历史沿革
衡水职业技术学院办学历史可追溯到1923年成立的、曾享誉燕赵大地的河北省立第六师范学校，此后历经冀南建设学院（1948年）、河北省立冀县师范学校（1949年）、河北冀县师范学校（1979年）等历史时期。2001年4月，经河北省人民政府批准，国家教育部备案，在冀县师范学校的基础上建立衡水职业技术学院，实施专科层次的普通高等教育。
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办学条件
办学规模
国有公办的衡水职业技术学院占地200亩，建筑面积8.6万多平方米，拥有18000多平方米的综合教学实训楼、配备800台电脑的计算机中心、设施先进的电教中心和20个现代化的专业实验室。坐落于校园中心广场西侧的图书馆大楼藏书32万余册。各种教学仪器设备价值累计3000余万元。此外还建有带大型看台的标准运动场，已多次承办全市运动会和大型文艺演出活动。n
学院以“办特色教育、创名牌学校 、育高素质人才”为办学宗旨，以市场对人才的需求为发展导向，在教学中坚持理论与实践并重，注重学生实际应用能力的培养，使学生在毕业时不仅能取得毕业证书，还能取得相关专业技能等级证书。n
学院参加全国普通高校统一招生录取，面向河北、河南、山西、江西、 内蒙等省市，招收普通高中毕业生和对口招收职高与中等专业学校毕业生，学习期满，成绩合格颁发国家承认学历的大专毕业证书，同时学生可申请参加我省专接本考试。n
发展思路
三个融合（校园融合产业园、专业融合产业链、课程融合岗位群）
发展战略
一体多翼（1+M+N模式，1—学院本部，M—若干特色二级学院，N—若干公共服务平台）
办学机制
一校两制（1+X+Xn模式，学院主体的公办性质和二级学院的混合所有制相结合）
办学理念
学院坚持面向社会，适应市场的办学理念，按照"把学院建成服务地方建设，培养生产、建设、服务、管理一线需要的高层次技术应用性人才，特色鲜明，办学水平和办学效益较高的示范性职业技术学院"的办学定位，确立了"4211"的办学思路。n
"四"即大力建设好四个硬件：
建设一支高素质的"双师型"教师队伍；配置好与所设专业相适应的现代化教学仪器设备；建设好现代化的图书馆，包括音像资料室；建设好必要够用的实训场地。
"二"即科学地处理好两个结合，一是专业理论课和实训课的有机结合，二是特色专业和基础专业的有机结合。n
两个"一"即建立健全一个规范完善、运行高效的教育教学管理机制；最后，形成"一"个招得进、留得住、送得出的良性循环和兴旺发达的办学局面。至2005年，综合办学条件达到或部分超过教育部《高等职业学校设置标准[暂行]》关于建校四年后应有的水平，办学规模达到3000人。
学院方针
学院全面贯彻落实国家教育方针，坚持“扬长补短，打造核心竞争力”发展理念；积极推进内涵建设，实现了办学水平和人才培养质量的全面提升。n
师资力量
现有教职工293人，其中专任教师180名，兼职教师16名，教授、副教授68名。另外，还从高校和大型企业聘请了部分有经验的专家、学者来校任教，初步形成了一支专兼结合、素质优良的教师队伍。n
学科设置
设有计算机系、机电工程系、经济管理系、艺术系、外语系、生物工程系、社会科学部、体育工作部等6系2部33个专业，其中，装潢艺术设计和会计电算化专业为中央财政重点支持建设专业。学院拥有国家、省、市共建的实训基地——机电一体化实训基地1个、省级现代装备制造协同创新中心1个、省级校企共建生产性实训基地1个、70个校内实验实训室和48个校外实训、实习基地。
奖学制度
学院构建了“奖、贷、助”三位一体的奖、助学体系。对品学兼优学生颁发国家奖学金和学院“成博”奖学金，对家庭贫困品学兼优的学生颁发国家励志奖学金和助学金，金额为8000元、5000元、4000元、3000元和2000元，获奖比例在30%以上。按照国家有关规定设生源地国家助学贷款，并积极为经济困难学生提供勤工助学岗位。学院成立以来，坚持社会主义办学方向，以社会主义核心价值体系促进校园文化建设、精神文明建设、学风建设和师德建设，不断改革进取，走出了一条科学发展之路。
专业设置
专科专业：
艺术设计传媒大类（2个）nt广告设计与制作nt、装潢艺术设计
文学 （1个）nt商务英语
经济学（1个）nt国际经济与贸易
制造大类（1个）nt机械制造与自动化
财经大类（2个）nt市场营销类nt、会计电算化
农林牧渔大类（1个）nt园林技术
土建大类（2个）nt园林工程技术nt、环境艺术设计
交通运输大类（1个）nt道路桥梁工程技术n
学院领导
获得荣誉
学院先后荣获衡水市“文明单位”、河北省“园林式单位”、河北省语言文字规范化示范校、河北省全民国防教育先进单位、河北省青年志愿者服务先进集体等荣誉称号。当前，学院以“强基础、提质量、促发展，创建活力学院、和谐学院、品牌学院”活动为载体，推动体制机制创新，深化校企合作、工学结合，进一步强化基础能力建设，突出办学特色，提升人才培养工作水平和质量，促进学院发展再上一个新台阶。n
