引号的解釋
标點符号，（橫行文字用“”、‘’；豎行文字開始時用┓、┐，結束時用┗、└），表示文中引用的部分。有時也用來表示特别指出的、需要注意的部分等。
引号
1、引号的形式為雙引号““””和單引号“‘'”。
2、行文中直接引用的話，用引号标示。例如：a)愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，并且是知識進化的源泉。”n
b)“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。n
c)現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機”。
3、需要着重論述的對象，用引号标示。例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有條理。
4、具有特殊含義的詞語，也用引号标示。例如：a)從山腳向上望，隻見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。
b)這樣的“聰明人”還是少一點好。
5、引号裡面還要用引号時，外面一層用雙引号，裡面一層用單引号。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊'的‘紊'是什麼意思?”
中文符号
國家
國家标準《标點符号用法》規定，引号所标示的，是“行文中直接引用的話”，以便把這些話和作者自己的話區别開來。如果所引的話中又包含有引用的話，則要采用外雙内單的辦法，即外面一層用雙引号，裡面一層用單引号。
例如：
當時北平各報載“十一月三十日重慶專電”：“北大代理校長傅斯年，已由昆明返渝，頃對記者談：‘僞北大之教職員均系僞組織之公職人員，應在附逆之列，将來不可擔任要職。’”
以上例子摘引自少雲寫的《關于傅斯年》一文。引文内又有引文，所以先用雙引号，後用單引号。如果寫成“少雲在《關于傅斯年》一文中援引當年報紙的材料說：‘當時北平各報載……’”，則“引用的話”就有了三層，引号怎樣使用呢？也還是先雙後單，待到第三層行文時又用雙引号。這樣處理層次比較清楚，不緻引起誤解。
引号還用來标明具有特殊含義的詞語。如果遇到引号裡面還需用引号時，同樣是外雙内單。例如：漫畫家天呈見别人買有凡高的畫冊，便贊歎起來，“你挑得好，你買的書好，我買不起這麼好的書。我比凡高次一等，我是‘次凡高’。”
報紙上說：“全國足球職業聯賽發展到今天，請教練‘下課’已不是什麼值得驚訝的事情了。”
“次凡高”用上海話說出來，正和上海人很愛吃的一種食品“粢飯糕”同音，所以要用引号。而“下課”在這裡有“解聘”的意思，也有特殊含義。
豎排文字引号的形式雖然跟橫排的不一樣，但用法也還是外雙内單。現在有的報刊上正好把順序弄反，變成了外單内雙。這是應該引起注意的。
(摘自《實用語文規範知識小詞典》，語文出版社1999年1月第1版)
中文中“單引号”是語文雙引号（“”）中的單引号,通常在别人的話中話裡用到。
例如：她說：“昨天我爸爸給我買了隻可愛的小狗，爸爸說：‘你要照顧好小狗哦！’我說：‘好！’”
用法作用
總結為4個作用：
1、用于行文中直接引用的部分。
例子：“知之為知之，不知為不知”這句話說得很對。
2、用于需要着重論述的對象。
例子：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有條理。
3、用于具有特殊含義的詞語。
例子：這樣的“人才”我們公司養不起。
4、引号裡面還要用引号時，外面一層用雙引号，裡面一層用單引号。
例子：.小明舉手問：“老師，‘兒童不宜’是什麼意思？”
5、用于各大拼音輸入法，隔音符
例子：餘額，正常拼音：yue，輸入法：yu'e
西文符号
在C++中單引号（'）
作用
C++程序中單引号與雙引号是有差别的。向數組元素賦值終止null和其它字符值時，必須用單引号。單引号的作用是将引号内的字符變成整型值（該字符的ASCII值），（還要說明一點，在C++中，單引号裡可以放兩個字符！表示一個整型值！具體怎麼轉換可以查書！）然後董晨将這個值存放在内存地址中。将字串賦予字符數組時，必須用雙引号。如果用錯引号，則編譯器會發生編譯錯誤。
英語中的單引号
示例
"singlequotationmarks單引号
""doublequotationmarks雙引号
‘Singlequote(單引号)
'apostrophe撇号
以上幾個符号很容易分不開
對話中，單引号的用法：單引号多見于報刊的新聞标題中。
引号有下列幾種用法：用于直接引語。注意句子中其他标點符号與引号的相對位置：逗号、句号位于引号内（這是美國用法，英國用法多置于引号外），在引語内再用引語時，可用單引号（這是美國用法，在英國用法中，單引号在外，雙引号在内）。引語不止一段時，引号位于各段起始處和最後一段結尾處。2)用于引述文章、文藝作品、歌曲、廣播及電視節目、繪畫等。
