上海市金山中学

上海市金山中学

上海市实验性示范性高中的创建学校
上海市金山中学位于上海西南、杭州湾畔的上海市金山中学,是上海市十五所现代化寄宿制重点高中之一,是上海市实验性示范性高中的创建学校。现任校长是上海市特级校长汤健老师。
    中文名:上海市金山中学 外文名: 简称: 创办人: 办学性质: 学校类别: 学校特色: 主管部门: 所属企业: 现任领导: 专职院士数: 高职专业: 本科专业: 硕士点: 博士点: 博士后: 国家重点学科: 院系设置: 校训: 校歌: 院训: 院歌: 地址: 院校代码: 主要奖项: 知名校友: 知名教师: 别名:金山中学 创建时间:1927 类型:公立中学 现任校长:1927 学生人数:1700多人(2010) 教师人数:教职工184人,其中教师135人(2010) 主要院系:38个教学班,其中8个新疆内高班、6个创新实验班

简介

上海市金山中学创建于1927年,是上海基础教育对外展示的窗口,是上海市现代化高标准寄宿制高中,是上海市实验性示范性高中。

办学规模

学校坐落在金山区朱泾镇众益街899号,占地面积185亩,总建筑面积7.85万平方米。建筑中西合璧,庄严大气,充满着人文气息;学校设施一流,设备先进,闪耀着科学光辉。“柘湖书院”“创梦中心”“科技探索馆”“地质古生物馆”遥相呼应、融合育人。创建科学高中的STEAM课程与现代光电实验室等十大创新实验室交相辉映、浑然一体。

学校现有38个教学班,学生1481名。其中8个新疆内高班,6个创新实验班,3个英语特色班,1个致远班。学校拥有一支优秀的教师队伍,专任教师163人,特级教师3人,正高级教师2人,高级教师66人,中级职称以上教师比率为82%。

办学理念

学校坚持“让教育充满智慧”的办学思想,充分关注师生生命质量,努力拓展师生发展空间,推动学校内涵发展。近年来,学校精心构建“智慧教育链”——智慧型管理者、智慧型教师、智慧型家长和智慧型学生,形成了智慧教育场;着力丰富“柘湖早荷”等五大课程群,形成智慧课程,课程体系建设有特色;实践上海市信息化标杆培育校背景下的“三学三研”教学范式2.0,形成智慧课堂,课堂教学有新意;改革推行“导案导教导课”的“三导课”,形成智慧教研,校本研修有抓手;实施《教职工发展性评价》《学生综合素质评价》,形成智慧评价,教学改进有反思。

学校十分重视学生活动,努力打造“十大节日文化”,通过丰富多彩的社团活动、激情四射的文艺表演、唇枪舌剑的金中辩论等活动,大力培育学生的“领袖气质”和“百姓情怀”。金中园涌现了亚洲太平洋地区青少年奥林匹克信息学中国赛区金牌得主、全国恒源祥文学之星、市科技明日之星等一大批智慧学生。近些年来,本科上线率达100%,每年都有一批学生考入清华、北大、复旦、交大等名校。

学校传统优良,文化底蕴厚实,办学业绩显著,获得“全国精神文明建设工作先进单位”“全国教科研先进单位”“全国节约型公共机构示范单位”“全国民族团结进步模范集体”“上海市和谐校园(文明单位)”“上海市中学生行为规范示范学校”“上海市科技教育特色学校”“上海市教育信息化应用标杆培育校”等荣誉。面向未来,学校制订了新规划,将着力打造“上海一流、全国知名、融入世界的现代化、高质量、有特色”的科学高中,培养崇文通理兼具领袖气质和百姓情怀的优秀高中生。

办学历史

学校始建于1927年,前身为“金山县中学”,原校址为清代柘湖书院旧址(现朱泾镇健康路42号)。

1997年,金山撤县建区,学校更名为“上海市金山中学”。

2004年秋,迁址至朱泾镇众益街办学。

2005年5月,学校通过了“创建市实验性示范性高中”的总结性评审。

2015年4月14日,经金山区教育局核准,《上海市金山中学章程》正式颁行。

办学特色

在办学实践中,学校始终坚持校情生源的针对性,坚持把“两纲”教育渗透在德育与教学之中,在全面提升农家孩子的综合素质方面创出了学校的办学特色。

一、德育创新,特色成果不断涌现(略举二例)

1、根据郊区学生的社区特点,开展解读宗教文化教育。指导学生在社会调查、课题研究和主题论辩等自主教育中明确宗教与迷信、宗教与邪教、宗教与科学的区别,使学生成为先进文化的实践者、宣传者。

2、为增强学生社会责任感,开展模拟型家庭建设。充分利用社区资源,让五、六位学生与一位孤寡老人组成模拟型家庭。这一德育项目,经多年实践,已极具社会影响,学校在2006年被评为全国“葆春杯•敬老爱老”先进集体。

二、精选策略,稳步推进“二期课改”教学(略举二例)

1、开展英语环境营造法探索,在潜移默化中提升学生英语学习水平。针对郊区英语教学的弱势地位,学校运用英语环境(物质的、人文的、媒体的、教学的)营造法策略,让学生在潜移默化中提升英语学习水平,收到显著效果。英语学科已从薄弱学科成为优势学科。

2、组建班级教学研究小组,使教学研究更具针对性。从学校实际出发,积极倡导建立班主任任组长、任课教师参加的班级教学研究小组。实践证明,这一新教研组织对班级教学管理更具针对性,在提升学生学业水平上收到了意想不到的效果。

对外交流

1997年,学校和澳大利亚卡伦布兰中学结成姐妹学校,双方互派师生进行教育教学交流,迄今已有7批澳国师生来校访问交流,学校先后有5批师生到澳国交流学习。同时,学校先后派出三批师生赴日本、韩国交流学习;先后三次派教师到英国、加拿大参加文化交流项目和参加教育培训。

为了促进教育教学工作的交流,在学校管理、教育教学科研和教学改革等方面形成校际间优势互补,共建精神文明的育人环境,2005年起,学校先后和云南省思茅二中、上海市位育中学结成友好学校。为了支持金山区加强初中建设工程,学校和松隐中学结成了对子。

学校荣誉

五年来,学校获得的市级以上荣誉有:“上海市体育二线队学校”、“上海市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“上海市二期课改实验基地”、“上海市中学生行为规范示范学校”、“上海市优秀家长学校”、“上海市教科研先进集体”、“上海市德育先进集体”、“全国尊老敬老助老优秀组织奖”、“全国精神文明建设工作先进单位”等。

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