辦學曆史
南京工業大學是一所以工科為主的省屬重點建設的多科性百強名校，由南京化工大學、南京建築工程學院于2001年5月合并組建而成。南京化工大學的前身可追溯到1902年建立的三江師範學堂，三江師範學堂曆經兩江師範學堂、南京高等師範學校、國立東南大學、國立第四中山大學、國立江蘇大學、國立中央大學等曆史時期，于1949年更名國立南京大學，翌年定名南京大學。1981年，被國務院批準為首批具有博士、碩士學位授予權單位。
1995年月，更名為南京化工大學。
1998年7月，由化學工業部管理劃轉歸江蘇省人民政府管理。
1915年，同濟醫工學堂（附設機師科）創建。
1917年，同濟醫工學堂（附設機師科）改建為同濟醫工學校（附設機師科）。
1923年，同濟醫工學校（附設機師科）改建為同濟大學（附設高級職業學校）。
2012年，作為“國立中央大學”的一脈，南京工業大學與同根同源的南京大學、東南大學、南京師範大學、南京農業大學、南京林業大學共同舉行110周年校慶。
2012年7月，住房和城鄉建設部與江蘇省人民政府共建南京工業大學，支持其土木工程、建築等學科建設。n
師資力量
截止2017年5月，學校有教職工2800餘人，擁有高級職稱人員1200餘人，其中中國科學院院士2人，中國工程院院士5人，第七屆國務院學科評議組成員2人，全國傑出專業技術人才2人，國家"973"計劃項目首席科學家8人，國家傑出青年基金獲得者12人，滾動支持創新團隊2個，科技部“創新人才推進計劃”中青年科技創新領軍人才5人，中組部“萬人計劃”百千萬領軍人才1人、中青年科技創新領軍人才4人。“十二五”“863”計劃專家委員會專家1人，主題專家組專家3人，全國模範教師2人，全國優秀教師4人。n
院系設置
2015年南京工業大學進行學部制改革，截止2018年3月，學校現設有11個學部，28個學院，1個2011學院，1個海外教育學院，1個繼續教育學院，1個獨立學院浦江學院。n
學科建設
截止2017年9月，學校建有國家一級重點學科1個，江蘇省一級學科國家重點學科培育建設點1個，江蘇高校國家重點學科培育建設點2個，江蘇高校優勢學科一期工程4項、二期工程6項，“十三五”江蘇省重點學科2個，“十三五”國家國防特色學科4個，博士後科研流動站7個，一級學科博士學位授予點6個，二級學科博士學位授予點38個，一級學科碩士學位授予點19個，二級學科碩士學位授予點102個，專業學位授權點（含領域）23個，本科專業（含方向）84個，跨工、理、管、經、文、法、醫、藝術8個學科門類，化學、材料科學、工程學3個學科進入ESI全球前0.5%行列，學校總體學科綜合實力位于ESI全球前0.27%位置。n
對外交流
對外交流學校實施全球拓展戰略，國際培養、合作辦學、海外交流形式多樣。學校加強與海外頂尖高校和一流科研機構的交流合作，在美國、新加坡、俄羅斯、英國和澳大利亞設立“海外辦事處”，旨在充分利用海外資源、引攬世界頂尖人才；與英國帝國理工學院、新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、英國聖安德魯斯大學、俄羅斯莫斯科國立大學等30多個國家和地區的70餘所世界一流大學和高水平科研機構建立了科學研究、人才培養的合作關系。仁智樓學校與英國帝國理工學院、俄羅斯莫斯科國立大學、新加坡南洋理工大學等世界著名學府成立了“國際聯合研究中心”；“柔性電子創新引智基地”項目入選2016年度“高等學校學科創新引智計劃”；與南非約翰内斯堡大學、西班牙薩拉戈薩大學共建“孔子學院”；與愛爾蘭塔拉理工學院合作舉辦“3+1”本科教育中外合作辦學項目3個；與英國謝菲爾德大學合作舉辦南京工業大學-謝菲爾德大學聯合學院；與新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、英國帝國理工學院、英國聖安德魯斯大學、英國卡迪夫大學、澳大利亞新南威爾士大學等知名高校開展學生交流項目；現有來自10多個國家的數十名外籍專家和世界各國的兩百餘名海外留學生。n
學術研究
科研機構
江浦校區校門學校具有雄厚的科研實力，設有材料化學工程國家重點實驗室、國家柔性電子材料與器件國際聯合研究中心、國家生化工程技術研究中心、國家特種分離膜工程技術研究中心和國家熱管技術研究推廣中心等國家級科研機構5個，省部級研究中心24個，省部級重點實驗室22個。“十二五”以來，學校科研成果獲各級各類獎勵153項，其中國家技術發明獎二等獎4項、國家科技進步獎二等獎3項。何梁何利基金科學與技術進步獎4人、科學與技術創新獎1人，入選2016年度教育部“中國高等學校十大科技進展”1項。
國家級科研基地（5個）：材料化學工程國家重點實驗室、國家柔性電子材料與器件國際聯合研究中心、國家生化工程技術研究中心、國家特種分離膜工程技術研究中心、國家熱管技術研究推廣中心
省部級科研基地（36個）n
科研成果
南京科技廣場2011年-2014年，學校科研成果獲省部級以上獎勵170餘項，其中國家自然科學獎二等獎1項、國家技術發明獎二等獎7項、國家科技進步獎二等獎5項；承擔了包括國家“973”計劃項目、“863”計劃項目、國家科技支撐計劃項目、國家自然科學基金項目在内的各級各類課題近8000項，科技經費近30億元。n
學術資源
截止2014年，南京工業大學圖書館建有江浦校區逸夫圖書館、模範馬路校區圖書館、浦江學院圖書館三個分館，館舍面積4.5萬平方米，圖書館館藏總量198萬冊，電子圖書165萬冊。圖書館是江蘇省高等教育文獻保障系統成員館以及江蘇省工程文獻中心核心成員館。n
《南京工業大學學報》（社會科學版）為國内外公開發行的學術理論期刊，2002年創刊，季刊，逢季未出版。特色欄目，如：建築文化與城市問題研究、中小企業研究、工程技術史與工程技術方法論等等。本刊為校内外優秀科研成果提供發表園地。是CSSCI（2012-2013）擴展版來源期刊，RCCSE中國核心學術期刊。中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、《中國期刊網》收錄期刊、《中國學術期刊(光盤版)》收錄期刊，2003年被評為“全國理工醫農院校社會科學學報優秀期刊”。n
文化傳承
校訓
明德、厚學、沉毅
笃行明德：崇尚精神，彰明美德。學以人為本，人以德為尚：知識之道，重在人文，為人之道，重在人品。精神為人之根本，德行乃人之靈明。厚學：學識廣博，厚積薄發。學問之道，在于多思多問，在于紮紮實實，在于兼收并蓄，在于融會貫通。沉毅：靜穆剛毅，沉着勇敢。砥砺意志，堅韌不拔：直面挫折，百折不撓，淡泊明志，甯靜緻遠；上善若水，大道無言。笃行：注重實踐，知行合一。理論聯系實際。言行表裡如一，善行終生不怠君子也。n
校徽
南京工業大學校徽标志采用歐洲傳統盾形徽章紋樣，總體結構由工業大學的簡稱“T”和“U”組成。内部圖案分别有龍、虎、青銅鼎、人形紋、“1902”和書本圖樣。龍和虎代表該校所在地南京（南京素有“龍盤虎踞”的美譽），同時表達了南京工業大學人才荟萃，藏龍卧虎之義；青銅鼎是江蘇省人民政府2002年為祝賀南工辦學百年所贈，象征着該校踏實嚴謹的學風與雄厚的科研實力，并傳達了“一言九鼎，誠實守信，努力拼搏，問鼎科學巅峰”的治學精神；鼎内部的人形紋由“工”和“大”組合而成，又形似漢字“天”，傳達“教育以人為本”的辦學思想，并蘊藏了中國傳統文化中“天人合一”的内涵，1902傳達該校具有悠久的辦學曆史，書象征着教育機構。中文字體采用“毛體”，雄渾有力，符合該校的定位；英文字體采用“古羅馬體”，古樸大方。n
文化名片
時鈞先生是南工人心中的一座精神豐碑。學校在風景秀麗的江浦校區建設了由時鈞院士塑像、吾愛亭、心遠亭、忘言井和感言石等景觀組成的“時鈞園”，現已成為師生接受愛國榮校教育的重要基地。學校開展“時鈞班”創建活動，激勵師生以宗師為範，永無止境追求真理，攀登科學高峰，已有8個班級獲得命名。音樂台志願服務是學校文化的一張亮麗名片。每年50000餘人次參加2000餘場公益服務活動，多次榮獲全國和省級表彰。千餘名志願者服務南京青奧會，受到團中央領導的充分肯定。大學生應急救護志願服務隊曾服務于南京馬拉松等十餘項大型賽事和活動，并曾代表江蘇參加全國比賽榮獲冠軍。
