曆史沿革
1906年，清政府在吉林崇文書院創建吉林省初級師範學堂。
1952年8月，學校遷到江南（今吉林二中校址）。
1966年7月，吉林師專與四平師專合并，仍稱吉林師範學院。
1978年12月28日，國務院正式批準吉林師範學校恢複為吉林師範學院。
1928年，孫宗堯創辦吉林私立助産學校。
1947年12月，被國民黨吉林教育廳接收，改名為“吉林省立助産學校”。
1948年3月，吉林市解放，省人民政府将原吉林省立助産學校和華英高級助産職業學校合并接收。
1949年6月，改名為“吉林省衛生幹部學校”。9月，校址遷到崇文胡同，即現北華大學附屬醫院所在地。
1958年，升格為吉林醫學院，開始招收本科生。
1959年6月，又調整為吉林省吉林醫學專科學校。
1973年11月，恢複為吉林醫學院。
1952年，吉林林業學校創建，校址在長春市何家屯。
1953年10月，學校遷往吉林市江南。
1958年3月，吉林林業學校改名為吉林省林學院。
1960年5月，吉林省林學院更名為吉林林學院。
1964年3月，吉林林學院改建為吉林林業工程學院。
1972年，吉林省林業技工學校、吉林省林業幹部學校和吉林省林業學校三校合一，成立吉林省林業學校，校址在吉林市江南泰山路32号。
1978年12月，經國務院、教育部批準，在吉林省林業學校的基礎上，恢複和改建吉林林學院。
1920年9月，吉林省立職業學校成立，原址在吉林市德勝門外，北山腳下。n
1935年，吉林省立職業學校改為吉林省立吉林工科兩級中學。n
1946年，吉林解放後，劃歸東北行政委員會工業部領導，改名吉林工業專門學校，選定江北人造石油工廠住宅區作為新校址（現北華大學北校區）。n
1952年秋，學校改由重工業部領導，改名為吉林工業技術學校。n
1958年，學校創辦了吉林電氣化學院。n
1959年6月，經冶金部批準，升格為吉林冶金電氣化專科學校。n
1984年10月，吉林冶金電氣化專科學校改名為吉林電氣化高等專科學校，由中國有色金屬工業總公司領導。
1999年，經教育部批準，由原吉林師範學院、吉林醫學院、吉林林學院、吉林電氣化高等專科學校合并組建為吉林省省屬規模最大的重點綜合性大學——北華大學。
2004年2月，經省政府批準吉林農墾特産高等專科學校與北華大學農業技術學院合并組建吉林特産學院。
2006年，入選國家大學生文化素質教育基地。
2007年5月，學校将原醫學院、第一臨床醫學院（附屬醫院）、護理學院、藥學院和臨床檢驗診斷實驗室、生命科學與生物技術實驗室、生物醫學研究所等整合，成立北華大學醫學部。
2012年12月，學校獲批為全國第一批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校，承擔“五年制臨床醫學人才培養模式改革試點”和“農村訂單定向免費本科醫學教育人才培養模式改革試點”兩項改革試點工作。
2013年1月，入選國家級大學生創新創業訓練計劃。5月，入選第一批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校。
2014年2月，國家确定學校為教育部第二批來華留學示範基地建設高校。10月，學校獲批為全國第一批卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目高校，承擔“林學類卓越農林複合應用型人才培養模式改革試點項目”。
2015年，學校被遴選為全國高校畢業生就業典型經驗高校和全國高校實踐育人創新創業基地。
2017年4月25日，吉林省人民政府、國家林業局函簽了《吉林省人民政府國家林業局合作共建北華大學協議書》。9月27日，北華大學青年馬克思主義者網絡學院正式成立。
教學理念
學校堅持以市場為導向，發揮綜合辦學優勢，挖掘各種社會資源，大力發展成人與繼續教育，形成了成人高等學曆教育、繼續教育、自學考試、職業技能培訓等多形式、多層次、多規格、多渠道、面向多種對象的辦學模式。學校是吉林省農村衛生人員培訓基地，是全國計算機等級考試、全國公共外語等級考試、全國物流考試、韓國語考試、吉林地區自學考試、職業技能鑒定等多種考試中心。僅近三年，就累計向社會輸送了2.1萬餘名成人本專科畢業生，實現了辦學規模、質量、效益的協調健康發展。
學校萃取高等教育改革成果的精華，傳承原四校百年辦學積澱的底蘊，辦學條件和校園面貌發生顯著變化，專業結構日趨合理，辦學層次和人才培養質量日益提高，教師隊伍結構比較合理，設備、設施較為齊全，科技創新實力顯著增強，國際教育和學術交流深入開展。當前，全校師生正遵循“崇德尚學、自強力行”的校訓，加快内涵建設，為把北華大學建設成為具有鮮明特色與優勢、在國内外有一定影響的省屬重點綜合性大學而不懈努力。
辦學條件
學科建設
截至2016年10月，學校有一級學科碩士學位授權點16個，二級學科碩士學位授權點7個，涵蓋10個學科門類；7個碩士專業學位類别（涉及38個專業領域），2個國家林業局重點學科；7個吉林省重點學科，2個吉林省中之重學科。
專業碩士學位授權點：教育、翻譯、農業推廣、臨床醫學、林業工程、制藥工程、全科醫學。
院系設置
截至2016年10月，學校設有1個醫學部，29個學院，1個工程訓練中心，有本科專業81個。
師資力量
截至2019年3月，學校有教職工2510人；共享4名兩院院士，153位校外高級專家作為兼職或客座教授，擁有國務院政府特殊津貼獲得者32人，“萬人計劃”百千萬工程領軍人才1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選（一層次）1人，教育部新世紀優秀人才3人，教育部高等學校教學指導委員會委員5人；具有長白山學者、省高級專家、省拔尖創新人才、省有突出貢獻的中青年專業技術人才等稱号高層次人才百餘人。
科研學術
科研機構
截至2016年10月，學校有39個國家和省級科研平台，1個中國有色金屬行業工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程實驗室，1個吉林省博士後科研創業基地，14個吉林省級創新團隊，10個吉林省衛生廳重點實驗室，98個校内科研平台。
科研成果
截至2016年10月，學校承擔國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金等國家級項目71項，獲國家級科技進步二等獎1項。
2016年，學校共榮獲吉林市科學技術獎25項。其中技術發明獎一等獎1項；科學技術進步獎一等獎8項；科學技術進步獎二等獎16項。
交流合作
截至2016年10月，學校與19個國家和地區的61所院校或教育機構建立合作關系，開展多種形式的本科生、碩士研究生合作培養，出國留學650人。與英國、芬蘭兩所大學開展本科專業中外合作辦學項目，與韓國江原大學共建孔子學院。學校是國家第二批來華留學示範基地、接受中國政府獎學金來華留學生院校、接受孔子學院獎學金來華留學生院校、臨床醫學（英語授課）本科專業來華留學生教育資格校。
學校文化
辦學理念
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循“崇德尚學、自強力行”的校訓精神和“人才至上、發展第一、服務吉林、強大北華”的發展理念，落實立德樹人根本任務，深化綜合改革，加快内涵建設，為把北華大學建成高水平應用研究型省屬重點綜合性大學而不懈努力。
校訓
崇德尚學，自強力行。
崇德：崇尚有德的人。語出《書·武成》：“崇德報功”。
尚學：尊重知識，追求真理。n
自強：自己努力向上。語出《易·乾》：“天行健，君子以自強不息”；《禮記·學記》：“知困，然後自強也”。n
力行：努力從事，盡力去做。語出《禮記·中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁”；《史記·儒林列傳》：“為治者不在多言，顧力行何如耳”。n
“崇德尚學，自強力行”，比較貼切地概括了該校的發展曆程與價值追求，有較強的感召力和滲透力。
校徽
北華大學校徽由北華大學藝術學院侯林副教授設計，以學位帽為主要元素，配以江水、雙環符号和北華大學中英文對照設計而成。學位帽是代表高校的最佳視覺形象，是學識的象征，雙環符号代表科研，二者結合很好地體現了“教學立校、科研強校”的辦學理念。四條江水寓意着原四所高校，于1999年9月合并，它們共同彙入松花江，猶如豐滿大壩洩洪齊發，又如原四所高校團結一心，擰成一股繩，實現實質融合，同舟共濟、激流勇進。學位帽下的發射構成既是陽光又似太陽，同時又是科技的象征，12個鋸齒象征着一年中的12個月。标志整體形式為圓形，它是團結、向心力、凝聚力的象征，同時也象征地球，寓意學校面向現代化、面向世界、面向未來。藍色寓意浩瀚、深遠和純淨，象征着天空和海洋，也是北國江城的最佳體現。
學校校标是雙圓套圓形徽标，中間是藍色背景下配以黑色學位帽以及江水和雙環符号組成的圖案；外環上方是“北華大學”的英文大寫，下方是書法家劉炳森題寫的校名。
校歌
《北華之歌》——作詞：易茗；作曲：雷蕾。n
松花江水一路波浪，長白山野萬千氣象。n
帶着我們的愛與夢想，在這裡集合起青春力量。n
崇德尚學，自強力行，北華之歌同聲傳唱。n
有所作為，有所擔當，一片沃土桃李芬芳。n
難忘百年風雲歲月，同心共舉來日輝煌。n
接過前輩留下的寶藏，讓這裡發出耀眼光芒！n
崇德尚學，自強力行，北華之歌放飛理想。n
展望未來，勇敢開創，我們的天地無限寬廣！n
崇德尚學，自強力行，北華之巅，放飛理想。n
展望未來，勇敢開創，我們的天地無限寬廣！
學校領導
知名校友
