小學科學:基礎教育類雜志-中文百科頻道

圖書信息

書名: 小學科學

作者：俞林軍

出版社：北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社

出版時間：2009年11月

ISBN:9787303104703

開本：16開

定價: 22.00元

内容簡介

《小學科學》

内容簡介：學校教育中，每個學科在向學生傳授特定知識與技能的同時，還要提高他們的學習能力、思維能力、解決問題的能力、形成積極的情感态度與價值觀。這就是有效的學校教育，這就是新課程三維目标整合的實質！

收錄情況

雜志可登陸國家新聞出版署——期刊目錄檢索，雜志所刊論文全部載入中國基礎教育知識倉庫（CFED）、中國知識資源總庫（CNKI），龍源期刊網

欄目設置

發展滲透課程探索教學研究學科支持學生素質學前教海。

雜志目錄

發展滲透

(1)激勵理論提高學生集體活動參與度的分析徐昕

(2)實施“愉快教育"卞海燕

(3)如何開展小學閱讀的有效教學張萍茹

(4)課堂教學是一門藝術任萍

(5)陶行知思想在小學數學教學中的運用張媛

(6)科學探索活動中交流環節的指導周月萍

(7)學校天文望遠鏡漂流進學生家庭思考實踐唐利裡

(8)傾聽讓課堂教學更有效胡春芳

(9)讓數學與生活接軌詹守偉

(10)一個大膽的嘗試黃潔

(11)閱讀與『閱讀』彭芳

(12)為了學生的學習為了學生的發展葉玉梅

(13)“喚醒”與科學概念“打架”的前概念陳玉寶

(14)引導學生主動參與學習過程丁阿娜

(15)兒童思維發展新論指導下的小學語文教學郝雲霞

(16)淺議兒童數數的5條基本原則黃春華

(17)教育細節是活的教育學喻梅

(18)如何進行互動教學潘玉蓉

(19)基于遞進四步法的學習動機激發邵家鵬戴軍

(20)“同課異構”教學研讨的三大好處孫學瓊

(21)小學做中學實驗教學法的選擇策略項君

(22)現代教育技術在小學數學教學中的應用顔娟

(23)多媒體在美術教學中的運用楊秀梅

(24)小學數學分層教學之我見張興亮張靜

(25)探赜索隐鈎深緻遠——解讀新課程标準，踐行主動參與式學與教陳大甯

(26)促進學生主動參與科學探究活動的方法和策略崔紅霞

教壇新解

(27)給高效課堂加點『調料』陳雲

(28)用範讀點燃課堂激情沈厚紅

(29)多元發展理念下教學與社團活動有效融合嚴建偉

(30)改變教學行為從提問開始劉炎儒

(31)蛤學生一個創新的平台無

(32)相機激勵使課堂作業更靈動耿小娟沙彩虹

(33)讓逆向思維在科學教學中升華無

(34)“問課”在課堂教學中出彩何軍軍

(35)提高學習的快樂感胡燕雲

(36)為探究微小世界中的微生物定下鮮活的目标季亮

投稿須知

1、文題：應簡明确切反映本文的特定内容，一般不用副标題，盡可能不使用代号。文題以20個漢字以内為宜，力求簡明、醒目、反映文章的主題。

2、摘要：采用結構式文摘，即目的、方法、結果和結論四部分。摘要部分一般不超200字。

3、關鍵詞：摘要下标引3-5個關鍵詞，請參考最新版《Index Medicus》中的醫學主題詞《MesH》,若無該詞可使用自由詞。

4、圖表：凡文字能說明的内容盡量不用表和圖，正文、表、圖三者中的數據不應重複，統計表應另紙繪出附在稿件中，以便審閱。表有表題，圖有圖題及各自的編号，采用三線表或王字表，表中數據務必核實，縱橫之和一緻，小數點後至少保留一位。統計學處理結果用 p<0.5,p<0.05,p<0.01三檔表示。

5、計量單位：按我國法定計量單位為準。标點符号、數字用法等均按國家标準執行。計量單位的書寫必須規範，不應使用已廢止的單位。

6、标題符号：正文中标準層次的編号按GB/1.1-1993和GB7713-87的規定,采用阿拉伯數字分别編号，一般不超過4級。第一級标題1；第1.1；第三級标題1.1.1；第四級标題1.1.1.1。全部左頂格寫，正文内序号用①、②等。

7、讨論：重點闡述本文新的發現及得出的結果與觀點，在結果中不要重複已叙述的内容。

8、參考文獻：中文限近三年内，按文中首次出現的次序編号，在右上角用方括号注明，内部刊物或未公開發表的資料均不列入。

同名雜志

期刊名稱：小學科學

期刊級别：省級期刊

周期：月刊

國内統一刊号：CN：22-1388/G4

國際标準刊号：ISSN：1674-6317

主辦單位：長春出版社

主管單位：長春出版社

雜志簡介

《小學科學》雜志是綜合性教育學術類期刊，全國公開發行。國際标準刊号ISSN1674—6317，國内統一刊号CN22—1388/G4。主要欄目有發展滲透、課程探索、教學研究、學科支持、學生素質、學前教海。雜志可登陸國家新聞出版署——期刊目錄檢索，雜志所刊論文全部載入中國基礎教育知識倉庫(CFED)、中國知識資源總庫(CNKI)，龍源期刊網。

辦刊宗旨

《小學科學》以“小學科學課課堂拓展兒童科學思維能力培養”為辦刊宗旨，以小學語、數、外、科、音、體、美教師為主要讀者對象，延伸初中數、理、化、生、地教師和幼兒園教師。

《小學科學》關注一線教育中的點滴智慧，着重反映教育教學工作者在改革過程中總結的新理論、新觀點、新體會和新經驗，探索現代教育與新課程改革中的新思路、新特點，同時為教育教學工作者提供“思想争鳴、學術交流、經驗分享”的平台。

責任編輯

徐浩東裴然牟亞楠高佳宋靜

關注領域

1、小學語、數、外、科、音、體、美學科強化滲透科學教育教學研究

2、幼兒園科學、健康、語言、社會、藝術等學習活動滲透科學教育研究

主要内容

雜志簡介

《小學科學》教師版，于2010年10月經吉林省新聞出版署批準更改為半月刊，

國際标準刊号ISSN 1674-6317，

國内統一刊号CN 22-1388/G4，

郵發代号80-936，

主管/主辦單位：長春出版社

面向全國發行。

以“小學科學課課堂拓展兒童科學思維能力培養”為宗旨的《小學科學》雜志于2008年經國家新聞出版總署批準出版，向國内外公開發行的《小學科學》雜志所刊載論文全部載入中國基礎教育知識倉庫（CFED）及《書生數字期刊》，并在電子學術期刊上發表。亦是全國唯一為小學科學課配套的讀物小學科學收錄情況/影響因子國家新聞出版總署收錄期刊榮譽：雜志所刊文章全部載入中國基礎教育知識總庫（CFED）、中國知識資源總庫（CNK）、龍源期刊網、維普資訊網、萬方數據庫。

欄目設置

發展滲透課程探索教學研究學科支持學生素質學前教海

投稿要求

1、文章标題：一般不超過20個漢字，必要時加副标題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序号分别列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明确、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關鍵詞：3－5個，以分号相隔，選擇與文章核心内容相關的具有獨立性的實在詞。

5.正文标題：内容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序号為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序号。 6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4号宋體，通欄排版。

7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏曆、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分别用阿拉伯數字順序編号，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論着正文中某一特定内容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文後參考文獻的引文和個别文後參考文獻的節略形式，其序号為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論着時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序号标出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式标識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，标準[S]，專利〔P〕，彙編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。

格式與示例如下：（1）圖書類格式：[序号]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型标識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序号]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名後加ISSN号),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報紙文章格式：[序号]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序号]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古曆紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.

（5）析出文獻格式：[序号]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型标識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型标識/載體類型标識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻重複引用标記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文後參考文獻中隻出現一次,其中不注頁碼；而在正文中标注首次引用的文獻序号，并在序号的角标外着錄引文頁碼。

11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編号，按項目證明文字材料标示清楚。

12．作者簡介：姓名（出生年-），性别，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。

14．其他：請勿一稿兩發，并請自留原稿，本刊概不退稿。