办学历史
前身溯源
武汉钢铁学院
1898年，湖北工艺学堂成立。
1907年，更名为湖北中等工业学堂。
1913年，更名为湖北省甲等工业学校。
1922年，更名为湖北省高级工科中学校。
1927年，先后更名为湖北省立第二中学、湖北省立第三中学。
1935年，更名为汉阳高级工业职业学校。
1949年，更名为武昌高级工业学校。
1953年，更名为中南钢铁工业学校。
1954年，更名为武昌钢铁工业学校。
1958年，组建为武汉钢铁学院
武汉建筑高等专科学校
1954年，武昌建筑工业学校建立。
1958年，更名为湖北冶金工业专科学校。
1963年，更名为武汉钢铁学校。
1979年，更名为解放军基建工程兵第二技术学校。
1983年，更名为武汉冶金建筑专科学校。
1993年，更名为武汉建筑高等专科学校。
- 武汉冶金医学高等专科学校
1960年，武钢医学院建立。
1963年，更名为武汉冶金卫生学校。
1965年，更名为武汉冶金医学专科学校。
1993年，更名为武汉冶金医学高等专科学校。
合并发展
1995年，武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建为武汉冶金科技大学。
1998年，学校实行“中央与地方共建，以湖北省人民政府管理为主”的管理体制。
1999年，更名为武汉科技大学。
2013年11月14日，湖北省人民政府与中华人民共和国教育部、宝钢集团有限公司、鞍钢集团公司、武汉钢铁（集团）公司、首钢总公司、中国冶金科工集团有限公司、中国中钢集团公司共建武汉科技大学。
2016年，入选国家中西部高校基础能力建设工程。
2017年，入选国家知识产权局“知识产权百强高校”。
2018年，入选全国首批30所《高等学校知识产权管理规范》“贯标”单位。
2019年，入选为教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地和科技部国家创新人才培养示范基地。
2020年10月16日，入选国家知识产权局、教育部“2020年度国家知识产权试点高校名单”。
办学条件
院系专业
截至2020年5月，武汉科技大学设有20个教学学院、77个本科专业（76个本科招生专业）；建有2所直属附属医院和8所非直属附属医院。
学科建设
博士后
截至2019年10月，武汉科技大学有8个博士后科研流动站。
博士后科研流动站：冶金工程、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、化学工程与技术、矿业工程、安全科学与工程、系统科学
学位点
截至2020年4月，武汉科技大学有8个一级学科博士学位授权点，38个二级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，171个二级学科硕士学位授权点，18个硕士专业学位授权类别。
一级学科博士学位授权点：机械工程、材料科学与工程、冶金工程、控制科学与工程、化学工程与技术、矿业工程、安全科学与工程、系统科学
一级学科硕士学位授权点：哲学、应用经济学、马克思主义理论、外国语言文学、数学、物理学、化学、生物学、系统科学、统计学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、冶金工程、电气工程、信息与通信工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术、矿业工程、交通运输工程、环境科学与工程、软件工程、安全科学与工程、基础医学、公共卫生与预防医学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、设计学、建筑学
硕士专业学位授权类别：国际商务、社会工作、翻译、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、土木水利、生物与医药、交通运输、临床医学、护理、药学、工商管理、公共管理、工程管理、艺术
重点学科
截至2019年10月，武汉科技大学有1个国家重点（培育）学科，10个省级重点学科，5个省级重点（培育）学科，2个省级优势特色学科群，3个省级“国内一流学科”建设学科。
国家重点（培育）学科：材料学
省级重点学科：材料科学与工程、冶金工程、机械工程、控制科学与工程、化学工程与技术、矿业工程、安全科学与工程、管理科学与工程、公共管理、计算机科学与技术
省级重点（培育）学科：马克思主义理论、数学、生物学、外国语言文学、公共卫生与预防医学
省级优势特色学科群：“现代冶金及先进材料”学科群、“绿色钢铁智能装备与系统”学科群
省级“国内一流学科”建设学科：材料科学与工程、冶金与矿业工程、机械工程
学科评估
截至2020年11月，武汉科技大学的材料科学、工程学、化学、临床医学学科进入ESI全球排名前1%。
在全国第四轮学科评估中，武汉科技大学有20个一级学科参评，其中，评估结果为B类的学科有6个，评估结果为C类的学科有9个。
师资力量
截至2020年6月，武汉科技大学有教职工2600余人，其中专任教师1800余人。拥有全职及双聘院士5人、俄罗斯工程院外籍院士1人、国家杰出青年科学基金项目、国家百千万人才工程等国家和部委重要人才计划入选者16人，全国高等学校教学名师1人、全国模范教师2人、全国优秀教师5人、“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个、教育部专业教学指导委员会成员3人、湖北省新世纪百千万人才入选者30人、湖北省人才引进计划入选者210人、湖北省教学名师7人、湖北名师工作室4个、宝钢教育基金优秀教师34人，省部级有突出贡献的中青年专家29人，享受国务院和湖北省人民政府特殊津贴78人，获“霍英东青年教师奖”3人。
教学建设
质量工程
截至2019年12月，武汉科技大学有7个国家级特色专业，6个国家级卓越计划专业，1个国家级专业综合改革试点专业，12个国家级一流本科专业建设点，11个省级品牌专业，7个省级专业综合改革试点专业，8个省级“荆楚卓越人才”协同育人计划专业，10个省级战略性（新兴）产业人才培养计划专业，9个省级一流本科专业建设点；有省级及以上精品课程多门。
截至2020年5月，学校材料科学、工程学、化学等3个学科进入ESI全球排名前1%。
截至2020年11月，共有8门课程被认定为首批国家一流本科课程。
2021年武汉科技大学新增17个国家级、省级一流本科专业建设点。
教学成果
截至2019年10月，武汉科技大学获国家级教学成果奖4项。
学术研究
研究机构
截至2020年5月13日，武汉科技大学建有1个国家级重点实验室，1个国家级工程研究中心，1个省部共建协同创新中心，1个生态环境部重点实验室，2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心，1个国家级协同创新中心（联合）、2个湖北省协同创新中心，8个省级重点实验室、3个省级人文社科重点研究基地、1个省级新型智库、1个省级工程研究中心、6个省级工程技术研究中心、4个省级科技国际合作基地、1个省级科技成果转化中试研究基地、1个省级科普培育基地、2个武汉市工程技术研究中心。“
科研成果
截至2020年5月，武汉科技大学自“十三五”以来，学校主持和承担了国家“973”“863”、国家科技支撑计划、国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目320余项，获得省部级及以上科技（社科）成果奖100余项，教职工发表的学术论文被SCI、EI、CPCI-S等检索收录4000余篇。2007年以来获得18项国家科技成果奖（其中国家科技进步一等奖1项、二等奖12项、国家技术发明二等奖5项）。
学术资源
馆藏资源
截至2019年10月，武汉科技大学图书馆有馆藏纸质图书259.83万册，电子图书350.64万册。
学术期刊
《武汉科技大学学报》是由武汉科技大学主办的综合性科技期刊，创刊于1975年；主要刊载冶金工程、冶金材料科学、冶金机械工程及自动化、信息科学与控制、化学工程、计算机科学、建筑工程、环境工程以及基础理论研究等学科的学术论文；是中文核心期刊、RCCSE中国核心期刊、中国科技核心期刊，并被列为中国科技论文统计源期刊，为《剑桥科学文摘》（CSA）收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、中国学术期刊（光盘版）《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、《中国期刊全文数据库（CJFD）》全文收录期刊以及《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊。
《武汉科技大学学报（社会科学版）》是由武汉科技大学主办的社科类学术期刊，创刊于1999年；主要刊载哲学、政治学、经济学、管理学、法学、教育学、社会学等学科的学术论文；被列为中国科技论文统计源期刊，为《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、中国学术期刊（光盘版）《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、《中国期刊全文数据库（CJFD）》全文收录期刊以及《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊；并加入中国学术期刊（光盘版）、中国期刊网、维普全文数据库和万方全文数据库。
文化传统
形象标识
校徽
校徽以字母“Y”为主体构成帆船的形象，“Y”是冶金的“冶”字拼音第一个字母，有武汉三所冶金院校合一的意思，也体现了学校的冶金特色。由Y变形组成的这一动感极强、搏击风浪的帆船形象，象征着学校的事业乘风破浪，一帆风顺。帆船以淡蓝色为背景，如海天一色，象征博大，外圈的绿色象征生命，圆形校徽上半部分的孤形排列的汉字“武汉科技大学”为鲁迅手写体，和下面的英文“武汉科技大学”组成的圆形，像征着团结一心。整个校徽的含义为团结、奋进。
校旗
学校旗设计方案分别以白、红、蓝、绿、浅蓝五种色彩作为底色，尺寸规格共有5种：1号旗帜（2880毫米*1920毫米）、2号旗帜（2400毫米*1600毫米）、3号旗帜（1920毫米*1280毫米）、4号旗帜（1440毫米*960毫米）、5号旗帜（960毫米*640毫米）。五种颜色分别设有横版、竖版、二级单位版三种类型，共计75个样式。旗面标准色：白色（C：0，M：0，Y：0；K：0）；红色（C：0，M：100，Y：100；K：0）；蓝色（C：100，M：65，Y：0；K：0）；绿色（C：91，M：44，Y：87；K：9）；浅蓝色（C：34，M：5，Y：11；K：0）。
旗面还为二级学院设计院旗、院标预留既有统一范式又可体现各自特征的空间。校旗按横挂式、竖挂式及桌式设计，长宽比例为1.5：1。校徽、校名、学校标准色等采用《武汉科技大学视觉识别系统（VI）》标准。
精神文化
校训
厚德博学、崇实去浮
“厚德”二字，出自于《周易》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“厚”，即优待、推崇、重视；“德”，即道德、品行、政治品质；“厚德”，即重视道德修养，注重德育。“博”，即多、广、丰富；“学”，即学习、模仿、学问；“博学”，即多学勤问、学问渊博。“崇”，即重视；“实”，即实在、实际；“去”，即除掉、除去；“浮”，即浮漂、浮躁、浮华；“崇实去浮”，即崇尚扎实，去除漂浮；推崇实在，除掉浮躁；注重实践，严禁浮夸；提倡立足实际，反对华而不实；倡导真才实学，不要虚假作风；追求实用实效，切勿徒有虚名。
校歌
词：师生集体创作；曲：陈国权
扬子江边黄家湖畔
荡漾着我们青春的笑脸
春风化雨桃李满园
立德树人谱写壮丽的诗篇
百年薪火代代相传
科技人文和谐发展
厚德博学崇实去浮
钢铁品质引领我们
勇往直前勇往直前
追求卓越放飞梦想
铸造共和国钢铁脊梁
开拓进取共创未来
武科大的明天更加辉煌
武科大的明天更加辉煌
三风
校风：求真务实
所谓“求真”，就是“求是”，也就是不断地认识事物的本质，把握事物的规律；所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。求真与务实的统一，是科学认识论的必然要求和本质体现，是对中国传统文化的高度凝炼，也是武汉科技大学办学一百多年来学校风气的积淀。
教风：为人师表、敬业奉献
“师表”，榜样，表率，在人品学问方面作别人学习的榜样，出自《北齐书·王昕书》“杨愔重其德业，以为人之师表”。“为人师表”，言教身教并举，经师人师同求，是训练学生的规矩，培养学生的目标。“敬业”，从业忠诚不移，工作勤勉毋懈，是对教育事业的神圣感和责任心。“奉献”，无私无我，热爱教育对象，是师德的核心。“为人师表、敬业奉献”是武汉科技大学办学百年来教风的集中体现。
学风：沉静好学、知行合一
“沉静好学”要求学生在学习过程中摒除杂念、专心致志、脚踏实地、学以致用，以达到“读书期于明理，明理归用致用”的目的，强调的是一种认真专致的学习态度。随着时代的发展，高校培养的人才除了要具备丰富的书本知识外，还要尽可能多地在社会实践中汲取广博的知识，需具备高尚的品德素质修养，即品德高尚、专业扎实，适应性强的高素质人才，做到“知行合一”。
现任领导
知名校友
截至2019年10月，武汉科技大学为国家和社会培养了各类专门人才20余万人。
获奖荣誉
2020年11月，《中国内部审计协会关于表彰2017至2019年全国内部审计先进集体和先进工作者的决定》表彰武汉科技大学审计处为“2017至2019年全国内部审计先进集体”。
