創作背景
新中國成立後，少年兒童能夠在和平安甯的環境中愉快地生活、學習。兒童節來臨之際，孩子們穿上漂亮的衣裙，胸前飄着鮮紅的領巾，在公園裡奔跑、歡笑，快樂而幸福，詞作家管桦與女作曲家李群有感于這令人快慰的現實圖景，于1953年“六一兒童節”之際創作了該曲，把它作為獻給少年兒童的一份特别禮物。
歌曲歌詞
小鳥在前面帶路，n
風兒吹向我們。n
我們像春天一樣，n
來到花園裡，來到草地上。n
鮮豔的紅領巾，n
美麗的衣裳，n
像許多花兒在開放。n
跳啊跳啊跳啊，n
跳啊跳啊跳啊。n
親愛的叔叔阿姨們，n
同我們一起過呀過這快樂的節日！n
花兒向我們點頭，n
白楊樹嘩啦啦地響。n
它們同美麗的小鳥，n
向我們祝福向我們歌唱。n
它們都說世界上 ，n
有我們更美麗，n
世界上有我們就更美麗。n
跳啊跳啊跳啊，n
跳啊跳啊跳啊。n
親愛的叔叔阿姨們，n
同我們一起過呀過這快樂的節日！n
感謝親愛的祖國，n
讓我們自由地成長。n
我們像小鳥一樣，n
等身上的羽毛長得豐滿，n
就勇敢地向着高空去飛翔，n
飛向我們的理想。n
跳啊跳啊跳啊，n
跳啊跳啊跳啊。n
親愛的叔叔阿姨們，n
同我們一起過呀過這快樂的節日！
歌曲鑒賞
歌曲以三個音樂段落對應歌詞，并列單三結構。三個樂段的規模和次級結構劃分各不相同。第一樂段（13小節）四個樂句（3+3+3+4）；第二樂段（10小節）三個樂句（3+3+4）；第三樂段（12小節）三個樂句（4+3+5）。
非規整的音樂結構與散文詩般的歌詞自然結合，圍繞單一主題的音樂陳述及其引申發展而構建起完整結構，其中，貫穿全曲的音樂要素主要表現在以下幾個方面:四分之二節拍，律動鮮明；規整的節奏蘊含了前行的動力與寬廣的抒情，貼近“團結緊張,嚴肅活潑”的校園風貌；明朗、清新的大調式旋律與朝氣蓬勃的形象塑造相統一；各類上、下行音程跳進（包括了從四、五度至六、七、八度各種音程跳進的上下行旋律語彙）創造出旋律的起伏，渲染了蕩漾在孩子們心間的幸福甜蜜感；大調性的五聲化語言平易上口，中西合璧的音樂發展手法融會通俗易懂的形式，獲得的音樂風格特色鮮明。n
這首兒童歌曲的歌詞塑造了充滿活力的群體形象，曲作者通過輕快的律動，進一步加強了積極樂觀、朝氣蓬勃的基調，音樂節奏規整而不失動感旋律跌宕而不失童真童趣，唱起來朗朗上口，同時散發出明朗的抒情氣息。
