曆史沿革
沈陽輕工業學院n
1958年7月22日開始籌建，1958年10月24日正式成立開課，當時，設有紡織、印染、人造纖維、化工、釀造等五個本科專業。n
1958年12月，遼甯省委決定停辦全國總工會幹部學校，并入沈陽輕工業學院。n
1959年春，學院轉隸屬于遼甯省輕工業廳。2月，全國總工會沈陽幹部學校并入。
1961年10月，營口海水化工專科學校并入沈陽輕工業學院，稱營口分院。n
1962年8月，遼甯紡織專科學校停辦，學生和部分教師并入沈陽輕工業學院。n
文革時期，遼甯省先後撤消65所院校，由于沈陽輕工業學院特色鮮明，培養的人才為社會所急需，成為被保留的25所院校之一。n1970月1月——1970年12月，沈陽輕工業學院搬遷到寬甸縣，1970年，由省市革委會領導，以旅大為主。n
大連輕工業學院
1970年12月，大連輕工業學校并入，更名為大連輕工業學院。n
1973年2月起，由遼甯省第一輕工業局領導。
1978年8月，由輕工業部和遼甯省雙重領導，以輕工業部為主。n
1998年由輕工業部劃歸遼甯省管理。
1999年10月25日，遼甯紡織工業學校、遼甯紡織工業學校中日服裝藝術分校并入大連輕工業學院。n大連工業大學n
大連工業大學n
2007年3月16日，更名為大連工業大學。
2017年1月，大連工業大學入選遼甯省“國内高水平大學重點建設高校”。
院系設置
學校現設有化工與材料學院、生物與食品工程學院、紡織輕工學院、機械工程與自動化學院、信息科學與工程學院、藝術設計學院、管理與社會科學學院、國際交流學院、藝術與信息工程學院(獨立學院)、職業技術學院、成人教育學院等11個二級學院，以及研究生部、體育教學部和現代教育技術部等3個教學部。
學校共有31個本科專業，其中工學專業17個，文學專業6個，理學專業4個，管理學專業3個，經濟學專業1個。輕化工程、食品科學與工程、藝術設計和工業設計等4個專業為國家直接管理專業，服裝設計與工程專業為省級示範專業。
辦學規模
重點專業
學校共有3個省級重點學科，6個校級重點學科，13個碩士點，6個工程領域具有碩士學位授予權。目前，學校碩士點已增至27個。
3個省重點學科：發酵工程、制漿造紙工程、紡織工程。
6個工程碩士學位授予權領域：輕工技術與工程、食品工程、機械工程、生物工程、材料工程、紡織工程。
13個碩士點：發酵工程、生物化工、食品科學、農産品加工及貯藏工程、紡織工程、制漿造紙工程、機械設計及理論、材料學、材料加工工程、化學工藝、環境工程、設計藝術學、服裝設計與工程。
新增14個碩士點：紡織材料與紡織品設計、紡織化學與紡織品設計、制糖工程、皮革化學與工程、糧食油脂及植物蛋白工程、水産品加工及貯藏工程、美術學、微生物學、機械制造及自動化、材料物理與化學、化工過程機械、應用化學、環境科學、企業管理。
教學建設
據學校2014年7月官網顯示，學校建有國家特色專業建設點4個，1個國家級“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點專業，1個專業通過教育部工程教育認證，6個教育部“卓越計劃”試點專業，3個國家級工程實踐教育中心，1個國家級實驗教學示範中心，7個遼甯省特色專業，3個遼甯省綜合改革試點專業，5個遼甯省工程人才培養模式改革試點專業，5個遼甯省大學生實踐教育基地，6個省級實驗教學示範中心。n
據學校2014年7月官網顯示，學校承擔國家、省級教學改革立項60餘項，獲省級教學成果獎50餘項，國家級、省級精品課程近30門，省級大學視頻公開課程2門，國家級精品教材1部，省級精品教材獎9部。服裝學院被評為中國十大時裝名校、全國教育系統先進集體。
師資力量
大連輕工業學院學校現有專任教師532人，其中：教授100人，副教授173人；雙聘中科院院士1人，工程院院士2人；2005年中國工程院院士增選進入第二輪候選人1人（我校生物與食品工程學院特級教授金鳳燮博士）；國家級有突出貢獻專家2人；全國高校專業教學指導委員會委員4人；遼甯省優秀專家1人；市級有突出貢獻專家2人；大連市優秀專家4人；享受國家級政府特殊津貼27人，大連市政府特殊津貼6人；遼甯省百千萬人才工程百人層次5人，千人層次6人；遼甯省高等學校青年學科帶頭人1人，省優秀青年骨幹教師10人；博士生和碩士生導師119人；專任教師中具有碩士以上學位教師289人,占專任教師的54.3%，其中具有博士學位的教師62人，占專任教師的11.7%。
教學成果
學校實施人才聚集戰略，認真落實“235”和“388”人才工程，師資隊伍建設取得明顯成效。
學生規模穩步增長。截至2005年7月，學校在校本科生7520人，比2001年增長32.8%；碩士研究生368人，比2001年增長201.6%。
人才培養質量穩步提高。近三年，應屆畢業生初次就業率一直保持在92%以上。2003年被評為“遼甯省普通高校畢業生初次就業率優秀單位”，2004年在遼甯省普通高校畢業生就業工作評估中被評為“遼甯省普通高校就業工作評估優秀單位”。
2000年以來，學校先後獲省級優秀教學成果獎16項，省級以上多媒體教學課件獎勵15項，遼甯省精品（優秀）課程12門。服裝設計專業師生多次獲全國服裝設計大賽新人獎和育人獎，在國内外頗有影響。人才培養結構日趨優化。學校由2002年22個本科專業發展到31個，涉及或覆蓋了國家本科專業目錄中的16個一級學科，覆蓋了5個學科門類。2002年以來，學校以優勢、特色學科為依托，在新興、交叉學科和社會緊缺人才領域新增本科專業9個，工、文、理、管、經專業結構比例由2002年的63.7%、22.7%、0%、9.1%、4.5%調整到54.8%、19.4%、12.9%、9.7%、3.2%，完成了規劃目标，形成了符合多科性大學要求的新格局。
校園文化
學校精神
自強不息、奮發有為
辦學理念
以人為本、強化内涵、彰顯特色、開拓緻新
校訓
博學精思、笃行緻新
“博學精思”，意即做學問者要博采衆長，集思廣益，缜密思考，精益求精。
“笃行緻新”，意即學以緻用，勇于實踐，不斷創新，努力達到最好。n
校風
明德、勵志、守正、求實
“明德”“勵志”側重精神層面，“守正”“求實”側重實踐層面，組合在一起成為知行合一的價值觀導向。
明德：語出《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”高等教育要落實“立德樹人”根本任務，就要發揮好教育的引導作用，拂塵去蔽，滌淨廣大青年的内心，使其通過内修外練，繼承和弘揚光明正大的品德，進而樹立正确的世界觀、價值觀、人生觀，成為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。n
勵志：源于習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中對廣大青年提出的要求，即“要勵志，立鴻鹄志，做奮鬥者”。黨的十九大報告指出，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。以“勵志”為校風，旨在倡導廣大青年學生堅定理想信念，樹立遠大志向，培養奮鬥精神，努力在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。n
守正：出自成語“守正出奇”，即恪守正道，具體為：守學問之正，繼承前人成果，養成嚴謹的學風；守處世之正，為人處世當誠實平和，嚴以律己，寬以待人；守行事之正，嚴謹行事，一絲不苟。n
求實：源于對學校腳踏實地辦學曆史傳統的凝練，旨在倡導遵循與探究事物發展規律的“求真務實”态度和踏踏實實嚴謹務實的作風。n
教風
尚德、敬業、博學、仁愛
尚德：教育家陶行知提出“學高為師，德高為範”的理念，強調為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。n
敬業：敬業的本質是熱愛，是一個人對所從事的工作負責的态度。倡導教師對崗位滿懷崇敬之心，敬業、精業，樂于奉獻。n
博學：見于《論語》“君子博學于文”。博，意味着博大和寬容，強調教師應學識淵博，兼容并包，具有開放胸襟和世界眼光。n
仁愛：《論語·子張》中有“‘博學而笃志，切問而近思，仁在其中矣。”習近平總書記提出的好教師标準是：有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心。“仁愛”是教育事業最終指歸。用于教風，旨在倡導教師關心、關愛和善待學生。
學風
明禮、誠信、勤學、求真
明禮：中國素以禮儀之邦、文明古國著稱于世，自古以來就格外講究“禮”。明禮是社會主義公民基本道德規範之一，對于青年大學生而言，要明禮修身，做到謙和友愛、尊敬師長、感恩父母、回報社會。n
誠信：語出《禮記·祭統》：是故賢者之祭也，緻其誠信，與其忠敬。誠信是社會主義核心價值觀在個人層面的一個基本準則。明禮是人的外在行為表現，而誠信則是人的内心狀态。誠于内而禮于外，是對明禮誠信的最佳诠釋。n
勤學：語出《東觀漢記·桓榮傳》，“榮少勤學，講論不怠”，作為學生首先要努力學習。習近平寄語青年要“勤學”，“勤學”不僅從書本上學，從實踐中學，更要從挫折中學。習近平勉勵青年“要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走”。n
求真：是指追求事物發展的真理所在，尋找事物發展的客觀規律，習近平總書記要求廣大青年學生“要求真，求真學問，練真本領”。
對口單位
建校四十七年來，學校共培養了近3萬名畢業生，在遼甯、東北乃至全國，在以華潤集團、青島啤酒集團為代表的大型輕紡企業和中國輕工聯合會等國家機關和事業單位，我校的畢業生已成為領導崗位、重要的工程技術崗位的佼佼者，有力地踐行了學校“為地方經濟建設服務，為輕紡行業培養應用型人才”宗旨。
三年來，學校先後承擔了國家“973”項目、國家“863”項目、國家自然科學基金項目以及省市級以上科技項目198項；發表學術論文1315篇，其中被三大檢索收錄67篇；申請國家發明專利45項；科技經費總額6716.4萬元。學校獲得市級以上三大科技獎31項，其中國家技術發明二等獎2項（2003年1項、2005年1項）；教育部提名國家科學技術獎二等獎3項；遼甯省政府科學技術獎一等獎3項（連續3年獲得）；獲得市級以上學術成果79項。
2004年“中國高校科技創新競争力評價報告”對全國619所本科院校排名中，我校位列160位，高于一部分211學校。
學校現有發酵工程、制漿造紙工程2個省級重點實驗室，遼甯省水産品深加工工程技術研究中心、遼甯省食品工程技術研究中心、遼甯省紡織品檢測中心等3個省級中心，大連市農（水）産品深加工技術研發中心和大連市天然生理活性物質生物轉化技術研發中心等2個市級研發中心。
學校在發酵工程、食品科學與工程、紡織工程、制漿造紙工程以及天然活性物質轉化和分離技術、天然纖維的改性與綜合深加工技術、農（水）産品精深加工技術、綠色化學與環境保護技術、造紙機械設備與配套技術、紡織與服裝CAD技術、城市景觀與環境設計、工業與藝術設計等領域，形成了自己的特色和優勢。
國際合作
學校大力開展國際間的校際交流與合作，促進了學校的整體發展，提高了學校在國際上的知名度。目前國外有30多個大學及企業與我校建立了合作關系。學校聘請了諾貝爾化學獎獲得者科特·伍思裡奇博士、法國服裝協會主席雅克·穆克裡埃等國外知名學者為我校名譽教授和客座教授。2005年11月7日，我校成功舉行了法國埃比塔克大學50名計算機碩士留學開學典禮，此舉在中法教育交流史上尚屬首次，教育部國際合作與交流司曹國興司長和遼甯省人民政府魯昕副省長對此給予了高度評價。
校園事件
2020年10月20日，有自稱大連工業大學學生發帖稱，該校目前正處于疫情防控封閉管理期間，學生請假外出十分困難，但校外人員卻可以開着豪車随意進入校園求婚。對此，大連工業大學保衛處工作人員稱，學校正在調查此事，有可能是校園保安出差錯了。2020年10月21日晚，大連工業大學官方微博發布通報稱，經學校初步調查，涉事男子通過僞造通行碼進入校園。當事人楊先生表示，當時給保安出示了提前在校外購買的通行綠卡，保安看卡放行。楊先生稱，女朋友是本科生，自己也算本校學生但并沒有讀完，6輛車都是自己的。
