人物經曆
就讀于比利時魯汶大學，語言學，獲博士學位；
就讀于北京航空航天大學，外國語言學及應用語言學，分别獲碩士學位、英語學士學位。
主要成就
科研成就
科研項目
在研
1主持概率語法框架下的漢語變體構式交替研究171088霍英東教育基金會第十七屆高等院校青年教師基金2020-
2主持基于概率模型的轉喻識别英漢對比研究17CYY004國家社科基金青年項目2017-
完成
1主持基于使用的轉喻變異15YJC740136教育部人文社科青年2015-2018統計建模及可視化研究基金項目
2主持認知社會語言學視角下的KX171318上海外國語大學2013年度2013-2015隐喻、轉喻變異定量研究校級一般科研項目規劃基金
發表論文
1.田笑語、張炜炜*.2020.漢語變體中分析型緻使構式變異研究：多分類邏輯斯蒂回歸建模,《外語與外語教學》(3),22-33.
2.張炜炜.2019.概念隐喻、轉喻研究的熱點問題與方法探讨,《外語教學》(4),20-27.
3.田笑語、張炜炜*.2019.《劍橋認知語言學手冊》評介，《外國語》(3),102-106.
4. Zhang, Weiwei*, Dirk Speelman, and Dirk Geeraerts. 2018. (Non)metonymic expressions for GOVERNMENT in Chinese: A mixed-effects logistic regression analysis. In Dirk Speelman, Kris Heylen, and Dirk Geeraerts(Eds.), Mixed-Effects Regression Models in Linguistics (Quantitative Methods in the Humanities and Social Sciences Series), 117-146. The Springer Press.
5.劉念、張炜炜.2018.網絡新生混成字的形成以及識别中的認知機制,《民俗典籍文字研究(第22輯》,北京：商務印書館,225-233.
6.張炜炜*、王芳.2017.從基于樣例的概念空間看構式交替—以“讓”和“給”的被動用法為例，《外語與外語教學》(6),22-33.
7. Zhang, Weiwei. 2017. Review of Using Figurative Language by Herbet L Colston, The LINGUIST List. https://linguistlist.org/issues/28/28-2447.html
8.張炜炜*、劉念.2016.認知語言學定量研究的幾種新方法,《外國語》(1),71–79.
9. Zhang, Weiwei*, Dirk Geeraerts, and Dirk Speelman. 2015. Visualizing onomasiological change: Diachronic variation in metonymic patterns for WOMAN in Chinese, Cognitive Linguistics 26(2), 289-330. [Got the RaAM Early Career Research Paper Prize in 2016]
10. Zhang, Weiwei*, Dirk Geeraerts, and Dirk Speelman. 2015. Cross-linguistic variation in metonymies for PERSON: A Chinese-English contrastive study, Review of Cognitive Linguistics 13(1), 220-256.
11.張炜炜*、NianLiu.2015.認知語言學研究的“實證周期”,《外語研究》(3),43–49.
12.房娜、張炜炜.2015.認知社會語言學視角下的認知差異與語言變異研究——基于近年來研究論文的統計分析,《中國社會語言學》(1),69–79.
13. Anishchanka, Alena and Weiwei Zhang. 2012. Book review of Colouring Meaning. Collocation and Connotation in Figurative Language by Gill Philips, Metaphor and the Social World 2 (1), 121-129.
14. Zhang, Weiwei*, Dirk Speelman, and Dirk Geeraerts. 2011. Variation in the (non) metonymic capital names in Mainland Chinese and Taiwan Chinese, Metaphor and the Social World 1(1), 90– 112.
15.李福印、張炜炜.2007.挑戰GeorgeLakoff：《隐喻、轉喻及體驗哲學》述評,《外語教學與研究》(5),411-414.
人才培養
著作
1.Zhang, Weiwei. 2016. Variation in Metonymy: Cross-linguistic, Historical and Lectal Perspectives. (Cognitive Linguistics Research Series Vol. 59). Berlin/New York: Mouton de Gruyter.
主講課程
《定量研究方法》（博士、碩士研究生課程）、《定量研究方法》（碩士研究生課程）。
合作授課
《語言研究方法》（碩士研究生課程）；
《現代語言學》（碩士研究生課程）；
《應用語言學統計軟件應用》（碩士研究生課程）；
《語言科學導論》（本科通識課）。
榮譽表彰
最佳青年學者論文獎2016；
優秀科研成果學術獎（專著類）二等2017；
優秀科研成果學術獎（論文類）二等2016。
社會任職
International Cognitive Linguistics Association，The Association for Researching and Applying Metaphor，The Societas Linguistica Europaea學術委員；
Cognitive Semantics, Brill，Review of Cognitive Linguistics, John Benjamins，Metaphor and the Social World, John Benjamins，International Journal of Cognitive Linguistics, Nova Publisher，Poznań Studies in Contemporary Linguistics, Mouton de Gruyter，Ampersand, Elsevier學術期刊評審。
