曆史沿革
九校時期
1952年，長春市商業學校創建，後更名為長春市經濟貿易學校。
1958年，長春市輕工業學校創建。
1979年，長春市機電技術學校創建。
1980年，長春市第四中等專業學校創建。
1980年，長春市第六中等專業學校創建。
1980年，寬城區中學（電子職業班）創建，後改建為長春市計算機學校。
1994年，長春市73中并入長春市計算機學校。
1985年，長春市聯合職業學校創建。
1986年，長春市旅遊職業中專創建。
1960年，長春市廣播電視大學附屬職業高中創建。
長春職業技術學院
2001年4月20日，長春市經濟貿易學校、長春市輕工業學校、長春市機電技術學校、長春市計算機學校、長春市第六中等專業學校、長春市第四中等專業學校、長春市廣播電視大學附屬職業高中、長春市聯合職業高中、長春市旅遊職業中專合并組建長春高級職業技術學校。
2002年，長春高級職業技術學校升格為長春職業技術學院。
2003年，吉林省廣播電視學校并入長春職業技術學院。
2007年，該校通過教育部高職高專人才培養工作水平評估，獲“優秀”等級。
2010年，該校被教育部、财政部認定為國家示範性高等職業院校。
2011年，該校被教育部評為“全國畢業生就業典型經驗高校”。
2019年7月，被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。2019年12月，被教育部、财政部列入第三類高水平專業群建設單位（A檔）。
辦學條件
院系設置
根據2019年1月學校官網顯示，該校根據吉林省和長春市的汽車、農産品加工、軌道交通裝備、光電信息、旅遊、物流等支柱、優勢産業的需求，學院設立了汽車、工程、軌道交通、食品、信息、旅遊、商貿、國際交流、培訓等九個分院，46個專業。
師資力量
根據2019年1月學校官網顯示，學院有專任教師514人，其中教授54人，副教授295人，“雙師素質”教師占73%。學院現有國家級優秀教學團隊2個，省級優秀教學團隊7個；擁有國家“萬人計劃”教學名師1人、國家教學名師1人；省級教學名師3人、省級“首席技師”3人、長白山技能名師24人。等一批知名教師作為專業帶頭人。根據專業特點，學院外聘行業企業一線“能工巧匠”124人做兼職教師。
國家級教學名師（1人）：逯家富
省級教學名師（2人）：李明革、王曉東
教學建設
根據2019年1月學校官網顯示，該校有國家級重點建設專業5個，省級示範專業9個，省級特色專業群8個；國家級精品課程7門，教育部教指委精品課程14門，省級精品課程12門；國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎6項；有10個校内實訓基地，其中國家級實訓基地1個，省級實訓基地5個，校外實訓基地358個。
專業建設
精品課程
國家級精品課程（7門）：啤酒生産技術、軟件編程（Java方向）、二維動畫制作、網絡組建與互聯、中藥生産、零件的普通車削加工、汽車維修綜合實訓
教育部專業教學指導委員會精品課程（14門）：财務軟件操作、數控銑削加工工藝設計、職業指導與創業教育、食品品控技術、飯店市場營銷、汽車發動機檢修、汽車典型零件的數控車床、冰雪旅遊 、計算機文化基礎、非線性編輯 、汽車保險與理賠 、旅遊韓語 、軟件設計、旅遊禮儀
省級精品課程（12門）：數據加工模塊、導遊實務、機械結構分析與設計、汽車電工電子應用、生物制品生産 、ASP.NET企業級網站開發、網絡安全與防護、藥品質量管理 、汽車電氣系統檢修 、電機與電氣控制技術、電子商務基礎與應用、平面廣告設計與制作
省級優秀課程（22門）：網頁設計與制作、識圖與制圖、零件的手動工具加工、前廳運行與管理 、餐飲運行與管理、機械制造基礎、會計電算化、程序設計與算法、數據庫技術 、計算機維護與維修、汽車營銷、CAD/CAM軟件應用、平面廣告設計與制作 、機械拆裝與測繪 、會展策劃 、家裝設計、軟件測試 、旅遊企業綜合實習、普通機床電氣系統安裝、生化與微生物基礎 、汽車傳動系統檢修、高等數學
實訓基地
2020年4月，入選首批高等職業學校“雙師型”教師隊伍建設典型案例名單。
2021年，入選教育部第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單。
學校獲獎
根據2019年1月學校官網顯示，榮獲“全國職業教育先進單位”、“全國高等職業院校就業星級示範校”、“高校為振興老工業基地服務先進單位”、“吉林省精神文明單位”、“吉林省五一勞動獎狀”、“長春市人民滿意學校”、“第五屆黃炎培職業教育獎優秀學校獎”等稱号。2007年通過教育部高職高專人才培養工作水平評估，并獲“優秀”評價。2010年被教育部、财政部确定為國家百所示範性高等職業院校。
學術研究
科研平台
根據2019年1月學校官網顯示，該校有2個省級工程研究中心，6個院級應用技術研究所，其中4個為應用技術研究所。
科研成果
根據2019年1月學校官網顯示，近三年來該校先後進行技術服務研發48項，獲國家專利8項；各級各類橫縱向課題立項203項，發表論文786篇，教科研成果獲獎381項。
學術資源
學術期刊
《長春高職教育》是長春職業技術學院主辦的綜合性學術理論期刊；主要刊發高等職業教育及相關領域的理論研究與科學研究成果，為經濟社會發展提供服務。
館藏資源
根據2019年1月學校官網顯示，該校圖書館藏紙質圖書48.7萬餘冊，此外分院資料室藏書0.235萬冊；電子圖書40萬餘冊，已購中文數據庫4種，試用數據庫13種，自建數據庫2種；年訂閱期刊800餘種。
文化傳統
标識文化
校徽：
校徽由書、手、鳥三個設計元素構成，分别代表不同的含義：一本翻開的書，代表着知識、智慧，象征學校是知識的海洋，寓意為動腦；一隻伸開的手，象征職業和技術，寓意為動手。飛翔的小鳥，象征理想，寓意為學生在學校裡豐滿羽翼。标志整體寓意為手腦并用，知行結合，志向遠大。
文化理念
校訓：鑄誠精藝
内涵：鑄就鍛煉誠實守信的品格，提純精煉所學的知識與技能。
校風：教人求真學做真人
内涵：教人求真，即應當教人勇敢地追求真理，不為名利所動。學做真人即學生要追求真知識，實事求是地辦事，不追求虛名，要學習為國家、為社會工作的真本領。
教風：“嚴謹治學 教書育人”
内涵：嚴謹治學是高素質教師所必備的條件。嚴謹治學，即努力鑽研業務，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育科研水平。教書育人，即教師在教學過程中，通過各種教學活動和各個教學環節，對學生德、智、體、美進行全面的教育和培養，全面提高學生的素質和能力。
學風：“笃志自強 知行并進”
内涵：專心緻志、自立自強，将學識與行為緊密地統一起來。
