业技术军官，对促进现代化、正规化革命军队建设起了重要作用。60年代以来，学习毛泽东军事思想，学习新的战略战术和军事技术，成了部队、院校训练的重要内容。1964年，在贺龙、叶剑英领导下，开展了空前规模的群众性练兵比武活动。6月中旬,毛泽东、刘少奇、周恩来、董必武、朱德、邓小平检阅了北京、济南部队和民兵代表的军事表演。这次练兵活动，继承和发扬了中国人民解放军的优良传统，提高了全军的军政素质。1965年以后，林彪大搞“突出政治”，冲击了军事训练，使军事训练遭到严重破坏。1972年，中国共产党中央军事委员会下达了《关于办好教导队加强轮训部队基层干部的指示》,全军开办了近900个教导队，采用军（师）长当连长,团长当排长，营以下干部当兵的训练方法,仅两三年时间就普遍轮训了基层干部，提高了基层干部会讲、会做、会教的能力，为恢复和加强军事训练准备了条件。1975年以后，邓小平根据现代战争要求，针对军队当时的状况，多次强调“要把教育训练提高到战略地位”的重要方针。1977年，中央军委作出了《关于加强部队教育训练的决定》、《关于办好军队院校的决定》。1980年，根据中央军委的战略方针，进一步明确了现代条件下军事训练的指导思想和任务。1981年秋季，在华北地区进行了大规模军事演习，邓小平、胡耀邦、赵紫阳、李先念等观看了演习，检阅了演习部队。这次演习，标志着中国人民解放军的革命化、现代化、正规化建设和现代条件下诸军种、兵种协同作战能力达到了新水平。1985年，中央军委确定调整指挥院校体系，成立了中国人民解放军国防大学。该大学以综合性、研究性、开放性为特点，着眼于培养高级指挥干部和研究人才，是中国人民解放军在新的历史条件下干部培训体制、教学内容和方法的重大改革。同时，中央军委确定在集团军组编教导团，训练新兵，培训班长。为缩短士兵训练周期，提高部队训练起点，加速战斗力的成长，开辟了一条新的道路。
再社会化
再社会化是将公民诱导为军人的重要阶段。该词源于处理人的心理和情绪“再受训”过程的社会学概念，旨在让人们适应其他不习惯的环境。成功的再社会化涉及改变个人性格的总机构，主要例子包括再社会化新兵，他们成为军人，或者换句话说，锻炼为有凝聚力单位里的成员。也有反例，当他们退伍后，会以这种习惯了的角色回归社会。
由作战士兵转为社会公民的再社会化，通常是艰苦的，但士兵们能获得军事经验。从平民转变为战士，个人要完全按照上司的命令受训。但有些命令违背了道德伦理规则，如让人本来就反感的杀人。
领导们有效地训练士兵完成预备战斗的目标，这些技术提升了老兵作战后的心理创伤。这是因为战斗后期会有明显的心理问题（如创伤后应激障碍），当他们的个人行为无法稳定调理后，会对公众安全构成威胁。
企业军训
军事训练就是借助军事化训练和管理的理念,将军队的先进管理理念进行商业化应用,主要培训学员面对困难克服困难的能力,培养坚强的毅力、超强的执行力，提升在团队中的人格魅力、良好的沟通和协作力、百折不挠打不烂拖不垮的铁血精神，对待生活的正确态度，全面提升个人综合素质，成为现实生活的“许三多”“袁朗”“李云龙”王晖“胡小龙”.......成为中国未来的商业领袖。
在北京有家专门为企业提供专业的军事化管理和训练的的机构---北京西点训练营，北京西点训练营是一家致力于军事拓展、理论研究、科学实践的专业培训机构；是培养中国企业铁军精英团队的摇篮；它引用西点军校的管理和训练模式，将西点精神渗透到每个人的日常行为和工作中；细节之处方体现训练精髓，西点训练营结合企业自身的特点，为企业量身定做培训课程。将学员工作态度改善和企业理念灌输，以及工作作风和习惯的养成很好的融合在一起；能够很好地把参训企业的文化融会贯通在训练过程中，体现在日常的行为规范里，使每一位到西点训练营参训的学员，从思想根源上领悟团队精神，在行为工作中体现、绝对执行，没有任何借口！强化管理层的决策力、领导力、凝聚力、执行力、协作力、说服力、创新力，激发个人潜能与团队精神，提升管理层的综合素质；强化提高全员的全局意识、团队意识、责任意识，增进参训学员相互的了解、信任与支持、建立彼此间的信任感和合作精神，营造愉悦工作环境，提升工作绩效，建立高效团队。
