办学目标
北京景山学校21世纪办学的总目标是：全面贯彻邓小平同志“三个面向”的教育思想，树立新的、适应知识经济时代的，以学生发展为本，为学生一生的发展着想的教育理念，以提高素质为宗旨，培养学生创新精神和实践能力为重点，把景山学校办成国际一流的、现代化的科学思想的摇篮、文化艺术的花园、社会正气的堡垒、身心健康的乐园。
办学思想：以“三个面向”为指针，继承、借鉴、创新，全面发展打基础，发展个性育人才。
办学特色：以先进的教育思想为先导，以教育理论为指导，以教改试验为基础，探索21世纪从小学到高中人才培养的新方法。
学校定位：积极进行教育改革的试验学校，传播现代化教育观念、教育技术和教改成果的示范学校，推动教育改革与交流的促进学校，在国内外有影响的国际化学校。
北京景山学校办学的目标是：全面贯彻邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，以人为本，为学生一生的发展奠定坚实基础，把景山学校办成国际一流的、现代化学校。使北京景山学校成为科学思想的摇篮、文化艺术的花园、身心健康的乐园。
师资队伍
北京景山学校40年的教改实践，造就了一支热爱教育事业，专业功底扎实，能应用现代化教学手段，具有创新精神和时间实践能力，事业心强，肯于奉献，有一定教育理论水平和教育科研能力，综合素质教高的教师队伍。学校有一支热爱教育事业，热爱学生，治学严谨，尽职尽责，教育教学水平高的教师队伍。在一线教师队伍中有市级骨干教师6人，区级学科带头人18人，特级教师1人，高级教师60余人，研究生学历16人。学校非常重视青年教师的培养和发展，近几年陆续选聘了一批素质好、学历高、有培养前途的青年教师来我校任教，取得了良好的教学效果，深受学生的欢迎。
特级教师
北京市劳动模范英语特级教师刘劲武的“情景教学法”激发了学生学习外语的兴趣，充分调动了学生学习外语的积极性，提高了学生听说外语的能力，在教育界引起强烈反响。
北京市劳动模范语文特级教师程汉杰首创的“高效阅读法”适应了信息时代人们快节奏的生活、学习、工作方式，把阅读速度、记忆能力提高到前所未有的程度。他的《高效阅读法》在1989年获北京市一等奖，1999年获北京市首届基础教育教学成果二等奖，现已在全国25个省、市和自治区的中小学推广，他的《实用快速阅读法》已在全国发行，在教育界产生了良好的社会效应。
全面发展
北京景山学校为培养创造性人才，发展个性特长，建立了课内外结合、校内外结合的课程体系。开设了选修课、活动课、开展了丰富多彩的课外活动。
学校认为，奥林匹克的教育目的，就是使青少年从中不仅得到发达的肌肉、匀称的肢体和机敏的头脑，还要有健全的心理素质和良好的社会公德，发展人的意志力、想象力、创造力等各种精神力量，成为全面发展的人。奥林匹克教育将使青少年在身心两方面得到良好的塑造。这也正是培育当代青少年健康成长的重要要素，是教育所期望达到的至高境界。因此，实施奥林匹克教育重要的是通过对学生奥林匹克知识的传播，培养他们勇于挑战自我的理想及更高、更强的奥林匹克精神。
学校将加强奥林匹克教育，落实在体育教学中，重视运动技术的练习和奥林匹克运动知识的学习。学生在学练运动技术的过程中，提高其运动技能，同时还能潜移默化地受到体育精神的熏陶，增加体育人文精神的含量。另外，学校积极将奥林匹克运动的内容充实到学校体育的教材体系中，使学生更多地接触到奥林匹克文化的相关知识。
学校多年来坚持开展各种体育运动，如运动会、篮球比赛、排球比赛等，举办各种体育俱乐部。在教师的指导下自觉组织各种形式的竞赛活动，使学生在顽强拼搏的运动竞赛中，在对“更快、更高、更强”目标的不断追求中，磨炼自己的意志，培养一种积极进取、奋力拼搏的精神品质，使他们在各种竞技运动的组织和实践中潜移默化地受奥林匹克精神的感染和熏陶。
奥运理念的教育对于培养青少年热爱环保、弘扬人文精神和献身科技具有极高的教育价值。学校采取一系列措施，广泛动员青少年学生以极大的热情和投入到环保宣传、文明礼仪的奥运事业中去，通过奥运理念的教育，培养学生“我为奥运做贡献”的意识和行为。学校把“新北京、新奥运”理念的教育放在十分重要的位置。学校奥林匹克教育突出绿色奥运、人文奥运、科技奥运的主题思想，积极引导广大青少年树立环保意识和参与环保活动。
自2000年3月成立“手拉手地球村”以来，累计有四万五千余名学生积极参加了“小手拉起大手”的环保活动。他们以实际行动体验着“节约回收、保护环境、帮助伙伴”的神圣职责。并以“手拉手地球村”为阵地，开展了丰富多彩的创造性环保活动。学校还成立了第一个俱乐部形式的环保研究小组，在环保沙龙中学生共同学习环保知识，进行环保方面的研究与实验，开展探究性学习，参加环保实践活动。他们制作再生纸，饲养蚯蚓，参观污水处理厂，开展节水节电宣传活动，到低年级宣传环保，组织北京市的少先队员给市长写信，倡议建立“儿童环保节”。
2002年10月，安南夫人访问我校，倾听了环保沙龙的汇报。2002年11月下旬，研究黑猩猩长达25年的著名的美国科学家珍尼.古道尔在来到学校开展“根与芽”活动的环保讲座，并对中国儿童参与环保的高涨热情给予了高度的赞扬。
所获荣誉
在区、市、全国乃至国际竞赛中共有3316人次获奖。9名获北京市中学银帆奖。学校被评为“北京市科技示范校”、“超新星学校”、“排球传统校”、“舞蹈传统校”。近年来，学校先后被评为“北京市高中示范校”“北京市科技示范校”、“北京市教育科研先进校”“超新星学校”、“排球传统校”“市健康促进校（金牌）”、“全国群体工作先进单位”、“北京市文明礼仪示范校”和“奥林匹克教育示范学校”等称号。
素质教育
北京景山学校将遵循“明理、勤奋、严谨、创新”的校训深化教育改革，全面实施素质教育，坚持综合整体改革试验，阔步迈入新的世纪。
北京景山学校办学思想是：走继承、借鉴、融合、创新之路，全面发展打基础，发展个性育人才。
北京景山学校的校训是：明理、勤奋、严谨、创新。
对外交流
北京景山学校是一所开放性学校，我们分别与美国波士顿牛顿城公立学校、法国阿尔萨斯学校建立友好关系，每年与这些学校互派师生交流学习。我们还与新加坡、泰国、韩国、香港的学校建立了友好关系，增进了不同种族、不同文化背景的学生间的交流。
教学质量
北京景山学校不仅具有先进的办学条件和良好的学习环境，还具有一支学识广博、治学严谨、爱岗敬业的优秀的教师队伍。学校的教育教学水平堪称一流。几年来，我校高考升学率始终保持在100%；重点大学升学率在85%左右。学校每年有百分之二十几的学生考入清华大学、北京大学。为了培养优秀学生，我校聘请著名大学的教授、北京市的特级教师来学校任教，对学有特长的优秀学生进行重点培养。
北京景山学校注重对优秀特长生的培养，一大批学生在各类学科竞赛中成绩突出，有多名学生在全国奥林匹克数学、物理、化学、信息学竞赛中获奖。在全国青少年科技创新大赛中，我校有15人次获创新奖；有10人获得全国“小小科学家”奖；有2人获得“市长奖”。
发展前景
北京景山学校将遵循"明理、勤奋、严谨、创新"的校训深化教育改革，全面实施素质教育，坚持综合整体改革试验，阔步迈入新的世纪。
