内容簡介
有無數的例子可以證明,
我們的身體在塑造精神方面具有強大的能力,
但是,這種能力被極大地忽視了。
過去幾年中,"具身認知"這門新科學快速發展,
說明了身體和環境如何影響我們的想法、情緒、決策和行動。
本書會向你介紹關于身心如何相互作用的新知識,
也将教你使用身體和環境:
在學習和工作中獲得更好的表現;
促進孩子認知能力的發展。
四大應用領域
用身體讓自己感覺更好
當你微笑時,你會感到更快樂,
也能更快地從痛苦中恢複。
用"有力姿勢"站立,隻要幾分鐘,就能增加心理力量感和冒險的意願。
用身體幫助自己思考
約束身體會讓你的想法受到束縛,在房間内随意走動能帶給你新的聯想。
短時間的有氧運動,就能幫助你以嶄新且不同尋常的方式來思考問題。
用身體培養孩子的頭腦
手寫字母可以将兒童負責閱讀的腦區發動起來。
練習鋼琴可以提高兒童手指靈活度、計算能力以及數學技巧。
用身體理解他人的感受
親自打過比賽會讓你在預測别人傳球或射門是否成功時更加準确。
身體的距離會導緻心理的距離,所以面對面更有利于敏感重要的交流。
作品目錄
目錄 |
前言大腦之外改變大腦之内 |
第1章皺紋沒了,憂愁也沒了 |
情緒原來紮根在身體裡 |
第2章手指靈活,數學也強 |
運動體驗如何提升認知能力 |
第3章跳跳舞,學數學 |
身體參與如何幫助頭腦理解 |
第4章久坐無創新 |
運動是如何激活創造力的 |
第5章右手=好事,左手=壞事 |
身體語言如何幫助我們思考 |
和交流 |
第6章能說對,才能聽懂 |
用身體理解别人 |
第7章母親抑郁,嬰兒沮喪 |
與他人産生共鳴 |
第8章被别人拒絕,身體也會疼 |
社交溫暖的根源 |
第9章有氧運動鑄就最強大腦 |
鍛煉如何幫助身體和精神 |
第10章冥想5分鐘,專注一整天 |
以身體為中心來冷靜大腦 |
第11章綠地綠地,恢複腦力 |
自然環境如何讓思維更敏銳 |
結語用身體來改變頭腦 |
作品評價
身體是學習過程的重要組成部分,如果你知道如何利用身體的話。——瑪利亞·蒙特梭利(Maria Montessori)蒙特梭利教育法的創始人
一部非常有趣又有用的書。我強烈推薦!——卡羅爾·德韋克(Carol Dweck)《看見成長的自己》作者
我們追求加倍的成功和影響力,也追求加倍的幸福和健康。在這個過程中,一個有利于達成這些目标的重要方法被大大低估了,那就是:使用我們自己的身體和周圍的環境。本書可以改變你的人生。現在就讀吧!——海蒂·格蘭特·霍爾沃森(Heidi Grant Halvorson)《如何達成目标》作者
作者簡介
西恩·貝洛克(Sian Beilock)
芝加哥大學心理學系教授,專注研究人類表現的一流腦科學專家。
貝洛克教授在密歇根大學獲得了運動機能學和心理學的雙博士學位,并曾獲得美國心理科學協會在2011年頒發的"革命性早期貢獻獎(Transformative Early Career Contributions)"。



















