葛福鸿

葛福鸿

山西大同大学教育科学与技术学院讲师
葛福鸿,毕业于山西师范大学教育技术学专业,获硕士学位,山西大同大学教育科学与技术学院讲师,教育技术系系主任。葛福鸿主要研究方向为智慧学习和高校混合式教学。[1]
  • 中文名:葛福鸿
  • 民族:
  • 出生地:
  • 毕业院校:山西师范大学
  • 学位/学历:硕士
  • 职业:
  • 专业方向:
  • 职务:山西大同大学教育科学与技术学院讲师
  • 学术代表作:
  • 主要成就:

人物经历

2000.9-2004.7雁北师范学院小学教育专业读本科

2004.9-2007.7中北大学计算机应用技术专业读硕士

2016.9-2019.7山西师范大学教育技术学专业读硕士

2019.9-2020.9北京师范大学智慧学习研究院高级访问学者

2007.7山西大同大学教育科学与技术学院教育技术系教师

2013.7山西大同大学教育科学与技术学院教育技术系书记

2020.4山西大同大学教育科学与技术学院教育技术系主任

主要成就

科研成就

主持或参与的主要教科研项目:

[1]教育信息化2.0背景下基础教育减负增效策略的研究(GH-19065).2019年度山西省教育科学规划课题,2019年10月,葛福鸿(6-1).

[2]大同市智慧教育学习平台的建设.2018年大同市科技计划立项项目(2018186),大同市科技局,2018年7月.10万.葛福鸿(11-1).

[3]《计算机网络与应用》.山西省级精品资源共享课培育课程,2019年8月.葛福鸿(8-1).

[4]代理签名技术在远程学习支持系统中的应用研究.山西大同大学校级科学课题(2012k10),2012年6月,0.8万.葛福鸿(5-1).

[5]基于云班课平台的协同教学模式的研究与实践—以《计算机网络》课程为例(XJG2017222),山西大同大学,2017年9月,0.3万.葛福鸿(4-1).

[6]新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究.国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题(CCA160192),全国教育科学规划办公室,2016年6月,18万.葛福鸿(10-2).

[7]面向智慧教育的中小学学习空间研究与实践,第一批未来学校(中小学、幼儿园)实验研究课题立项(CSDP17FS1104),教育部,2017年12月,5万.葛福鸿(10-3).

[8]信息技术助力教育精准扶贫机制研究——以晋北国家连片特困地区为例.2018年山西省软科学研究一般项目(2018041067-2),山西省科技厅,2018年12月,2万元.葛福鸿(6-2).

人才培养

出版论著或教材:

[1]计算机网络与应用/葛福鸿主编.北京:国家开放大学出版社,2019年1月.

[2]智慧教育构建研究/葛福鸿独著.北京:国家开放大学出版社,2019年1月.

[3]校园网络规划与架设/葛福鸿参编.北京:电子工业出版社,2009年1月.

[4]数字化校园规划与实施(第2版)/葛福鸿参编.北京:电子工业出版社,2012年8月.

社会任职

中国教育技术协会人工智能专业委员会理事。

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