曆史沿革
2001年11月5日，四川外語學院和重慶南方集團有限公司正式簽署關于聯辦“四川外語學院重慶南方翻譯學院”的協議。
2001年11月30日，重慶市教委渝教高〔2001〕49号文“關于同意設立四川外語學院重慶南方翻譯學院的批複”下達。
2002年5月13日，重慶市教委渝教高〔2002〕20号文“關于同意安排四川外語學院重慶南方翻譯學院招生的批複”下達。
2002年10月4日，川外重慶南方翻譯學院正式開學，董事長孫甚林、副董事長李克勇、渝北區四大班子領導和四川外語學院有關領導出席。
2002年12月，時任中央政治局常委、全國政協主席的李瑞環同志給學院題寫了“重慶南方翻譯學院”校名。
2003年7月1日，重慶市高等教育自學考試委員會下發“渝考辦〔2003〕45号”文件，設立四川外語學院重慶南方翻譯學院高等教育自學考試（外國語言文學類）助學示範園區。
2003年12月23日，教育部教發函〔2003〕541号文下發，确認學院為“獨立學院”。
2005年1月，學院通過中華人民共和國教育部“對獨立學院辦學條件和教學工作的專項檢查”。
2005年3月3日，重慶南方職業培訓學校成立，胡培根任校長。
2006年7月1日，學院首屆本科畢業生順利完成學業，90%以上的同學獲得四川外語學院頒發的學位證書和畢業證書。
2006年10月17日，學院舉行院辦公會擴大會議，與會人員一緻同意11月5日為四川外語學院重慶南方翻譯學院校慶日。
2007年8月14日，我院經重慶市高等教育自學考試委員會渝考委[2007]5号文件批準為空中乘務與旅遊藝術專業（專科）主考學校。
2010年1月4日，根據學院發展需要，各教學系正式更名為二級學院，分别更名為：英語語言學院、國際商學院、國際文化交流學院、管理學院、亞歐語言學院、藝術學院。
2011年7月8日，重慶市學位委員會渝學位〔2011〕8号文“同意增列我院為學士學位授予單位”。
2012年5月18日，重慶市學位委員會渝學位〔2012〕4号文“同意增列我院德語、對外漢語、廣告學、新聞學、美術學、音樂表演、英語等7個專業為學士學位授予權專業”。
2014年4月1日，學院正式更名為“四川外國語大學重慶南方翻譯學院”，并正式啟用新的印章。
2014年4月25日，重慶市教育委員會渝教建〔2014〕25号文同意我院綦江校區修建性詳細規劃。
2014年9月29日，學院綦江校區正式開學。
學術研究
建設成果
2012年12月，學院完成中國教育學會教育管理分會主持的“十一五”科研規劃課題《院校畢業生就業指導與管理實踐研究》子課題《獨立學院境外就業工作初探》，經專家審核，榮獲中國教育學會“十一五”科研規劃課題《院校畢業生就業指導與管理實踐研究》子課題成果一等獎。
2013年5月，基礎部楊兢老師以課件《愛情心理解讀：愛情有時又像那位複仇女神》榮獲“大學生心理健康教育優秀課程資源”一等獎；基礎部周婧老師以課件《大學生健康心理學——我的情緒我做主》榮獲“大學生心理健康教育優秀課程資源”二等獎。
2013年12月19日，學院英語專業成功入選2013年重慶市本科高校“三特行動計劃”特色專業建設項目。
2014年5月，根據重慶市教育委員會渝教宣〔2014〕1号文批準，學院吳舸副教授的《民辦高校知識型人才非物質激勵機制研究》和王剛老師的《關于重慶主城區高層建築立體景觀綠化的探索與研究》獲得2014年重慶市教委人文社會科學研究項目立項。
2014年8月30日，學院軍事理論課程被重慶市教委、重慶警備區司令部評為“2014年重慶市高校軍事課課程建設優秀等級”。
科研平台
2012年10月25日，重慶市教育委員會《關于公布2012年度高等學校市級教學團隊項目名單的通知》（渝教高〔2012〕58号），通過學院“翻譯理論與實踐”教學團隊為重慶市市級教學團隊，實現了學院省部級教學團隊零的突破。
2013年2月5日，重慶市教育委員會渝教高〔2013〕3号文，批準學院“數字化語言實驗教學中心”為立項建設市級實驗教學示範中心。
辦學條件
院系專業
英語語言學院
翻譯（英漢應用翻譯）、翻譯（國際工程翻譯）、英語（英語教育）
國際商學院
國際經濟與貿易、英語（國際經貿）、英語（國際金融與投資）、英語（國際物流管理）、英語（國際商務翻譯）、英語（電子商務）
國際文化交流學院
漢語國際教育、漢語言文學、新聞學（新聞影像）、新聞學（新聞編輯）、新聞學（網絡與新媒體）、傳播學、廣告學
管理學院
工程管理（國際工程管理）、工程管理（建築裝飾工程）、工程管理（房地産開發與經營）、工程管理（工程預決算）、酒店管理
西方語言文化學院
德語、法語、俄語、西班牙語
東方語言文化學院
日語、朝鮮語
藝術學院
環境設計、産品設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、美術學（環藝壁畫）、繪畫（綜合繪畫）
音樂學院
音樂學、音樂表演（聲樂表演）、音樂表演（鋼琴表演）、音樂表演（器樂表演）、音樂表演（通俗音樂）、音樂表演（空中乘務）
師資力量
學院師資力量雄厚、教學經驗豐富，現有專任教師725人，專任教師中具有研究生學曆的教師421人，占58%；具有高級職稱的教師231人，占32%。教師中有享受政府特殊津貼、省級學術技術帶頭人等專家3名，有全國優秀教師、重慶市師德師風先進個人、優秀女園丁、優秀外籍教師、學校藝術教育工作先進個人、優秀輔導員等10名。
教學建設
學院教學質量高、科研能力強，《翻譯理論與實踐》獲2011年度重慶市高等學校市級精品課程，此外，學院獲市級教改立項10項，是重慶市市級實驗教學示範中心（數字化語言實驗教學中心）。2013年12月，學院英語專業成功入選重慶市本科高校“三特行動計劃”特色專業建設項目。數字化語言實驗教學中心”是重慶市市級實驗教學示範中心，《翻譯理論與實踐》是重慶市市級精品課程，“翻譯理論與實踐”教學團隊是重慶市市級教學團隊。
文化傳統
校徽
徽标呈地球狀，由四川外國語大學英文縮寫的第一個字母S環繞地球，在SISU字母之下，是重慶南方翻譯學院的英文縮寫CNTC。整個徽标充分體現了外語院校的特點，意味着在地球上學習語言，通過對語言的學習在世界各國之間架起一座溝通的橋梁。
校訓
“厚德、博學、求是、緻遠”
校訓解讀：
“厚德”：厚，厚實、推崇；德，品德、道德。《易經、坤》：“地勢坤，君子以厚德臷物”。指道德高尚的人能夠承擔重大任務，借喻以厚德育人。成語“德厚流光”出自《谷梁傳、僖十五年》：“德厚者流光，德薄者流卑。流者影響也，光者遠也，卑者近也”，意為道德深厚，影響深遠。厚德意為修養品德。通過厚德，使道德充裕、厚實。“德”，包含了許多内容，包括“誠”、“信”及一個人的思想境界、品格、志向、趣味等等。學校承擔着培養社會主義建設者和接班人的重要任務，五育并舉，德育為首。所以，特别要強調一個“德”字。做人，離不開“德”；身正為師，德高為範。無論是老師還是學生，“厚”其“德”都應該視為“修身”最重要的一環。
“博學”：“博”，大通也（《說文》），即寬廣、廣博之謂。《禮記·中庸》中有一句話“博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。”現代大學，在專業、學科等方面都應具有“博”的特點，在學術思想、學術風格、學術觀點上應兼容并包、百花争豔；作為教師，“博學”應學識淵博、造詣精深；作為學生，“博學”要廣泛的獵取，打下厚實的功底，全面提升綜合素質。
“求是”：求，尋找，探索；是，正确，真谛。成語實事求是出自《漢書·河澗獻王劉德傳》，“修學好古，實事求是”即為“求得真是也”，現指根據實際情況，探求事物的規律性，認知事物的本質。求是意為探求真知。要求全校師生不斷提升自身的實踐能力和創新能力，不斷認知事物和感悟客觀事物，勇于探求事物的本質規律，講科學，懂科學，熱愛科學，崇尚科學。
“緻遠”：“非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠。”出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》。這既是諸葛亮一生經曆的總結，更是對他兒子的要求。在這裡諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強烈而委婉的語氣表現了他對兒子的教誨與無限的期望。用現代話來說：“不把眼前的名利看得輕淡就不會有明确的志向，不能平靜安詳全神貫注的學習，就不能實現遠大的目标”。緻，有實現的可能；遠，即遠大的目标。“緻遠”就是達成遠大的目标。
精神
“拼搏、團結、奉獻、包容”。
校園環境
學院由兩個校區組成，其中渝北校區占地600餘畝，地處國家級開發區——重慶市兩江新區，生活便捷，擁有圖書館、标準田徑運動場、若幹籃球場、網球場、羽毛球場和綜合信息校園網等。
綦江校區地處綦江區東部新城，離市區40分鐘車程，占地1000餘畝，按“千年大學國際标準”的宏偉目标，由上海複旦大學進行整體規劃設計。截止2014年11月，已完成的有教學樓、實訓大樓、室内體育館、運動場、學生公寓、教師公寓、醫院、食堂、餐演中心以及近10萬平方米的校區公園、長1500米寬80米的櫻花景觀大道，校區環境幽美，空氣清新，文化底蘊濃厚。2014級除藝術類專業外其他各專業（方向）新生均入讀綦江校區，待完成基礎課教育2年後，根據教學安排，将移至渝北校區繼續學習直至畢業。
合作交流
2007年1月1日，學院與韓國湖南大學正式簽訂協議結為姐妹學校。學院已與美國、英國、法國、德國、西班牙、日本、韓國等國家的十餘所大學建立了國際合作與交流關系。
