軍官軍銜說明
軍官軍銜綜述
美國是世界第一軍事強國，現役總兵力137萬，其中陸軍47.17萬，海軍37萬，空軍35.3萬，文職人員7萬，海岸警衛隊3.62萬。此外，預備役人員90萬。
美軍軍官軍銜分為3等11級：五星上将、上将、中将、少将、準将；上校、中校、少校；上尉、中尉、少尉。
軍銜職務對照
美軍上将軍銜一般授予軍兵種最高軍事長官。因為美國國防部長由文職官員擔任，所以國防部長是不授銜的。美軍中等級森嚴，下級必須服從上級，以此保證軍隊管理和作戰的需求。
參謀長聯席會議主席、軍種參謀長、戰區司令官為上将；
軍種副參謀長、軍長、艦隊司令為中将；
師長、航空母艦特混部隊司令為少将；
副師長、獨立旅旅長為準将；
團長、空軍聯隊長、艦長為上校；
營長、艦艇中隊長為中校；
副營長、艦艇分隊長為少校；
連長為上尉；
副連長為中尉；
排長為少尉。
胸章肩章一覽
陸軍
新兵無标志。二等兵和軍士的标志符号佩帶在兩袖和頭盔上，等級用金色角線和弧線來區分。二等兵角線1條，一等兵角線、弧線各1條，下士角線2條，中士角線3條，上士角線3條、弧線1條。三級軍士長角線3條、弧線2條；二級軍士長角線、弧線各3條；一級軍士長角線、弧線各3條，中間鑲五星1枚。
準尉、尉官、校官和将官根據服裝種類，在肩章或襯衣右衣領（将官在衣領兩端）、船形帽左側、頭盔正面和野戰服大檐帽上佩帶各種符号。準尉肩章飾銀色長方形圖案，上鑲1～5枚黑色方塊，區分一至五級準尉。少、中尉肩章飾長方形圖案，少尉為金色，中尉為銀色，上尉為兩條銀色長方形圖案。少、中校肩章飾橡樹葉，少校金色，中校銀色，上校肩章飾銀鷹。将官肩章飾五角銀星，準将至五星上将依次為1～5枚。肩章底色為草綠。
空軍
士兵和士官的标志符号佩帶在衣袖上。圖案為白色弧形飾條上有一藍色圓圈，中鑲白色五星。等級以條紋數量區分。二等兵1條，一等兵2條；下士3條，中士4條，上士5條；三級軍士長6條；二級軍士長6條，加角線1條；一級軍士長6條，加角線2條。
準尉、尉官、校官和将官标志圖案與陸軍同，隻是肩章底色和準尉長方形中的方塊為天藍色。
海軍
根據服裝種類，士兵和士官的标志符号佩帶在軍服和水兵服上衣左袖，軍官佩帶在軍服肩章、衣袖、襯衣領上和軍帽上。水兵标志為斜杠，三等兵1道，二等兵2道，一等兵3道，根據不同勤務，分為白、綠、紅、灰等色。
軍士和軍士長的标志圖案為白鷹和兩個相交叉的錨，并以不同數量的紅色角線、白色五角星區分等級。下士、中士、上士依次為1～3條角線，三級軍士長為角線3條、弧線1條，二級和一級軍士長是在三級軍士長圖案基礎上增加五角星1枚和2枚。
海軍準尉肩章飾金條紋-一個不同寬度的長條帶，中鑲1～3道藍橫杠和豎線條，條帶上方有兩個相交叉的錨。海軍尉官、校官肩章标志為寬窄不同的金色條帶，條帶上面織橙黃色長方形圖案，上方鑲金色五角星，以不同數量的條帶區分等級。少尉寬帶1條，中尉1寬1窄，上尉2寬；少校2寬1窄，中校3寬，上校4寬。
海軍将官肩章标志為白色錨和五角星，以星數多少區分等級。
海軍陸戰隊的軍銜标志，基本圖案與陸軍相同，隻是準尉以下人員标飾的底色為紅色，二級軍士長以上人員标志中所鑲圖案與陸軍略有差别，三級軍士長至上等兵标志的角線下增添兩支步槍交叉的圖案。
軍銜英語詞彙
Army陸軍
General of the Army五星上将
General上将
Lieutenant General中将
Major General少将
Brigadier General準将
Colonel上校
Lieutenant Colonel中校
Major少校
Captain上尉
First Lieutenant中尉
Second Lieutenant少尉
Chief Warrant Officer一級準尉
Warrant Officer二級準尉
Master Sergeant軍士長
Sergeant First Class上士
Sergeant中士
Corporal下士
Private First Class一等兵
Private二等兵
Basic Private三等兵
AirForce空軍
General of the AirForce五星上将
General上将
Lieutenant General中将
Major General少将
Brigadier General準将
Colonel上校
Lieutenant Colonel中校
Major少校
Captain上尉
First Lieutenant中尉
Second Lieutenant少尉
Chief Warrant Officer一級準尉
Warrant Officer二級準尉
Master Sergeant軍士長
Technical Sergeant技術軍士
Staff Sergeant參謀軍士
Airman First Class一等兵
Airman Second Class二等兵
Airman Third Class三等兵
Navy海軍
Fleet Admiral五星上将
Admiral上将
Vice Admiral中将
Rear Admiral少将
Commodore準将
Captain上校
Commander中校
Lieutenant Commander少校
Lieutenant上尉
Lieutenant Junior Class中尉
Ensign少尉
Commissioned Warrant Officer一級準尉（N）
Warrant Officer二級準尉
Chief Petty Officer軍士長
Petty Officer FirstClass上士
Petty Officer SecondClass中士
Petty Officer ThirdClass下士
Seaman First Class一等兵
Seaman Second Class二等兵
Apprentice Seaman三等兵
MarineCorps海軍陸戰隊
General上将
Lieutenant General中将
Major General少将
Brigadier General準将
Colonel上校
Lieutenant Colonel中校
Major少校
Captain上尉
First Lieutenant中尉
Second Lieutenant少尉
Commissioned Warrant Officer一級準尉（M）
Warrant Officer二級準尉
Master Sergeant軍士長
Technical Sergeant技術軍士
Staff Sergeant參謀軍士
Sergeant中士
Corporal下士
Private First Class一等兵
Private二等兵
軍官晉升、待遇
美軍所有軍官都是從少尉做起，每年大約有新任命的3萬餘名少尉軍官充實到各級機關和部隊中，這些人員的來源渠道相對穩定。美軍初級軍官的主要來源：一是西點、安納波利斯等正規軍官學校的畢業生，每年約3000人，占新任少尉軍官總數的10%；二是候補軍官學校的畢業生，占新任軍官總數的25%；三是後備軍官訓練團畢業生，美軍在全國範圍的大專學校培訓後備軍官，每年從這些後備軍官中任命為現役少尉的占新任軍官總數的50%；四是從士兵中選拔合适對象，送軍事院校或候補軍官學校學習，畢業後任命為軍官；五是直接任命的具有專業特長的非軍職人員（如牧師、律師、醫生和工程技術專家等）。其中，從士兵中選拔送軍事院校學習後任命和直接任命有特長的初級軍官，約占新任軍官總數的10%。按照美軍服役條例規定，軍官任命後，應至少在部隊服役一定的年限。例如：任命少尉軍官後，需至少在部隊服役4-6年，保證了中尉和上尉軍官相對穩定。
美軍各級軍官的晉升按比例實施，且相對穩定，并形成制度化。一是晉升比例穩定。例如，少尉晉升中尉率均為100%，中尉晉升上尉率基本保持在98%，上尉至少校的平均晉升率為90%，少校至上校的晉升機會逐級下降，将軍晉升完全遵守“退一進一”原則，必須有将軍職位出現空缺，由總統提名，經審選委員會及參議院批準通過才能晉級，所以準将以上的晉升率是很低的，美軍規定準将任期滿五年或服役滿三十年仍未晉升少将的即令退休（兩者無論哪條滿足條件即執行），隻有極少數軍官可以逐級晉升至上将，通常半數以上的準将，三分之二以上的少将，四分之三以上的中将實際上已無晉升希望，即使是上将，年齡到62歲（有些情況下可推遲到64歲）也必須退休。二是晉升軍齡穩定。美軍軍官基本上根據資曆，采取台階式的逐級晉升，幾乎沒有越級晉升的事例。如少尉升中尉的軍齡一般為2年（軍校學生不算軍齡），陸軍18個月即可晉升中尉；
中尉升上尉的軍齡一般為4-6年；上尉升少校需要10年以上軍齡；少校升中校需要16年以上軍齡；中校升上校的軍齡為21年。美軍晉升到将軍的平均年齡基本在46-50歲之間，因此，美軍高級軍官中，既無十分年輕的，也無十分年老的。美軍規定，在一種職務上一般隻能任2-4年。下至排長，任職1-2年後，應晉升為連長；連長任職2-3年後，也應晉升為更高一級的職位，上至參謀長聯席會議主席，也隻能兩任4年，然後必須退休。美軍認為，如職務固定多年不變，必将影響各級軍官的正常晉升，影響整個軍官隊伍的思想穩定。三是晉升銜齡嚴格規定。美軍比較強調軍官的實踐和經驗，因而對上校以下軍官各級銜齡有嚴格的規定。從少尉軍官到中校軍官，在這5級中，每晉升上一級軍銜所規定的年限，即銜齡分别是：少尉、中尉各2年，上尉3-7年，少校、中校各位5年。為防止軍官隊伍老化，美軍又規定，如第二次（一般在第一次晉升以後3-5年）輪到晉升仍不能晉升者，一般應退出現役。就軍官本身而言，1-2年或3-5年晉升一次，但就整個美軍來說，年年甚至月月都有一批軍官晉升。美軍強調，晉銜不能停止，如軍銜一壓幾年，會産生很多不穩定的因素。
美軍軍官的基本工資由軍銜工資和軍齡補助兩部分組成，其中軍齡補助每年都增加，而且數目比較大，占工資總額的比例比較高。如校級軍官的軍齡補助，每年遞增50-100美元，約占薪金總數的三分之一。一個軍齡長的低級軍官的收入有可能比一個軍齡短的高一級軍官還要高。美軍認為，縮小軍銜工資部分，增加軍齡工資的比例，有利于緩和上下級矛盾，穩定内部關系。此外，基本工資還會随着物價指數的增加而自動增加。因此，美軍軍官的工資，即使輪不到晉銜，每年也會有較大幅度的增加。美軍軍官的基本薪金一般與地方相差不大，但軍隊享有住房、醫療、邊疆等多種津貼和補助，因而實際收入比地方高20-40%。美國是一個失業率較高、職業競争較激烈的國家，在這種情況下，軍官作為一種職業是比較穩定的。美軍基層軍官的晉升率基本上尉100%，除個别軍官自願提前退出現役外，絕大部分軍官可晉升至少校，乃至中校。這就使絕大部分軍官至少服役滿20年，約40歲後退休，退休後可領取相當于原工資50%的退休金。此外，為使軍官在部隊服役期間不斷增長才幹，更新知識，同時也為軍官退休後尋找職業創造有利條件，美軍為軍官提供了較多的上學或進修的機會。因此，退休後，憑20多年的部隊工作經驗和能力，一般不愁找不到工作。即使找的工作不理想，因有50%的原工資作基礎，其退休後的生活水準仍會高于一般地方職員。
建立軍官隊伍
美軍在重視發展武器裝備的同時，從來沒有忘記人的因素在軍隊建設和當前戰争中的決定作用。美軍在國防報告中明确提出，“高質量的美國軍人是美國軍事力量中最重要的決定性因素”，“沒有任何武器系統優于操作和維護武器系統的人”。在總結海灣戰争的經驗時，美國國防部認為，高素質的軍人是美軍在這次戰争中取勝的五大主要原因之一。美軍始終認為，軍官隊伍素質無論在戰争時期還是和平時期都直接關系到政府政策的推行、國家安全利益的保障以及國家的整體形象。基于這樣的認識，美國政府和軍方都十分重視軍官隊伍的建設，着力培養和鞏固高素質的軍官隊伍，在建設高素質軍官隊伍方面，其最有特色的幾點做法是：
一是建立并健全各項法規制度，為軍官隊伍建設提供制度保障。
美國是一個重視法制、尊重法律的國家。受這種文化傳統的影響，美軍注重運用立法手段，實現軍官管理的法制化，使有利于軍官隊伍建設的原則和措施得以長期堅持和切實貫徹。早在19世紀90年代，美軍就提出了對軍官實行嚴格的考核和年度工作報告制度，并要求制定強制退休制度，以确立軍官晉升靠能力而不是靠資曆的原則。至21世紀，美軍已建立起一整套較完善的軍官管理的法律制度體系。法規方面主要有《美國法典》中的有關條款，《國防軍官人事管理法》以及各軍種制訂的各類軍官管理條例。制度方面主要有考核、培訓、晉升、輪換、退役、退休等具體規定。相關的法規制度一經立法程序确定，就必須嚴格執行。比如制度規定軍官平時不得越級晉升，因此，即使美軍強調年輕化也不會出現與其職務不相稱的過于年輕的軍官；同樣，當将軍年滿62歲或任現職銜已滿5年不能晉升時，就必須退休。全體軍人無一例外。
軍官管理的法制化和制度化，不僅使人事部門的工作有法可依、有章可循，也使每一位軍官能夠根據相關規定有計劃的安排自己的發展，從而調動了軍官本人的積極性。這既增強了軍事人員人事工作的透明度和性，便于操作；又利于激勵先進，相互監督，是美軍保持軍官隊伍高素質的重要保障。
二是嚴格軍官任命和淘汰标準，注重選拔培養人才。
美軍在品行、學曆、體能和個人能力等方面對初次任命的軍官規定了相當高的标準。如政治上要求擁護美國制度和美國政府，維護美國的民主和生活方式，無條件服從文官的領導，随時準備為國而戰，完成一切任務；品行上要求正直公正，言行一緻，品德高尚，有上流風度，有團結共事的協作精神；在知識層次方面要有大學以上學曆，具備本職工作所需的一切技術、技能以及軍事專業知識；在心理和生理方面要求有堅定的意志、強健的體魄和勻稱的體型，反應迅速、動作敏捷、體重不超過美軍各年齡段軍官規定的标準；在能力上有較強的觀察鑒别能力和工作交往能力，掌握正确的方法和基本的領導藝術，善于将自己的決心和計劃付諸行動，具有開拓精神，敢于冒險，用于承擔責任。
美軍執行這些标準時很嚴格。正規軍事院校和軍官培養基地的學院淘汰率一直保持在30%左右。軍官任命後，如因成績平平，兩次不能正常晉升或體重超過标準，除極少數繼續服役一定時間外，多數将被淘汰；如達不到軍官行為準則要求或違法亂紀，則不論職務高低，貢獻大小，均予以公開曝光、罰款，甚至受到軍法審判乃至開除軍籍。對于人才，則按規定提拔重用。
三是推廣通才教育，培養多能軍官。
在軍官的培訓上，美軍提倡“通才教育”。實施這一富有遠見的方針對美軍軍官隊伍素質的提高産生了深遠的影響。在基礎教育階段，美軍便開始對學員實施“通才教育”。美軍認為基礎階段教育的目标，不是培養基層軍官，更重要的是“提供軍事職業的廣泛的大學教育”，為軍官在将來成為中、高級指揮員打牢基礎。軍校學員在4年的學習中，主要學習文理科特别是理工科課程，高年級學員則主修通用的理工科或人文科專業，而不是按兵種軍事專業分科，學員畢業時獲得普通高校學曆與學士學位，因此，在美軍中有“西點無專業”之說。實際上，海軍、空軍軍官學校和各軍種舉辦的後備軍官訓練團也“無專業”。學員畢業時，并不掌握某一特定軍事專業知識。畢業授銜後，再到各自軍種專業學校學習一段時間，補上“專業”課程後，才正式走上軍官職位。
經過任職前專業培訓和在職培訓，在軍官獲得紮實的專業能力後，美軍又再次對其進行更高層次的通才教育。在這一階段，通過選派軍官到其他兵種及其學校任職，或派到其他軍種院校深造，使軍官在掌握一門專業的基礎上，進一步掌握數門其他專業，通曉各軍兵種聯合作戰的知識，成為技戰術複合型人才，即更高層次的“多能通才”。
經過通才教育培養出來的軍官，思想較少禁锢，知識廣博，理論功底紮實，一方面能适應知識的迅速更新，縮短任命後軍事專業技術的培訓和深造時間；另一方面，也容易改換專業或退役到地方謀職。在通才教育的基礎上，美軍得以對其軍官實施逐級培訓，達到了訓用一緻，保證其能夠在複雜技術條件下完成各項任務。
四是堅持“公平競争、機會均等”，公開監督人事工作。
美軍認為，使軍官在切身利益問題上得到公平對待和均等機會，是《美國憲法》第二條賦予公民的權利，事關能否吸引和保留人才。“公平競争、機會均等”的這一原則在以下三個方面得到充分體現：一、通過建立制度或傾斜政策，在晉升、福利待遇、離家分居、艱苦危險地區服役等軍官最敏感的問題上，創造各種“公平競争、機會均等”的條件。美軍十分重視部隊與機關、院校與部隊機關、邊疆與内陸以及本土與海外的交流。美國在世界上許多地方駐有軍隊，海外服役問題是軍官最關心、最敏感的問題。為了體現公平均等原則，美軍建立并完善了細緻周到的軍官輪換制度。比如，為了讓更多的符合條件的軍官有機會到海外服役，美軍規定每次海外服役的時間為1-3年；能帶家屬的地區3年，不能帶家屬的地區則隻有1年；如果軍官第一次去的是可帶家屬的發達國家，第二次就将是不便帶家屬的國家或地區，從而解決了在艱苦地區和海外服役問題上苦樂不均、機會不等的問題。美軍指出，這既是擴大軍官閱曆，增長才幹的有效措施，又使苦樂均等、機會均等，可在一定程度上緩和軍官不願到海外、邊疆等艱苦地方服役的矛盾。同時，為保證交流的順利實施，美軍規定軍官一般均可攜帶家屬，在搬家時有比較優厚的補貼，并努力使軍營具有較好的生活設施和條件。晉升也是各級軍官最關心的問題。
為了使軍官用真才實績參加公平競争，美軍各軍種均組織審選委員會，統一審選衡量軍官的晉升，對軍官作出公正評價，以求減少“主官個人意志”和其他因素的幹擾，實現擇優晉升政策，有效的調動了這些軍官的積極性、進取性。二、提高軍官人事工作透明度。美軍各軍種都有根據《國防軍官人事管理法》制度的本軍種軍官人事工作條例，對軍官管理中的各個環節（如考核、調動、晉升等）的工作程序、内容、負責單位及主官權限等規定得很清楚、很詳細；美軍各軍種《軍官手冊》和軍隊報刊，對之進行深入闡述說明；美軍鼓勵軍官适時查看自己的人事檔案記錄，看是否有疏漏或與事實不符的記載；每年晉升或輪換調動工作開始前，都在軍隊報刊上公布該年度各級軍銜的待晉升人員和拟晉升人數、優先晉升人員和拟晉升人數、優先晉升條件（如學曆、經曆、專業）、審選委員會開會的日期等；審選、任命或輪換調動的結果，晉升人員名單、單位、調動人員的姓名、新職等，也都一一在報刊公布。三、設立相關的“機會均等”的保障機構，對軍官人事管理工作進行監督。美各軍種都設有“就業機會均等局”和“就業機會均等申述調查局”，由一名負責人事與後備役事務的助理部長對其實施領導。這些部門制定“機會均等”政策，供人事部分參照執行；對執行這些政策的單位進行檢查，使不同種族軍官和女性軍官在晉升、調動等方面享有公平的待遇；對有關“機會均等”的申訴進行調查處理，對人事部分在軍官晉升、調動等方面執行“機會均等”政策的情況實施監督。美軍的這些措施，增強了軍官人事工作的透明度，增加了軍官對“公平競争、機會均等”原則的信賴，有利于軍官排除幹擾，努力工作。
此外，軍官福利待遇優厚也是美軍吸引和保留人才的主要手段。美軍重視軍官的福利待遇問題，并通過立法，使軍人的薪金不低于私人企業人員的收入，且每年都有調整提高，力求使軍官的收入高于同等資曆或技能的企業人員。美國是一個完全市場化的國家，美軍福利待遇的不斷提高，對穩定軍官思想、提高軍官素質也起着重要作用。
