學院簡介
沈陽化工大學科亞學院（前身為沈陽化工學院科亞學院）是經教育部批準成立的獨立院校，校區位于沈陽市東陵區白塔街380号，學院在校生3600餘人，設六個系、二十二個專業。沈陽化工大學科亞學院按國家計劃統一招生，根據國家有關規定本科學習期滿，成績合格頒發沈陽化工大學科亞學院畢業證書，加蓋沈陽化工大學科亞學院印章。學院按照國家及省教育廳有關規定對符合條件的學生頒發學士學位證書。
學院校園占地面積35萬平方米,教學行政用房面積8萬餘平方米，專任教師178人，其中副高級職稱以上65人，教學儀器設備值1810.43萬元，圖書17萬冊。校區環境優美，生活設施完備。
學院辦學以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，以人才市場需求為導向，以服務遼甯為基本立足點，培養應用技術型人才。
學院具有較強的辦學實力，各種教學、實驗、生活設施完備先進，師資力量雄厚，教學計劃、教學大綱、教學管理、學生管理規範有序。
學院将教學質量做為立校之本，始終堅持質量就是生命的準則，采取各種措施強化教學質量。
學院實行大類招生、大類培養的辦學模式，學生入學兩年後根據規定自主選擇專業。這一模式的總體特征是：寬口徑、厚基礎、重能力。學生進校兩年内不分專業，經過兩年基礎課程學習後定專業。大類招生有利于學生知識面的拓展，有利于學生個性的培養，為滿足社會對人才需求奠定了良好的基礎。
學院開設加強班。為了鼓勵有能力的學生進一步深造，學院在新生入學後進行數學、外語科目的考試，根據考試情況擇優選拔80-100名學生進入加強班進行強化學習，通過加強班學習為優秀學生考研、深造奠定紮實基礎。
學院為學生設立多種獎助學金，分為學校綜合獎學金、“百佳千優”獎學金等。助學措施包括國家助學貸款、勤工助學、特困生獎助學金等。
學院與美國加州矽谷大學、英國阿斯頓大學等聯合培養計算機科學、經濟學類、工商管理等專業的本科生，設立與這些學校的校際交流項目合作班，為學生出國留學搭建了平台。
學院将素質教育作為教育的核心。不定期請社會名流來校做專題報告，啟迪學生思考人生。在灌輸各種知識同時，鼓勵學生參加各種社團、科技創新和社會實踐活動，通過活動達到陶冶學生情操，提高學生素質的目的。
今後幾年學院将進一步規範辦學體制、完善辦學條件,以優良環境、優良教學、優良學風、優良管理回報所有的愛校之子。
辦學條件
學院地處沈陽新行政、文化中心大渾南核心區，毗鄰東北最大交通樞紐——哈大高鐵沈陽新南站，校園周邊高科技産業、高校林立，具有濃郁的科技文化氛圍。2014年9月，一座占地600餘畝，一期建築面積20萬平方米的嶄新校園竣工投入使用，新校園建設本着“生态校園、綠色校園、數字校園、人文校園”的原則，功能完善，條件優越。
師資力量
學院擁有一支高素質、高水平、高職稱、高學曆的專兼結合的師資隊伍。現有專任教師350人，其中正、副教授135人。學院還聘請科研院所、企事業單位有豐富實踐經驗的高級工程技術人員到校任課講學，确保人才培養質量。
辦學特色
學院實行大類招生教育培養。人才培養注重“寬口徑、厚基礎、重能力”。學生入學經過兩年基礎課程學習後按社會需求、學生興趣、學習成績，自主選擇專業，有利于學生知識面的拓展，有利于學生個性的培養，為滿足社會對人才需求奠定了良好的基礎。
國外合作與交流
學院廣泛開展國際交流合作。學院與美國加州矽谷大學、美國哥倫比亞特區大學、英國阿斯頓大學、韓國光州大學、澳大利亞拉籌伯大學、新西蘭維特利亞理工學院等開展交流與合作，采用‘2+2’、‘3+1’、‘2+2+1’、‘3+1+1’、‘4+1’的方式聯合培養化工與制藥、計算機工程、計算機科學、環境工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、會計、金融、工商管理類等專業的本科生和研究生，拓寬學生國際視野。
就業前景
畢業生就業前景廣闊。學院積極拓寬就業渠道，廣泛開展校企合作，與100多家知名企業建立了實習實訓基地。畢業生就業情況良好，就業率一直保持在90%以上，每年都有相當數量的學生考取了碩士研究生、公務員、事業單位；大批畢業生進入國有大中型企業、三資企業、科研單位。學院成立了遼甯首家創業學院，取得了豐碩成果，為學生就業、創業提供支持與平台。
學院未來
未來的科亞學院，将繼續深化教學改革，創新教育模式，大力培養适應社會發展和地方經濟建設需要的高素質、應用型人才，把學院辦成一流的應用技術型大學。
專業設置
電氣信息類
電氣信息類培養适應21世紀經濟建設和社會發展所需要的交叉型、複合型和創新型高層次人才。學生可掌握電氣信息領域1－2個專業或專業方向的專業知識和技能,可以在相關領域從事科研、教學、管理等工作。
計算機科學與技術
本專業培養具有良好科學素養，掌握計算機科學與技術(硬件、軟件)的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題的高級工程技術人才。本專業是一個寬口徑專業，學生畢業後可在信息産業、科技、教育、經濟及政府、國防部門等從事研究、教學和計算機應用開發以及管理工作。
自動化
本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬領域的理論和工程技術專業知識。能在工業過程控制、電力電子技術、檢測與儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級人才。
電氣工程及其自動化
本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用領域工作的寬口徑複合型高級工程技術人才。學生畢業後能在電氣信息工程領域(國家各部委及下屬單位、科研院所、大中型企業和高等學校)從事研制、開發、運行管理等方面的工作。
電子信息工程
本專業培養具有信息的獲取、傳遞、處理及利用方面的知識，能從事網上信息集成、資源分析與利用、生産經營與決策、各類電子設備、網絡與通信和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高等複合型工程技術人才。學生畢業後可到電子科技産業和科研院所從事應用研究、設計、制造、科技開發等方面的工作。也可到現代化大型企業從事生産信息采集與經營管理、決策分析及高等院校從事教學科研等工作。
通信工程
培養具備通信技術、通信系統、數據通信和計算機網絡所需的基本理論和基本知識，能從事數據通信系統和計算機網絡系統的研究、設計、應用、開發、維護和管理的高級工程技術人才。
材料科學類
本專業培養具備材料科學與工程通用知識，能在高分子材料和無機非金屬材料的設計、改性加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝、生産及經營管理，具有較強實踐能力的高級技術人材。
高分子材料與工程
本專業培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成、改性、加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計，生産及經營管理等方面的高級工程技術人才。本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識。
1.掌握高分子材料的合成、改性的方法；
2.掌握高分子材料的組成、結構和性能關系；
3.掌握聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本理論和基本技能；
4.具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設計和分析測試，并開發新型高分子材料及産品的初步能力；
5.具有應用計算機的能力；
6.具有對高分子材料改性及加工過程進行技術經濟分析和管理的初步能力。
主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法.
從業領域：可到石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、航空航天、軍工、輕紡及醫藥等系統的科研（設計）院所、企業從事塑料、橡膠、化纖、塗料、粘合劑、複合材料的合成、加工、應用、生産技術管理和市場開發等工作，以及為高新技術領域研究開發高性能材料、功能材料、生物醫用材料、光電材料、精細高分子材料和其它特種高分子材料，也可到高等院校從事教學、科研工作。
機械類
機械類培養面向全國及遼甯地方建設、特别是在振興東北老工業基地建設中積極發揮作用的高級工程技術人才。
過程裝備與控制工程
本專業培養具備化學工程、機械工程、控制工程和管理等方面的知識，能在化工、石油、能源、輕工、環保、醫藥、食品、機械及海關等部門從事工程設計、技術開發、生産技術、經營管理以及工程科學研究、産品檢驗、監檢等方面工作的高級工程技術人才。
機械設計制造及其自動化
機械電子工程方向
本專業培養在機械設備領域實行自動化控制方面的高級工程技術人員，使其具有在本專業内設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的必備知識和基本能力。
高分子材料加工機械及自動化方向
本專業培養具有機械設計、制造及自動化方面的基礎知識與應用能力，能從事機械制造領域内的設計，制造、設計開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的高級工程技術人員。
化學工程與工藝
本專業培養具有良好的綜合素質，具備博而專的化學工程與化學工藝方面的知識，具有創新能力，能從事工程設計、技術開發、科學研究和生産技術管理等方面工作的工程技術人才。
制藥工程專業
本專業培養德、智、體全面發展，适應現代化建設需要的，掌握化學藥物研究、制備和生産的基本理論和基本技能，能在醫藥、農藥、精細化工、生物化工等部門從事醫藥産品的生産、研制、開發、設計、管理的，具備社會、人文、經管知識以及健康的心理素質的綜合性高級工程技術人才。
應用化學專業
本專業培養具有化學基本理論、具備應用化學和應用分析方面基本知識和較強的實驗技能；能從事化工産品開發、生産、工藝設計及各行業分析測試、化工生産技術管理等方面工作的高級化學化工技術人才。要求學生掌握化學基本理論和應用化學專業知識，使學生在功能性精細化學品、醫藥、農藥及其中間體的研究開發，化工産品分析檢測技術，計算機應用等相關工程技能，受到比較全面的培養和鍛煉。具有對新化工産品進行研制開發、化工生産工藝和設備設計與改造、化工産品分析檢測的能力。主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理；精細有機合成化學、精細化工反應設備及其工藝設計；現代儀器分析、波譜分析、電化學分析和相關的實驗課程。專業方向：精細化工、應用分析。就業方向：畢業生主要面向化工、醫藥、能源、環保、輕工等部門及相關科研機構、高等院校、企業、政府等部門從事科學研究、教學、生産、管理等工作。
環境生物類
環境生物學科是新興的學科，生命科學是二十一世紀的主導學科，環境保護産業在二十一世紀必将得到迅速發展。本類别包括環境工程專業、生物工程專業等。
生物工程專業
生物工程專業培養具有良好科學研究素養和較強創新能力，掌握藥學、生物學、化學、工程學和現代生物技術的基本理論、基本知識和基本技能，具有運用基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、蛋白質工程和生化工程等現代生物技術手段，從事生物制品的研究、開發、生産和質量控制與技術改造的高級專門人才。主要學習微生物學、生物化學、生物化學工程、發酵工程等方面的基本理論和基本知識，受到生物細胞培養與選育、生物技術與工程等方面的專業訓練。學生畢業後可從事藥物、生物材料、食品、石油、化工、冶金、能源、環境工程等領域的研究、設計、技術開發及生産管理工作。
工商管理類
培養掌握管理、經濟、法律及企業管理方面的知識，受到企業管理方法與技能的基本訓練，具有系統思維和創新觀念，以及較強的表達能力、組織能力、人際溝通能力、分析和解決實際問題的能力、德智體美全面發展的工商管理學科高級專門應用型人才。
工商管理
本專業培養适應市場經濟需求，具備管理、經濟、法律及信息處理等方面知識和專業技能，并具有較強實踐能力和開拓創新精神的中高級工商企業管理人才。
會計學（财務會計）
本專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，并具有較強實踐能力的高素質的高級管理型财會專業人才。
會計學（注冊會計師）
本專業養具備管理學、會計學和法律等方面的理論知識和業務能力，并具有很強的财會實務操作能力的管理型注冊會計師人才。
經濟學類
培養具有系統、寬厚的經濟學理論基礎，熟悉我國經濟領域有關方針、政策、法規和國際經濟慣例，能較好地掌握經濟實務基本技能和現代經濟分析方法，運用外語和計算機等現代化手段，在綜合經濟管理部門、金融機構、海關、稅務、保險和工商企業從事經濟分析、預測、規劃和相關的業務管理工作的高級專門應用型人才。
金融學
本專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他金融管理部門從事具體金融業務和金融管理工作的專門人才。
國際經濟與貿易
本專業培養的學生應較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規。了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。
工業設計
培養目标：本專業培養具備堅實的工業設計基礎理論、基本知識與應用能力、具有國際化視野和社會責任感、綜合性的創新思維方式和團隊合作精神，能在企事業單位、專業設計機構和科學研究單位從事工業産品創新設計及相關的服務模式和商業模式設計、傳播設計、人機交互設計、環境與展示設計等領域的開發、研究、策劃、教育和管理工作的複合型工業設計師後備人才。
核心課程：表現技法、模型塑造、3DMAX産品表現、工業設計機械基礎、仿生設計、工業産品市場營銷、公共設施設計、産品基礎形态設計等。
授予學位：工學學士
汽車服務工程
培養目标：本專業培養具備紮實的汽車服務理論基礎，掌握現代信息技術和經營管理知識，熟悉相關法律法規，具備“懂技術、會經營、善服務”的基本素質和能力，能夠在汽車技術服務、汽車營銷服務、汽車金融保險服務、汽車相關産品規劃等領域從事技術或管理工作的複合型工程技術人才。
核心課程：工程圖學、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術基礎、汽車構造、汽車理論、發動機原理、汽車服務工程、汽車電子控制技術、汽車檢測診斷技術、汽車維修工程、汽車服務企業管理、汽車服務系統規劃、汽車營銷、汽車保險與理賠等。
授予學位：工學學士
安全工程
培養目标：本專業培養适應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美全面發展，掌握現代安全科學技術和安全管理方法，能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生産、安全教育與培訓等方面的技術應用型和市場适應性的複合式高級技術人才。
核心課程：物理化學、化工原理、安全系統工程、防火與防爆、化工過程安全工程、壓力容器安全技術。
授予學位：工學學士
校訓釋義
博學笃行
是在業務學習方面對廣大師生的訓導和基本要求。
中國傳統教育思想注重“博學之，審用之，慎思之，明辨之，笃行之”的關連和統一。（《禮記●中庸》）
“博學”，就是博通精學，注重博與精的有機結合。這不僅反映了隻有“博大”才能“精深”的道理；同時也體現了我校的通才教育與專才教育相結合的辦學理念與模式。通才是全面素質的要求，專才是專業水平與技能的要求。
“笃行”，就是笃實躬行，注重實踐。《禮記●中庸》論治學之道，以“博學之”開篇，以“笃行之”收篇，實際上講的是學與用的關系，學習的目的是為了用，為了實踐，為了改造主觀世界和客觀世界。“笃實”即誠懇踏實、忠貞不谕，“躬行”即身體力行、堅持實踐。
種德修身
為重視廣大師生的德性涵養，培養人，教育人，發展人，使人成其為“人”。
“種德”:樹立美好的品德，注重德行的培養，此乃做人之本。努力提高道德修養，樹立社會主義榮辱觀，養成良好的言行習慣。學生理想遠大、品德高尚、勤奮學習、追求真理，教師為人師表、甘于奉獻、刻苦鑽研、勇攀高峰。學院擁有良好的學風、教風和校風。成功者必須德才兼備。
“修身”就是涵養德性，陶冶身心，提高自己的品德修養。儒家十分重視修身，認為“身修而後齊家，齊家而後國治，國治而後天下平。自天子以至于庶人，壹是（即一律）皆以修身為本”。（《禮記·大學》）
大學教育的目的在于彰顯人人本有、自身所具的德性，再推己及人，使人人都能去垢納新。大學的首要職能就是培養學生純正的品質，引導他們堅守正道，這是神聖而偉大的功業。
辦學理念
學訓
種德修身立業之基，博學笃行成業之本。
價值定位
以人為本、面向學生、尊重學生、激勵學生成才！
學院以提高學生的綜合競争力作為辦學宗旨
一切為了國家建設發展需要
一切為了學生全面健康成長！
辦學指導思想
學校辦學以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹黨的新時期教育方針，堅持社會主義方向。
學校定位：以本科教育為主，适度開展留學生教育；以工為主，工、理、經、管、文協調發展；以教學為中心，以人才培養為根本任務；立足遼甯，面向全國，服務于地方經濟、社會發展和國家現代化建設；培養具有高素質的應用技術型人才，把學校辦成在所屬層次和類型中領先的高等院校。
學院辦學思路：
以人才培養為根本，适應時代發展，更新教育理念，推進素質教育；突出教學工作中心地位，強化教學改革，規範教學管理，提高教學質量；加強師資隊伍建設，着力優化隊伍結構；以學科建設為主線，調整專業結構，辦好特色專業；多渠道籌措資金，加大教學投入，改善辦學條件；不斷深化人事制度、分配制度改革，完善後勤保障體系；注重校園環境和文化氛圍建設，優化育人環境；走質量、結構、特色、效益協調發展的道路。
學院人才培養目标：
通過四年大學教育使學生成為具有豐富的自然科學、社會人文科學知識，良好的哲學藝術修養，紮實的專業知識和較強的實踐動手能力，适應社會能力，終生學習能力的高素質應用技術型人才。
辦學規模
學院校園占地面積35萬平方米,教學行政用房面積8.2萬餘平方米，專任教師165人，其中副高級職稱以上65人，教學儀器設備值1810.43萬元，圖書15.5萬冊。校區環境優美，生活設施完備。
