簡介
主要是指廣東省台山市一位化學老師為了幫助學生理解記憶，提煉了各種化學元素的特征而創作的将《青花瓷》的歌詞“無色酚酞面對堿羞澀臉绯紅，紫色石蕊遇到堿青藍慢淡出，酸堿和鹽融入水離子解離開，酸和氫氧跟金屬三角戀……”改為化學原理用詞，并在課堂上激情演唱，此貼最早是在杭州第十四中學的貼吧上走紅，如今迅速風靡各大論壇、網站，成為網友、尤其是中學生的最愛。不僅受到學生們歡迎，相關畫面在網上傳播後更讓不少網友大呼“強悍”！
評價
贊成
對于這部視頻，生動的語言表述讓網友大呼過瘾，尤其是在校學生，更是備感新奇。“很好啊，看了這部視頻後我立馬有了學習化學的沖動！”“我怎麼沒有遇到這樣牛的化學老師？”“太有才了，這才是真正的寓教于樂啊！”“當年能遇上這樣的老師，化學也不至于學得那麼差了！”
四川師範大學教育學院院長遊永恒認為，這種寓教于樂的教學方法很不錯，可以調動課堂氣氛，學生們在一種幽默、輕松的環境中學習，可以更快更牢地記住知識。
反對
當然，在貼吧裡發現也有少數學生對部分歌詞提出不同的看法。例如“硫酸飛濺沾皮膚立即用水洗，塗碳酸氫鈉”，有學生就認為不對，如果是濃硫酸，應該先用幹布擦去，再用大量水沖洗。
作者态度
而對這位化學老師的“驚人舉動”，周董的公司傑威爾音樂也非常大度，表示此舉不傷大雅。“蠻佩服這位化學老師的才華，之前傑倫也有不少歌曲成為課文。這次能夠讓大家聽着《青花瓷》優美的旋律學習化學，蠻有意思的！”
市民意見
南京市民方健先生說，作為一名家長，他不介意孩子用這種學習方法，“其實通過歌詞幫助記憶并不是什麼新方法，我以前學過一些古詩詞，很多都忘了，但是像蘇轼的‘明月幾時有’至今仍能背誦，因為這首歌多年前被改編成流行歌曲。”
化學版《青花瓷》在得到學生、家長和部分教師的認可後，越來越多的師生加入到将學科知識編制成歌詞的行列。如流行歌曲《菊花台》被改編成《實驗台》，《千裡之外》被改編成《實驗室外》，《江南》和《孤單北半球》被分别改編成《試管》和《孤單實驗室》等。頗有“唱歌教學風”在校園刮起之勢。
作者态度
而對這位化學老師的“驚人青花瓷舉動”，周董的公司傑威爾音樂也非常大度，表示此舉不傷大雅。“蠻佩服這位化學老師的才華，之前傑倫也有不少歌曲成為課文。這次能夠讓大家聽着《青花瓷》優美的旋律學習化學，蠻有意思的！
歌詞
（金屬離子相關）
藍色絮狀的沉澱躍然試管底
銅離子遇氫氧根 再也不分離[Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓]
當溶液呈金黃色 因為鐵三價
淺綠色二價亞鐵把人迷
（乙炔相關）
電石偷偷去遊泳 生成乙炔氣[CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑]
點燃後變乙炔焰 高溫幾千幾
逸散那二氧化碳
石灰水點綴白色沉底[CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O]
（苯相關）
苯遇高錳酸鉀 變色不容易
甲苯上加硝基 小心TNT
在苯中的碘分子紫色多美麗
就為萃取埋下了伏筆
（電化學相關）
電解池電解質 通電陰陽極化合價有高低 電子來轉移
精煉了銅鐵鋅錳鎳鉻鋁銀錫
留下陽極泥
（酸堿有關）
無色酚酞面對堿 羞澀臉绯紅
紫色石蕊遇到堿 青藍慢淡出
酸堿和鹽溶入水 離子解離開
酸和氫氧根金屬三角戀
氫氧化鈉 易腐蝕 潮解味道澀
火堿燒堿苛性鈉（NaOH) 俗名遍地找
你用途十分廣泛
精煉石油制作幹燥劑
（濃硫酸稀釋）
稀釋那濃硫酸 注酸入水裡
沿器壁慢慢倒 攪拌手不離
濃酸沾皮膚立即大量水沖洗（如果是大量濃硫酸不可以，會放熱。）
塗抹上碳酸氫鈉救急
（生産實際）
甘油滋潤皮膚 光滑細又膩
熟石灰入土地 酸堿度适宜
看酸紅堿紫的試紙多麼美麗
你眼帶笑意
以下内容有些版本内沒有
（濃鹽酸有關）
鹽酸似水透明 刺激有酸味
白霧袅袅升起 揮發小液滴
活潑金屬及鹽和金屬氧化物
就當我為驗證你伏筆
（濃硫酸有關）
硫酸不願揮發 粘稠把水吸
木棒被打撈起 脫水使碳化
如傳世的化屍水腐蝕千萬物
你眼帶笑意
