基本信息
重慶第一财貿學校，位于重慶市沙坪壩區歌樂山礦山坡150号，毗鄰歌樂山森林公園，緊靠渣滓洞、白公館，風景秀麗，環境宜人，交通方便。學校正投入巨資，大力綠化美化優化校園環境建設山水園林學校、市級園林單位和最佳文明單位。
開設專業
學校有一支創業型的領導班子，一支科研型的教師隊伍，通過創建能力型的職教模式，引導、培養“三會型”的學生群體。學校現設有會計系、計算機科學系、經濟管理系，公共管理系、商務藝術設計系。開設有财會電算化、證券與投資、金融與保險、計算機應用、電子商務、旅遊管理、物業管理、經濟貿易與法律事務、市場營銷與現代企業管理、公共關系與文秘、商務英語、裝潢藝術設計等十餘個專業。
以培養跨世紀複合型應用人才為目标，以“厚實基礎、注重實踐、提升素質、全面發展”為人才培養标準，積極探索能力本位、學分制和彈性學制教學改革，強化專業知識和技能全面發展，構建學曆教育和職業教育立交橋——學生通過三年學習，可以獲得中專、大專畢業文憑，同時獲得多個職業資格證書。學校設有計算機、英語、普通話等級證，預備會計、推銷員、秘書、物業管理、高新技術模塊等資格證書考點。學生通過學習培訓，獲取相關證書，增強就業競争力。
學校充分利用現有的教育資源，開發學校潛力，走全方位聯合辦學之路，構建職業教育立交橋，為學生提高學曆層次提供了機會。1993年開始與重慶廣播電視大學合作辦學，2000年又與重慶商學院、渝州大學合作辦學。學生在校期間，既可以學到專業技能，又可以通過選擇對口的專科學習。三年學完規定的課程後，可獲取中專、大專兩個文憑。會計系财會電算化96級1班的楊健同學，在老師的指導、關懷下，以驚人的毅力，在三年内完成了财會電算化中專、大專，法律自考專科、本科四個文憑，并通過英語六級考試，成為校園明星——“三會”學生典型。
近年來，重慶第一财貿學校按照國家職業教育改革的要求，為進一步拓寬辦學渠道、提升辦學層次、建設一流學校、品牌學校而努力奮鬥，頑強拼搏，取得了應有的成績。學校生存之本，在于特色，而特色之源，又在于技能。因此，學校針對學生特點和社會需求，積極推行教改，加大硬件投入，加強軟件建設，形成了“強化學生技能，發展一财特色”的内涵發展新思路。
特色
加強師資隊伍建設。堅持以法治校、以德治校、民主治校、人本管理，形成了“事業吸引人、情感凝聚人、發展提高人、待遇激勵人”的良好教育環境和人際環境。學校通過實施“五個一”工程、聽課制度、計算機培訓、WTO知識講座、組織教師外出考察觀摩、進修學習等，形成了一支整體素質優良、專業結構合理、骨幹力量凝聚、學科人才領先的“雙師型”教師隊伍。
學校堅持“以教學為中心，依法治校為途徑，強校育人為根本”的總體培養目标，促進學生德、智、體、美、勞“五育”全面發展；獲取知識、開發智力、培養能力全面發展；文化基礎知識、專業知識和技能全面發展。大力倡導“三會”（會學習、會創造、會做人）、“三愛”（愛我中華、愛我一财、愛我專業）主題活動，引導青年學生成長、成才。
大力推進“86421”素質教育工程。為達到培養新世紀複合型應用人才的中等職業教育人才培養目标，學校要求學生在畢業時應具備綜合分析、邏輯思維、公文寫作、實踐動手、自學進取、組織管理、公關共事和語言表達8種能力；練就口才、書法、寫作、體魄、心理、計算機操作的“6好”；獲取英語和普通話等級證、計算機等級證、珠算等級證、其它專業證書（會計電算化證、會計上崗證、飯店中高級服務員證、汽車駕駛證和推銷員、秘書、導遊資格證）等“4證”；獲得中專、大專2個文憑。
按照“基礎課程綜合化、專業課程優質化，核心課程個性化”的總體要求設置課程，以培養學生的一般能力、從業能力和特殊能力。教師在教學中，充分利用現有資源，積極創造條件，把實踐教學引入課堂，使學生在理解理論知識的同時，掌握基本操作技能，提高動手能力。并通過藝體協會、計算機愛好者協會、會計模拟實習室、裝潢藝術設計工作室等載體，舉辦各種知識講座，參與和輔導學生組織的各種活動，激發學生的學習興趣，激活學生的創造力，開發學生的潛質，變學生“厭學”、“苦學”為“樂學”。
苦楝文學社、金硯石書畫社、校報記者團、學生藝術團、青年志願者協會、球類協會等十餘個社團組織，為學生綜合能力和素質鍛煉提供了舞台。學生自辦《一财報》、《苦楝》等刊物，提高學生寫作和編輯排版能力；有效地開展形體訓練、聲樂、舞蹈、書法、繪畫、攝影等培訓班，提高學生氣質和藝術修養；定期舉行中英文演講、計算機操作、會計實作、形象設計、辯論、珠算等比賽及各種綜藝晚會，展示學生素質教育成果。
在重慶市中專教育協會舉辦的計算機錄入比賽中，囊括了個人前五名，并獲團體總分第一名；參加慶祝建國五十周年重慶市商委系統文藝彙演榮獲一等獎；參加重慶市中專體協舉辦的運動會，多次獲得單項第一名；2001年10月，榮獲重慶市中專生繪畫、手工制作、書法比賽的三個第一名；2001年11月，在共青團重慶市委商業工作委員會舉辦的第二屆學生技能比賽中，囊括了軟硬筆書法、演講、漢字錄入、風采展示等比賽項目的第一名，并蟬聯團體冠軍。2001年9月，榮獲全國大學生藝術歌曲演唱比賽二等獎，2001年11月，榮獲重慶市中專學生“迎入世”英文歌曲演唱比賽和英文書法比賽第一名。
管理制度
學校學生工作堅持“規範管理，從嚴治校”的方針，以讓學生“成人、成才、成功”為宗旨。正面引導，嚴格管理，熱情服務，樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的管理育人、服務育人、環境育人的新模式。嚴格學生日常行為管理，規範學生言行。表彰先進，樹立典型；懲罰極少數頑劣不化的學生，鞭策後進生。在教育學生時，做到有理、有節、文明，處處體現為人師表的愛心，寬嚴适度。
一是封閉式管理，減少外部環境對學生的幹擾，讓學生學習安心，讓家長放心。二是實施系科管理。按照專業設置系别，增強了管理的針對性和有效性，三是有一支盡職盡責的班主任隊伍。四是建立了獎學金、助學金機制。對學習成績優秀，表現突出的學生，給予獎勵。對家庭困難的學生，學校提供勤工助學的機會并給予其它形式的資助，不讓一個學生因經濟困難而辍學。五是建立了科學的班級管理評價體系，強化了班級管理，增強了學生的責任心和集體榮譽感。六是建立起了上下一心，齊抓共管的學生管理體系。
學校不僅重視對學生的管理，更注重對學生的服務，一切為學生所想，為學生所急。健全學生思想教育體系和工作機構，廣泛開展學生喜聞樂見的、有深刻教育意義的教育活動，培養學生理智、文明、守紀、好學的良好行為習慣，形成尊師重教、吃苦耐勞、崇孝養德、博才尚美的優良品格，使每一個學生都能成為“合格+特長”的優秀學生。
學校素質教育以“會做人”為基礎，以“成才”教育為主線，以創業教育為核心。主要通過“三自”德育課形式和豐富多彩的第二課堂，培養學生優秀的品行、堅強的意志、正确的價值取向、穩定的情緒控制力、融洽的人際關系、健康的心理和良好的行為習慣，充分發揮學生的創造能動性，從而有效達到“自我教育、自我服務、自我管理”的目的。
學校為了實現素質教育的要求，為了适應市場經濟對人才的需要，千方百計為社會培養大批複合型人才，除加大教學改革力度外，特别重視學生第二課堂的開展。各系、科經常舉辦各種講座、知識競賽、技能比賽等，團委、學生會以及學生自發組織成立的各種協會、學會等，更是經常舉辦豐富多彩的活動，如演講、書法、繪畫、棋牌、球類等比賽，豐富和充實學生的業餘文化生活，為培養學生的多方面能力創造條件和提供機會。既豐富了學生的課餘生活，也增加了學生的多種愛好，鍛煉了能力，還使學生學會了怎樣做人。
學校在長期的辦學實踐中，治學嚴謹，管理嚴格，注重對學生的正面引導和多種能力的培養，建立學生自律組織，開展好學生“自我管理、自我教育、自我約束”的活動，在系、部、專業之間、在班級之間、在寝室之間開展群衆性的“講文明、樹新風”活動，引導學生向勤奮學習、競争能力、團結協作、文明禮貌等方面發展。形成了學風正，校風純，學生向上有為的良好局面，得到了上級和社會各界的好評，受到了學生和家長的歡迎。學生來到學校，是要學到謀生的本領的。有了謀生的本領，還必須為學生提供一個施展才華的舞台。
在激烈的市場競争中，學生以其特有的競争力，在社會廣闊的舞台上嶄露頭角，有所作為。為提高學生的就業率，确保學生就業的成功率，該校專門成立了學生就業指導辦公室，配備了兩名專職工作人員。通過卓有成效的工作，學校與電信集團、重慶力帆、渝運集團、中達電子、重慶商社、重慶水運股份、建設銀行、民生銀行等多家大集團公司和廣州、深圳、蘇州等地的數十家三資企業建立了友好合作關系，建立起了多渠道就業體系。
根據每個學生的特點，對學生的就業實行合理分流，每一年定點向三十餘家公司、企業輸送畢業生。凡在校期間勤奮好學、遵章守紀、學有所長的畢業生，都能找到适合自己的工作，少數優秀的畢業生甚至被用人單位搶着要。用人單位普遍反映，該校學生綜合素質好，專業技能紮實，适用性強，學以緻用，社會滿意，家長放心。幾十年來，該校已經向商貿戰線、行政、企事業單位輸送了數以萬計的人才，許多畢業生已經走上了領導崗位。
所得榮譽
在重慶市中專教育協會舉辦的計算機錄入比賽中，囊括了個人前五名，并獲團體總分第一名；參加慶祝建國五十周年重慶市商委系統文藝彙演榮獲一等獎；參加重慶市中專體協舉辦的運動會，多次獲得單項第一名；2001年10月，榮獲重慶市中專生繪畫、手工制作、書法比賽的三個第一名；2001年11月，在共青團重慶市委商業工作委員會舉辦的第二屆學生技能比賽中，囊括了軟硬筆書法、演講、漢字錄入、風采展示等比賽項目的第一名，并蟬聯團體冠軍。2001年9月，榮獲全國大學生藝術歌曲演唱比賽二等獎，2001年11月，榮獲重慶市中專學生“迎入世”英文歌曲演唱比賽和英文書法比賽第一名。
