辦學規模
學校現占地面積80餘畝，建築面積近4萬平方米，教職工176人。現有76個教學班，在校全日制學生3800多名。現建有數控實訓中心、機加工中心、電子類實訓室和計算機中心，校内實訓工位達到1600個，具備滿足開設專業實驗、實訓條件，滿足實訓率90%以上。圖書室藏量6萬冊，實行微機管理。配備教師、學生學習使用的閱覽室座位數120座。
為打造數字校園，學校逐年加大對信息化建設的投入，學校現擁有計算機網絡教室2個，多媒體教室4個，各種教學用計算機600餘台，建有獨立的門戶網站淮北工業學校校園，能運用網絡資源和現代教育技術手段開展教學活動；2006年，在“淮北市首屆優秀教育網站評比活動”中，工業學校網站榮獲“特等獎”。在2008年全省中職學校優秀網站評比中，淮北工業學校網站榮獲優秀網站一等獎。依托校園網，學校現已建成了網絡化教學平台，初步實現了教學和管理的現代化和信息化。
專業設置
學校現開設數控、機電、電子信息、旅遊管理、汽車運用與維修、現代物流、藝術與學前教育等三十餘個專業，專業門類齊全，涉及加工制造、交通運輸、信息技術、旅遊服務、财經服務等8大類别，基本涵蓋了淮北市的支柱産業、優勢産業、特色産業及新興産業布局。基于服務區域經濟社會發展，學校将秉持對接産業服務産業的發展理念，積極構建“校企融通、工學結合”的人才培養模式，着力打造區域經濟社會發展的人才培養培訓高地。
師資力量
學校重視師資隊伍建設，重視教學改革和教學管理，定期選派教師到有關企業接受培訓，學習新知識、新工藝和先進的管理方法，促進了教師專業化成長，湧現出一大批雙師型教師和教學骨幹。
2007年，該校的顧宏老師被評為全國模範教師，新華社每日電訊、中央電視台、中央人民廣播電台、人民日報、經濟日報、光明日報、工人日報、中國教育報等中央主要新聞媒體先後以《把“課堂”辦到車間一線》和《顧宏：把車間當作教室的老師》等為題，集中報道了該校教育教學改革實踐以及專業課教師顧宏的模範事迹，向全國推廣該校“把職業教育向企業靠攏，把書包變成工具箱，把教室變成車間”的做法。
2008年12月，以淮北工業學校為牽頭單位，組建了淮北機電職業教育集團，建立了崗位與課程、車間與基地、師傅與師資等對接平台，進一步拓寬了校企合作的新途徑。
現有教職工453人，雙師型教師占60%以上，在校生8000餘人，儀器設備總值6000多萬元，圖書19萬多冊，是安徽目前規模最大的公辦中職學校之一，學校綜合辦學實力位居全省同類學校前列。
科研興校
學校認真貫徹“科研興校”戰略，先後承擔了《職業教育教學質量監控與評價機制研究》、《電子專業教學和實訓切實符合企業要求的探索》和《市場需求與職業教育中文化課定位的研究》等多個省、市級科研課題。經過多年的實踐與探索，學校逐步形成了獨具特色的教科研體系，教、學、研活動成效顯著。
學校教師先後編印了《AUTOCAD2006工程制圖》（機械工業出版社）、《AUTOCADVBA二次開發教程》（清華大學出版社）等多部校本教材。近三年，學校教師發表國家級、省級論文100餘篇,國家級、省級、市級獲獎論文30餘篇。據統計，僅2005年以來，在全省“三優”評比中，淮北工業學校先後有11人次獲一等獎，13人次獲二等獎，21人次獲三等獎，凸顯了較強的整體教科研實力。
為提高在學生的就業率，從每個學生入學開始，學校就幫助學生從性格、能力、專長、價值觀、事業興趣、心理測試等提出人生規劃；就業安置前，悉心傳授學生求職技巧，包括應聘信、面試、服裝、社交儀态、化妝、角色體驗等得到必要的培訓；定期舉辦文明禮儀教育培訓和就業指導培訓，運用典範案例對學生進行就業設計和就業指導。
淮北工業學校堅持把德育教育滲透到學校日常的教學、實訓和實習的整個過程中，注重對學生職業道德的教育，培養學生的愛崗敬業意識、溝通能力，培養他們具有吃苦耐勞的精神，開展一系列豐富多彩的課外活動和技能展示，開拓學生的視野，通過高質量的技能訓練、高水平的技能競賽和雙證教學、訂單式培養。近幾年學生就業率達98%以上，骨幹專業畢業生長年供不應求。
獲得榮譽
淮北工業學校改革發展成果豐碩，骨幹和示範作用顯著。2007年學校先後榮獲“淮北市先進星級教代會”和“淮北市第十二屆文明單位”稱号。2008年該校榮獲“全國勞模顧宏領跑團隊”、“安徽省未成年人思想道德建設示範基地”、“安徽省模範職工之家”、“全省中職學校網站評比一等獎”、“安徽省群衆體育運動先進單位”、“第七屆安徽省優秀青年志願服務集體獎”、淮北市首批“平安校園”等稱号。
2009年，郭佑梅老師榮獲淮北市第五屆“教壇新星”稱号；學校榮獲2009年中國(淮北)煤礦機械博覽會優秀集體獎、全市中小學第三套廣播操比賽高中組冠軍；成功申報淮北市第十三文明單位标兵、安徽省廉政文化建設示範點和淮北市2007年至2009年度先進集體。2007年以來，在全省中職學校“三優”（優秀教研論文、精品課和優秀教學課件）評比中，該校有28人次獲獎。
其中，一等獎5個，二等獎9個，三等獎14個，獲獎人次和獲獎等次每年都位居全市乃至全省同類學校前列。在2009年全省第九屆中小學“訊飛杯”電腦制作大賽中，該校學生榮獲“藝術設計”、“電腦動畫”、“網頁制作”三個一等獎。
三位一體工程
2011年，淮北工業學校堅持以科學發展觀為統領，不斷深化校企合作，把學校專業教師隊伍建設、創新人才培養和職教課程改革作為三大抓手，實施“三位一體”推進工程，使得學校成為服務城市轉型“助推器”。
深化教育改革
新學期以來，該校認真貫徹落實《中等職業教育改革創新行動計劃（2010-2012年）》，進一步改革人才培養模式，創新學生評價模式。通過深化校企合作，提高淮北機電職業教育集團服務我市先進制造業的水平。進一步加強同市、縣（區）經濟技術開發區聯系，擴大服務範圍，開發與企業的合作項目，提高機電職教集團的輻射功能。
立足校企資源共享、互利共赢，促進校園文化和企業文化緊密結合，促進知識學習、技能實訓、工作實踐和職業鑒定等功能的整合，推動教、學、做的統一，實現學生全面發展。該校進一步建立健全學生的“雙證”制度，強化“以賽促學”教學理念，加強競賽隊伍的組織、訓練、管理，通過競賽培養和選拔頂尖技能人才。出台優秀學生獎勵辦法，促進學生綜合職業素養和就業創業能力的提高。
教師隊伍建設
該校認真做好“雙師型”教師培養和認定工作，進一步提高“雙師型”教師占專業教師的比例。學校出台文件，規定專業課教師每學期不得少于1個月走進企業實踐。同時出台教師技能獎勵辦法，進一步完善教師技能教學大賽制度，積極推進“三優”評比工作，出台教師教科研獎勵辦法。依托顧宏中職機電名師工作室和張曉燕心理健康候選名師工作室，發揮好顧宏、張曉燕等一批首席名師、候選首席名師的示範效應，實施新一輪的名師、學科帶頭人培養工程，鍛造淮北工業學校名師隊伍。
校園文化建設
該校認真貫徹落實教育部《關于加強中等職業學校校園文化建設的意見》和《關于加強中等職業學校班主任工作的意見》精神，制定完善《淮北工業學校輔導員工作職責》，加強對輔導員工作的規範化管理和量化考核。該校以慶祝建黨90周年和創争全國文明城市為契機，精心創設豐富多彩的教育活動載體，大力加強校園文化建設。
依托校園網、安徽省職業與成人教育網、校園視台，大力加強校園文化陣地建設。該校出台《淮北工業學校關于開展“養成教育”活動的實施方案》,以“做一個有道德的人”為主題，組織學生開展中華經典誦讀活動，引導學生在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心。定期組織學生參觀德育基地，瞻仰革命聖地，祭掃烈士墓，參觀名勝古迹；組織學生參加公益活動、志願服務等社會實踐活動，提高學生的自我教育能力和社會實踐能力。
依托“美心工作坊”，針對學生在成長、學習、生活和求職就業等方面的實際需要和遇到的心理問題進行教學、咨詢、輔導和援助，促進學生身心全面和諧發展。充分發揮學校、家庭、社會相互配合的優勢，“三位一體”，形成合力，以點帶面，全面推進。讓學生文明帶動家庭文明，讓家庭文明帶動社會文明，從而促進文明城市的和諧發展。
新校區建設
按照《安徽省中等職業學校2008年—2012年分類創建計劃》要求，振奮精神，排除萬難，全力做好以下幾方面的工作：加大投入，切實提高學校生均校舍面積、實訓設施設備值、圖書冊數、計算機配備生機比、實習設備利用率等，力求辦學條件基本符合申報條件。紮實推進新校區建設的前期各項規劃工作，推動新校區盡快開工建設。積極需求政策支持，紮實做好省、市“三重”項目建設和管理，确保進度和質量，進一步改善辦學條件，為創建工作夯實基礎。
日前，該校校長李軍親自赴廣東、廣西、山東、江蘇等地招商引資，并盛情邀請各大企業來校考察訪問，在淮北職業教育實訓基地建設生産車間，在淮北投資興業。目前，已與多家大型企業初步達成合作協議。
學校規劃
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。2009年，6000畝教育園區建設規劃已獲淮北市政府常務會議和市規委會通過，其中占地面積300畝的工業學校新校區建設和職業教育實訓基地建設已經納入我市“雙百工程”建設規劃。剛剛閉幕的全市教育工作會議，已将推進工業學校新校區建設納入2010年我市教育重點工作。
站在新的曆史起點上，淮北工業學校正在搶抓安徽建設職教大省的發展機遇，牢固樹立科學發展觀，深化改革，開拓創新，争創全國千所示範性中職學校，努力為社會培養更多地具有社會責任感、創業精神和适應經濟發展所需要的高素質勞動者，為建設更具實力、充滿活力、富有魅力、文明和諧的新淮北提供強有力的技能人才支撐，為安徽建設職教大省作出新的更大的貢獻！
