曆史沿革
一.遼甯省電子工業學校
1958年遼陽工業專科學校創建
1958年遼陽工業專科學校升格為遼陽工學院
1961年遼甯無線電工業學校并入遼陽工學院
1951年遼甯省立工科高級職業學校創建，遼東省立工科高級職業學校更名為遼甯省工科高級職業學校
1960年遼甯省工科高級職業學校更名為遼甯無線電工業學校
1961年遼陽工學院(部分)改建為遼陽工業專科學校(中專)
1960年遼陽工學院(農機系)改建為遼甯農業機械學院
1961年遼陽工學院撤銷
1962年遼陽工業專科學校更名為遼甯無線電工業學校
1972年遼甯無線電工業學校改建為遼甯省電子工業學校
2002年遼甯省電子工業學校撤銷
2012年成立遼甯建築職業學院
二.遼甯省供銷職工大學
1952年遼東省商業幹部學校創建1954年遼陽初級貿易學校(部分)并入遼東省商業幹部學校
1951年遼陽商業技術學校創建
1952年遼陽商業技術學校更名遼陽初級貿易學校
1954年遼陽初級貿易學校并入大連貿易學校
1954年遼東省商業幹部學校更名遼甯省遼陽商業幹部學校
1955年遼甯省遼陽商業幹部學校更名遼甯省商業幹部學校
1958年遼甯省商業幹部學校更名遼甯省财貿幹部文化學校
1960年遼甯省财貿幹部文化學校更名遼甯服務學校
1962年遼甯服務學校更名遼甯省合作幹部學校
1964年遼甯供銷合作職業學校創建(合署)，遼甯供銷合作職業學校撤銷
1978年遼甯供銷合作職業學校複校并更名為遼甯省供銷學校
1978年遼甯省合作幹部學校更名遼甯省供銷社幹部學校
1985年遼甯省供銷社幹部學校升格遼甯省供銷職工大學
2002年遼甯省供銷職工大學、遼甯省供銷學校撤銷
2002年遼甯省供銷職工大學、遼甯省供銷學校、遼甯省電子工業學校合并升格為遼甯信息職業技術學院
2012年遼甯信息職業技術學院與遼甯建築職業技術學院合并為遼甯建築職業學院
辦學規模
學院目前在校生為8000餘人，設有6系3部1院4中心即:軟件工程系、自動控制系、裝備制造系、工商管理系、财經管理系、旅遊管理系、外語教學部、體育教學工作部、德育教學工作部及繼續教育學院、現代教育技術中心、後勤管理中心、大學生公寓管理中心、餐飲務中心。
現開設高職專業有計算機軟件、計算機網絡技術、計算機信息管理、多媒體信息技術、應用電子技術、汽車電子、自動化控、制信息處理與自動化、數控技術、計算機網絡通信、數控技術與應用、計算機輔助設計、機電技術應用、模具設計與制造（CAD/CAM）、電子商務、國際貿易實務、市場開發與營銷、商務英語、電算化會計、企業稅務會計、工程監理、建築工程管理、工程造價等30個專業。其中計算機網絡技術，軟件技術、應用電子技術專業、數控技術和模具設計與制造，電器自動化技術，會計電算化專業被遼甯省教育廳确定為高等學校（高職）品牌專業；數控技術和計算機網絡技術兩個專業被遼甯省評為省級示範專業。
師資力量
學院擁有一支高素質、高水平、“雙師型”的專兼職教師隊伍。現有教師287人，其中具有副高級職稱以上的有133人，中級職稱的112人，雙師型教師126人，雙師型教師占60%。另有企業兼職教師99人。常年聘請外籍教師到我院任教。學院注重師資隊伍建設，重視十分重視教研、科研工作的開展。學院擁有四個省級教學團隊；三名遼甯省普通高等學校專業帶頭人；八門省級精品課和兩門省級精品教材。近年來，先後有6名教師取得國家級優秀科學技術研究成果，有10名教師取得多項省、市級科研成果。教師主參編教材180餘種，在國内外各種刊物上發表論文近千篇。
拓展空間
學院廣泛開展對外國際交流與合作，分别與烏克蘭、韓國、法國、澳大利亞、加拿大等國家高等院校建立友好合作關系。學院具有招收外國留學生資格，首批韓國留學生已在我院圓滿完成學業。常年聘請外籍教師對部分專業學生進行英語口語強化。學院重視繼續教育工作，與沈陽工業大學、遼甯工業大學、大連工業大學合作開辦八個專業成人本科函授教育，開辦“專升本”自考應用本科教育。學院獨立開辦四個專業成人專科（業餘）教育。
基礎設施
學院占地面積為22萬平方米，建築面積近13萬平方米，圖書館藏書27萬冊，建有1萬平方米的實訓中心、全封閉的标準操場、省級标準化食堂及高标準大學生公寓，現代化教學設備總值達2832萬元。學院是國家計算機應用與軟件技術和數控技術專業領域國家級技能型緊缺人才培養基地，這兩個基地同時也是中央财政支持的職業教育實訓基地。
另外，學院電工電子及自動化職業教育實訓基地由省财政專項支持。學院教學手段先進，配備新型計算機1000台，千兆校園網。有15個多媒體投影教室、4個語音室和一個外語發射中心；擁有先進的信息類、電子類、機械類、管理類等實驗室35個，有電子、電工智能仿真實踐教學平台2套。有金工實習車間4個、電裝實習車間4個，電教中心配有攝、采、編、放一體的全套設備，全院裝有閉路電視，形成了完整的電化教學網絡。
辦學特色
學院全面實施素質教育，注重職業技術教育特色，學院采取“高技能+雙證書”的人才培養模式，采用“訂單”培養和課程體系置換等教學模式大力推進校企合作，依據企業崗位群的實際需要，對課程體系和實踐教學進行模塊化整合，在強化學生實踐能力和創新能力訓練的同時，重視職業道德和團隊精神的培養，努力提升畢業生在就業市場上的競争力。
培養适應生産、建設、管理、服務一線需求的高級應用型技術人才，始終堅持把德育放在首位，注重培養學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，重視人文教育和職業道德養成教育，重視學生技術應用能力的培養。在強化專業核心技能訓練的同時，注重對學生進行多種技能培訓，該院畢業生在校可獲得英語等級證書、計算機等級考試證書、相應專業職業資格證書、
AutoCAD2000全球認證證書及汽車駕駛C類證書等等。學院不斷完善終身教育服務體系，設有繼續教育學院，構建起了人才培養的“立交橋”，為在校生、畢業生及社會人員提高知識水平、技術能力和學曆層次提供服務。學院高度重視畢業生就業工作，先後與深圳創維集團、中鐵十九工程局、沈陽銀聖集團、中國石油公司東北輸油管道局遼陽鋼管廠等十餘家企業建立校企合作關系，建立和不斷完善以學院為主體的人才市場，構建起學院與用人單位之間的橋梁，拓寬了畢業生就業渠道。
精品課程
學院現有專任教師287人，其中教授15人、副教授89人；“雙師型”教師133人；聘請企業兼職教師99人。學院電子信息系自動化教研室被評為省級優秀教學團隊；《AutoCAD》、《單片機應用技術》和《C++程序設計》三門課程被評為省級精品課；其中《AutoCAD2004項目式實訓教程》被确定為省級精品教材。
學院開展計算機應用、電子電工、機械制造、财經管理、商貿管理等五大類四十多個職業技能鑒定，确保畢業生都能獲得與所學專業相關或相近的一個或多個職業資格證書，為畢業生順利就業奠定了基礎。
辦學方針
學院在開辦全日制普通高等職業技術教育的同時，舉辦成人本專科教育，與省内多所本科高校合作開辦八個專業成人本科函授教育，開辦“專升本”自學考試形式應用本科教育，獨立開辦四個專業成人專科（業餘）教育。
學院設國家獎學金、國家勵志獎學金；院級設特等、一、二、三等獎學金，金額分别為每學年3000、1600、1000、600元，向貧困學生提供助學金和勤工助學崗位，确保貧困學生順利完成學業；貧困學生按國家規定并經有關銀行同意可在生源地或學院所在地辦理助學貸款。
在新的形勢下，面對新的機遇和挑戰，學院将在省委高校工委和省教育廳的正确領導下，組織全院教職工認真學習貫徹黨的十六大精神，把思想和認識統一到黨的十六大精神上來，把智慧和力量凝聚到實現黨的十六大提出的任務上來，堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導，努力實踐江澤民同志“三個代表”的重要思想，解放思想，開拓創新，紮實工作，全面貫徹科教興國戰略，加強對高職辦學規律的探索和實踐，努力提高教育教學水平、辦學效益及社會聲譽，把學院建設成為特色鮮明、省内一流、國内知名的高等職業技術學院。
繼續教育學院
繼續教育學院是遼甯信息職業技術學院下設的一所二級學院，與其他各系共享學院的各種教育資源，主要負責普通高等職業技術教育以外的成人、自考助學的學曆教育，各種技能培訓與考核、職業資格鑒定與認證等非學曆教育和繼續教育的聯合辦學業務。開辦的計算機類業務主要有：
1、學院是遼甯省電子行業特有工種職業技能鑒定分站，現已開辦計算機裝調工、無線電調試工、電子設備裝接工、無線電設備機械裝校工、電子産品營銷員五個工種的職業技能鑒定業務，同時還負責國家通用工種、新工種的職業資格證書培訓、鑒定工作。
2、學院經勞動和社會保障部職業技能鑒定中心批準為電子商務師職業全國統一鑒定的試點機構。
3、學院是美國Autodesk公司的授權培訓中心，負責AutoCAD和3DS?VIZ培訓考核認證工作。
4、學院是全國計算機等級考試（NCRE）考點，負責NCRE一、二、三、四級考核工作。
5、學院與沈陽東鵬電子信息有限公司合作，負責網絡工程師(CCNA)培訓考核認證工作。
6、學院與遼甯省計算機軟考辦合作建立了全國計算機軟件資格與水平培訓考試點。
7、學院是全國計算機應用技術證書考試(NIT)考點，負責NIT全部模塊的考核工作。
8、學院與中國國家培訓網（經國家人事部批準，由國家人事部人事信息中心與清華同方股份有限公司合作建立的國家級培訓專業網）合作建立了信息化與電子政務師培訓考試點。
9、合作建立了華為網絡學院。
10、2011年與大連育心教育中心建立遠程教育函授站，在大連地區負責招生工作，大連教學中心是專門面向社會開展成人學曆教育、技能鑒定的機構。在長期的辦學實踐中，中心遵循為地方經濟建設服務的宗旨，緊緊依托遼甯信息職業技術學院良好的基礎設施、高水平的教師隊伍、特有的專業優勢、先進的一級化管理模式，走出了一條在發展中成長、在成長中壯大的辦學之路。
