低能兒

研究意義

了解智力落後的概念不僅具有重要的理論意義，而且也具有重要的實踐意義。智力落後定義的理論意義在于揭示兒童反常智力發展的規律與特點。它的實踐意義更為重要，它不但可以鑒别兒童智力正常與智力不正常，而且可以确定兒童接受何種教育：智力正常兒童應該接受普通學校的教育，智力落後兒童則應進入專門為他們開辦的教育機構裡接受教育。

發病概率

智力落伍已成為人類神經系統的常見病。據報道，美國約有600萬智力落伍的兒童和成人，約占美國總人口的3％。蘇聯智力落伍患病率占1—3％。北美洲每年出生13萬有腦缺陷的嬰兒。