學院簡介
學校辦學曆史悠久,始建于1960年,時稱安徽省中級廣播學校。1984年學校擴建并更名為安徽廣播電視學校,開始面向全省招生。2002年7月,經安徽省人民政府批準,教育部備案,升格為安徽廣播影視職業技術學院,面向全國招生。
學院現占地面積約160畝,校舍建築面積44000多平方米,固定資産5200多萬元,教學儀器設備價值達1200多萬元。目前,學院正積極與合肥市協商,在瑤海區磨店鄉職教城征購土地建設新校區。學院建有學術報告廳、演播廳、計算機中心、廣播電台、實驗電視台、衛星地面接收站、校園網站、廣播電視發送接收實驗室、電子制作實驗室、通信與網絡實驗室、多媒體網絡語音室、動畫制作室、廣告制作室、畫室、電視節目制作編輯室、非編實驗室等綜合性校内實驗、實訓基地。學院的電台、電視台初具規模,有線電視信号通往每個教室,可以進行電視教學、召開電視大會、播送自辦節目和現場直播,多媒體教室可以與中國傳媒大學實行雙向數據交互傳輸,可以進行遠程網上教學,實現了與中國傳媒大學的資源共享。中國傳媒大學、北京電影學院、浙江傳媒學院在我院建有繼續教育教學點,學生畢業後還可以繼續“專升本”報考其他普通高等學校(本科)或對口報考中國傳媒大學、北京電影學院、浙江傳媒學院等其它高等學校的本科專業,實現專升本的願望。
學院圖書館建有電子閱覽室和聲像閱覽室,圖書藏量(含電子圖書)達40萬冊,訂閱各種期刊500多種。學院建有完善的後勤服務保障系統。學生公寓整潔美觀,後勤服務優質高效,為學生提供優美、整潔、舒适的學習、生活環境。
目前在校生4000多人,現有教職工221人,其中專任教師133人,在專任教師中研究生以上學曆30餘人、副高以上職稱20餘人、中級職稱40餘人。另外,學院建立了一支相對穩定的高學曆、高職稱,“雙師型”的專業外聘教師隊伍。
曆史沿革
1960年安徽省中級廣播學校創建。
1964年安徽省中級廣播學校更名為安徽省廣播學校。
1984年安徽省廣播學校更名為安徽廣播電視學校。
2002年安徽廣播電視學校升格為安徽廣播影視職業技術學院。
機構分布
學院設置教學管理和黨政管理機構6個:辦公室(黨委辦公室)、組織(宣傳)部、人事處、教務處、學生處(招生就業指導辦公室)、财務處、總務處、紀檢監察室、保衛處;設有教學管理及輔助機構9個:新聞傳播學院、藝術設計學院、信息工程學院、播音主持與影視學院、管理學院、基礎教學部、實訓中心、國際交流與繼續教育學院、圖書館。另設有工會、團委等群團組織。
專業設置
學院現開設29個專科層次專業,其中新聞系5個專業:新聞采編與制作、文秘、攝影攝像技術、編導、電視節目制作;影視藝術系7個專業:影視廣告、電腦藝術設計、環境藝術設計、影視動畫、影視表演、音像技術(錄音藝術)、人物形象設計;信息工程系7個專業:廣播電視技術、電子聲像技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、軟件技術、通信技術、電子信息工程技術;播音主持系2個專業:主持與播音、空中乘務;管理系5個專業:廣告與會展、傳媒策劃與管理、物業管理、電子商務、旅遊管理;基礎教學部應用英語專業與實訓中心影視燈光藝術專業。學院學科專業既突出廣播影視特色,同時覆蓋面寬,形成了文、工、藝、管的學科結構。
2003年,學院高三起點三年制專科招收1100人。所設專業:藝術類有播音與節目主持、電視節目制作、影視廣告、攝影與電視攝像、影視編導;文史類有廣播電視新聞、新聞與網絡藝術;理工類有廣播電視工程、網絡與多媒體技術。初中起點五年制專科招收700人。所設專業:藝術類有播音與節目主持、廣播影視節目制作、美術設計(影視廣告);工科類有計算機及應用、電子與信息技術、電子技術應用、廣播電視應用技術(網絡多媒體);文科類有廣播影視節目制作(采訪編輯)。
教學成果
多年來,學院始終堅持以教學為中心,以就業為導向,以服務為宗旨,以質量為生命的辦學原則,堅持“立足傳媒,依托廣電,拓展其他行業,為地方經濟和社會發展服務”的發展思路,以培養合格的技能型、應用型專業人才為目标,不斷加強教育教學改革,積極探索創新人才培養模式。
建立了完善的教學質量監控評價與保障體系,教學質量穩步提高。教學研究成績顯著,兩門課程被評為“安徽省高等學校省級精品課程”,申報的3個教研項目被省教育廳确定為安徽省高等學校省級教研項目。
學院重視畢業生就業工作,設有畢業生就業指導中心,并注重加強就業指導。基本建立了教育、管理、指導、服務為一體的畢業生就業指導與服務體系。2005年,學院首屆畢業生就業率為94.7%,2006年畢業生就業率為92.66%(截至8月底)。
辦學以來,學院培養了一大批遍及全國各地的專業技術人才,目前從省電台、省電視台到全省各市、縣廣電局、電台、電視台以及網絡公司的很多專業骨幹技術人員是我校畢業生,有許多畢業生還走上了領導崗位,有的已成為省内外知名的名主持人、名播音員、名編輯、名記者。



















