曆史沿革
萊陽農業學校（1951—1958）n1951年6月，經山東省人民政府批準，創辦了萊陽農業學校，設農作物和果樹蔬菜兩個專業，是新中國成立後山東省最早創辦的兩所中等農業專科院校之一，為國家農業部重點中專學校，隸屬山東省農業廳領導。
萊陽農學院（1958—1963）n1958年8月25日，經國務院批準，學校改辦萊陽農學院，設農學、園藝、牧醫、植保4個系，開設農學、果樹、畜牧獸醫、植保四個專業，分設本科班和專科班，隸屬省地兩級領導。校址由萊陽城南遷至城東原萊陽地委舊址。
即墨農業學校、即墨畜牧學校、青島農業學校、煙台畜牧獸醫學校、崂山郊區農業技術學校、蓬萊農業學校畜牧班于1961年先後并入萊陽縣農業學校（萊陽縣農業學校于1963年并入我校）。
1962年，萊陽農學院農業機械化系調出同山東農學院農業機械化系一起并入山東農業機械化學院（今山東理工大學）。n
萊陽農業學校（1963—1976）
1963年9月，山東省人民委員會貫徹執行中共中央“調整、鞏固、充實、提高”八字方針，決定停辦萊陽農學院，與萊陽縣農業學校合并改辦萊陽農業學校，設農學、果樹、畜牧獸醫、會計統計、農機等5個專業，隸屬煙台行署領導。1968年9月，山東省社會主義勞動大學二分校并入我校。
萊陽農業大學（1976—1978）
1976年5月，經山東省委批準，在萊陽農業學校的基礎上，改辦萊陽農業大學，設農學、園藝、農機、畜牧獸醫、水利等5個系，在校生1200人，教職工555人，其中專任教師177人。隸屬煙台地區領導。
萊陽農學院（1978—2007）
1978年4月，經教育部批準，萊陽農業大學改辦萊陽農學院。
1997年5月，學校通過國家教委組織的本科教學工作合格評價，獲得優秀。
2000年9月9日，學校與青島市城陽區簽署共建青島校區協議。
2001年1月6日，青島校區設計規劃方案通過專家評審。
2001年6月13日，山東省發展計劃委員會批準青島校區建設項目立項。
2001年7月18日，青島校區奠基。
2002年7月17日，首批3000餘名學子入住青島校區。
2002年9月19日，青島校區落成暨2002級開學典禮舉行。
2006年12月28日，教育部全國高等學校設置評議委員會專家組對我校申請更名進行考察。
青島農業大學（2007—）
2007年3月、4月，經教育部、山東省政府批準，萊陽農學院更名為青島農業大學，辦學地點由山東省萊陽市變更為青島市城陽區。以此為标志，學校進入了新的發展階段。
2007年5月，在教育部組織的本科教學工作水平評估中獲得優秀。
2012年11月，山東省教育廳、山東省财政廳印發《關于公布山東省名校工程首批立項建設單位的通知》（魯教高字〔2012〕14号），青島農業大學被确定為“山東特色名校工程”立項建設單位。
2018年7月，被列為山東省一流學科立項建設單位。
學術資源
學術期刊
校設有學報編輯部，本着立足學校，面向全國的辦刊定位，突出“四個注重”，注重學術性、注重應用性、注重為學校教學科研服務、注重為區域經濟與社會發展服務，發揚優勢、突出特色。編輯出版《青島農業大學學報（自然科學版）》、《青島農業大學學報（社會科學版）》。
館藏資源n
六十多年來，青島農業大學圖書館建立了學科門類齊全、重點突出、多種資源類型互為補充的館藏體系。
截至2018年底，擁有紙質藏書257.28萬冊、電子圖書144.81萬種，訂購中國知網、萬方、維普、人大複印資料、Web of Science數據平台、ScienceDirect、Scopus、ACS、SciFind、EI、ProQuest、Springer、Ovid、EBSCO、PNAS、ASM等中外文數據庫89個，訂購中外文期刊2224份，為教學科研提供了可靠的文獻信息資源保障。
師資力量
截至2019年4月，學校有專任教師1969人，其中高級職稱教師951人、獲得博士學位987人。
教師中擁有雙聘兩院院士4人、美國科學院院士1人、國家傑出青年基金獲得者4人、國家“萬人計劃”專家2人、國家優秀青年基金獲得者2人、國家百千萬人才工程人選4人；
科技部中青年科技創新領軍人才1人、入選教育部新世紀優秀人才支持計劃3人、國家現代農業産業技術體系崗位專家9人、享受國務院政府特殊津貼人才19人、泰山學者特聘教授（專家）12人、泰山學者青年專家1人、全國優秀教師3人、全國模範教師1人、全國五一勞動獎章獲得者2人、國家級教學名師1人、全國優秀科技工作者1人、山東省有突出貢獻的中青年專家21人、山東智庫高端人才3人、山東省高等學校優勢學科創新團隊人才培育計劃帶頭人1人、山東省教學名師11人、山東省優秀教師4人、山東省重點學科和重點實驗室首席專家7人、山東省現代農業産業技術體系崗位專家（綜合試驗站站長）60人、山東省優秀教學團隊7個。
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教學建設
質量工程
截至2021年3月，學校獲批9個國家級一流專業建設點、17個省級一流專業建設點，有國家級特色專業4個，國家“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點專業1個，教育部、農業部、國家林業局卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業1個，山東省高水平應用型立項建設專業（群）7個，山東省卓越工程師教育培養計劃項目3個，省屬普通本科高校應用型人才培養專業發展支持計劃試點專業2個，省級特色專業13個，省級品牌專業1個，山東省教育服務新舊動能轉換專業對接産業項目2個。
截至2019年4月，學校獲批創新創業訓練項目500餘項，其中國家級項目60餘項。
截至2019年3月，學校擁有山東省精品課程總數增至34門，另外還有山東省試點課程4門、山東省專項資金課程9門、山東省雙語教學示範課程2門。
國家級研發與培訓基地：國家科技特派員創業培訓基地、現代農業技術培訓基地、農民專業合作社人才培養實訓基地、國家動漫創意産業基地人才培養與研發基地、中國鴕鳥疫病防制中心。
國家級一流專業建設點：應用化學、食品質量與安全、植物保護、園林、水産養殖學、動畫、農學、食品科學與工程、農業機械化及其自動化。
國家級特色專業：植物保護、食品科學與工程、動物科學、園藝。
國家“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點專業：動物科學。
教育部、農業部、國家林業局卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業：植物保護。
山東省一流專業建設點：制藥工程、農業資源與環境、環境科學、廣播電視編導、計算機科學與技術、園藝、動物醫學、動物科學、生物科學、土木工程、英語、海洋資源與環境、環境工程、風景園林、種子科學與工程、糧食工程、農林經濟管理。
山東省高水平應用型立項建設專業（群）：動物醫學專業群、應用化學群、食品科學與工程專業群、農業機械化及其自動化專業群、風景園林專業群、水産養殖專業群、植物保護專業群。
山東省卓越工程師教育培養計劃項目：食品科學與工程、農業機械化及其自動化、土木工程。
山東省普通本科高校應用型人才培養專業發展支持計劃試點專業：植物保護、動物醫學。
山東省特色專業：植物保護、食品科學與工程、農學、園藝、園林、傳播學、生物技術、應用化學、動物醫學、農業資源與環境、生物科學、農業機械化及其自動化、食品質量與安全。
山東省品牌專業：動物科學。
山東省教育服務新舊動能轉換專業對接産業項目：食品科學與工程、農學。
教學成果
2005—2018年，學校獲得省級教學成果獎49項，其中特等獎1項、一等獎10項、二等獎24項、三等獎14項。截至2019年4月，學生獲省級以上競賽獎項500餘項。
學科建設
學校堅持以學科為統領的建設主線，以構建結構合理、特色鮮明、優勢突出、多學科協調發展的學科體系，提高學校核心競争力和社會聲譽為目标，通過加強學科内涵建設使學科建設進入健康、快速、全面發展的良性軌道。
目前，我校已有作物學、園藝學、畜牧學、獸醫學、生物學、化學工程與技術、農業工程、食品科學與工程、農業資源利用、植物保護、農林經濟管理、風景園林學、草學和水産14個一級學科碩士授權點，另有農業、獸醫、機械、生物與醫藥、風景園林5個專業學位授權類别。
經過多年建設和積累，學校已建有生物化學與分子生物學、果樹學、植物營養學、動物遺傳育種與繁殖、植物病理學、農業機械化工程、農産品加工及貯藏工程7個省級“十二五”重點學科，其中生物化學與分子生物學、果樹學為省級特色重點學科，水産學科于2018年順利進入山東省一流學科建設行列，植物與動物科學、農業科學均進入ESI排名前1%且保持一年以上。
建有動漫産業核心技術國家地方聯合工程研究中心、農用生物藥創制技術國家地方聯合工程實驗室、小麥玉米國家工程實驗室（共建）和新農村發展研究院4個國家級科技創新平台，山東省旱作農業技術重點實驗室、山東省獸藥診斷試劑工程技術研究中心、根莖類作物生産裝備技術研究中心等17個省級科技創新平台，另有28個市級科技創興平台。
學科建設作為高等學校建設和發展永恒的主題和辦學水平的重要标志已經在全校形成共識，學科建設走向了科學、規範、持續發展的快車道。
重點學科
截至2021年3月，學校建有山東省重點學科8個、山東省“高水平學科”1個、山東省一流學科2個。
山東省重點學科：動物遺傳育種與繁殖、果樹學、生物化學與分子生物學、植物病理學、農業機械化工程、農産品加工及貯藏工程、植物營養學等。
山東省“高水平學科”：水産學科。
山東省一流學科：水産學科、植物學與動物學（含草學）
學位點
截至2019年4月，學校擁有14個碩士學位授權一級學科、78個碩士學位授權二級學科，5個專業學位碩士授權類别。
碩士學位授權一級學科：作物學、園藝學、畜牧學、獸醫學、生物學、化學工程與技術、農業工程、食品科學與工程、農業資源利用、植物保護、農林經濟管理、風景園林學、草學、水産。
碩士學位授權二級學科：植物學，動物學，生理學，水生生物學，微生物學，神經生物學，遺傳學，發育生物學，細胞生物學，生物化學與分子生物學，生物物理學，生态學，植物分子育種，天然産物化學，化學工程，化學工藝，生物化工，應用化學，工業催化，制藥工程，農業機械化工程，農業水土工程，農業生物環境與能源工程，農業電氣化與自動化，食品科學，糧食、油脂及植物蛋白工程，農産品加工及貯藏工程，水産品加工及貯藏工程，城市景觀藝術設計，風景園林虛拟設計，作物栽培學與耕作學，作物遺傳育種，農業信息技術，果樹學，蔬菜學，設施園藝學，土壤學，植物營養學，植物病理學，農業昆蟲與害蟲防治，雜草學，農藥學，動物遺傳育種與繁殖，動物營養與飼料科學，特種經濟動物飼養，基礎獸醫學，預防獸醫學，臨床獸醫學，農業經濟管理，林業經濟管理，合作經濟管理，農村組織與制度，農村傳媒産業管理，農業專門用途英語等。
專業學位碩士授權類别：農業、獸醫、機械、生物與醫藥、風景園林。
院系專業
截至2021年3月，學校設有25個教學院部，81個本科專業，涵蓋農、工、理、經、管、文、藝、法等8個學科門類。
文化傳統
學校标識
校 标
青島農業大學校标整體呈圓形，有三部分構成，其中，主圖形由“AU”組合而成，是一隻昂首展翅的雄鷹，“A”為英文“農業”的縮寫，如雄鷹，又似“人”字，代表了農科特色和以人為本的育人理念；
“U”為英文“大學”的縮寫，以三條平行線組成，如伸展的翅膀，又似一本書，代表了多層次辦學和多學科發展的大學形象；
“Q”為英文“青島”的縮寫，與建校時間“1951”組合的背景圖形，如大海、陸地和太陽，代表了學校辦學曆史、辦學環境及蒸蒸日上的發展态勢；
以圓形環繞主圖形周圍的是中英文“青島農業大學”，代表了學校團結和諧的氛圍及廣闊的發展空間。
校标表達内涵：青島農業大學如昂首展翅的雄鷹，依托青島優良的地域環境，傳承和弘揚學校優秀的曆史文化傳統，堅持以人為本的育人理念，保持農業及生物科學的優勢特色，努力促進多層次辦學、多學科協調發展。
面對新的機遇和挑戰，學校正以昂揚的鬥志，團結一心，開拓進取，為進一步增強辦學實力，提高辦學水平，服務經濟社會不斷譜寫新的篇章。n
校 徽
學校校徽為題有校名的長方形徽章和圓形徽章，供教職工和學生佩戴。
在長方形校徽中，教職工校徽為紅底白字，本科生校徽為綠底白字，研究生校徽為藍底白字。
校旗
學校校旗為紅色長方形旗幟，中夾印黃色、标準字體的青島農業大學中英文校名。
精神文化
校訓
厚德、博學、笃行、緻遠
厚德：語出《周易》：“君子以厚德載物”，意為道德高尚者會受到人們的擁戴，能承擔重大使命。“厚德”指廣厚之德，大德。意在倡導師生員工崇尚道德、知榮明恥、存榮棄辱、共創和諧。
博學：語出《論語》：“博學而笃志，切問而近思”，意為廣泛地學習，專心緻志地探求真理，聯系實際進行思考。“博學”意為廣泛地學習，也指學問淵博。意在倡導師生員工創新學習、追求真理、博采衆長、豐富自我。
笃行：語出《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃行”是為學的最後階段，意為既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實。“笃”有忠貞不渝、踏踏實實、一心一意、堅持不懈的意思。意在倡導師生員工知行統一、注重實踐、身體力行、學以緻用。
緻遠：語出《誡子書》：“非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠”。意為：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明确的志向，不能平靜安詳全神貫注地學習，就不能實現遠大的目标。“緻遠”意為遠大的理想、事業上的抱負、奮鬥的目标。意在倡導師生員工信念堅定、志存高遠、追求卓越、開創未來。
校風
勤奮、嚴謹、求實、創新
勤奮：就是發奮努力，不畏艱難，锲而不舍，永不懈怠。它要求師生員工具有樂于吃苦、勇于奉獻的思想境界，愛崗敬業、争創一流的工作态度，艱苦創業、奮發圖強的實幹精神。勤奮學習，努力工作，不畏勞苦，勇于拼搏，用自己辛勤的汗水澆灌成功之花，以自己不懈的奮鬥攀登光輝的頂點。
嚴謹：就是一絲不苟，精益求精，認真負責，求真務實。它要求師生員工對工作、對學習、對生活要有科學嚴謹的态度，認真紮實的作風，腳踏實地的精神；反對敷衍塞責、馬虎應付的态度和輕率浮躁、急功近利的作風。不弄虛作假，不貪圖虛名，不馳于空想，不鹜于虛聲，唯以求真的态度做踏實的功夫，謙虛謹慎，戒驕戒躁，做一個有科學道德和學術道德的人。
求實：就是講求實際，實事求是，尊重科學，追求真理。它要求師生員工從實際出發，理論聯系實際，弘揚科學精神，正确認識客觀實際，堅持真理，勇于實踐，求真務實，努力探索客觀事物發展的本質和規律，不斷追求學習知識、科學研究、社會實踐的更高境界。
創新：就是不拘陳規，敢為人先，勇于開拓，與時俱進。它要求師生員工時刻保持解放思想、知時适變、善抓機遇、敢于探索的境界和膽識，自覺培養勇于創新、善于創新、積極創業、敢于創業的勇氣和才幹。不斷提高和拓展自己的創新能力，努力使自己成為創新型人才，為實現黨和國家提出的建設創新型國家的宏偉藍圖貢獻聰明才智。
校歌
播種希望（2001年10月 詞：夏仁勝 曲：印青）
一張張青春的面孔，一片片燦爛的笑容，我們走進了大學的校門，心裡藏着五彩的夢。
一個個春夏與秋冬，一遍遍耕耘伴收成，我們點擊那花樣的年華，理想連着綠色的風。
在靜靜的課堂上，千萬個希望在這裡播種，當我們走出大學校門，千萬個收獲，讓我們奮鬥人生。
再過多少年，我們再相逢，喊一聲老師好，同學們好，桃李芬芳唱春風，永遠都年輕。永遠都年輕！
現任領導
合作交流
堅持“學術性、高端化、國際化”辦學之路。以“開放合作”為國際合作交流工作的基石，以“提升人才培養質量、服務區域經濟發展”兩大任務為國際合作交流的突破口，以與高水平大學合作為主線、以碩博士項目群建設為龍頭、以中外合作辦學工作為突破、以培育外專引智團隊為重點、以産學研用深度融合為依托、以“一帶一路”交流為特色、以管理工作創新為支撐，構建了青島農大特色的“127”國際化發展模式。
與韓國首爾大學、加拿大不列颠哥倫比亞大學、荷蘭瓦赫甯根大學、澳大利亞莫道克大學、英國皇家農業大學等20多個國家和地區的100多所高校和科研機構建立了友好合作關系，是山東省最早接收外國留學生的省屬高校之一。
與英國皇家農業大學聯合設立了非獨立法人的中外合作辦學機構，與美國、韓國、日本、泰國、新西蘭等國家的20多所合作院校開展本升碩項目，與澳大利亞莫道克大學建立了博士研究生聯合培養機制，構建了涵蓋本科生、碩士研究生、博士研究生的完整國際化人才聯合培養體系。
以中澳農業與環境健康聯合研究院、中俄智能農業裝備創新中心等國際合作平台為載體，推進人才培養和科學研究方面的國際交流與合作。
