曆史沿革
1960年4月29日，上海市人民委員會第十六次會議決定成立上海市業餘工業大學。時任市委常委、市總工會主席的鐘民為第一任校長。
1963年6月，中共上海市委同意上海市業餘工業大學實行統一領導，歸口市委教衛部領導。
1964年，上海市委書記陳丕顯、市長曹荻秋親臨學校的首屆畢業典禮。1965年，學校更名為“上海市半工半讀工業大學“。時任國家主席劉少奇和國家教育部充分肯定了學校的辦學方向和辦學成績，贊譽為“全國半工半讀的一面紅旗”。
1977年，學校在經曆文革後恢複招生。1978年招收了第一批本科學生。
1978年9月，上海市人民政府教育衛生辦公室明确該校由“文革“期間劃歸總工會系統恢複到教育系統，成為上海市的重點地方學校。
1978年10月10日，學校第一批本科學生入學。
1978年11月，上海市教育衛生辦公室批準學校與市手工業局合辦本科層次的上海市業餘工業大學全日制輕工分校，招收應屆高中畢業生，可授予學士學位。1984年，上海市業餘工業大學全日制輕工分校撤消。
1984年，國務院學位委員會批準學校為授予學位的獨立設置成人高校試點單位。
1984年7月19日，上海市人民政府決定，學校由上海市業餘工業大學改名為上海第二工業大學。
1985年，首屆教師節期間，時任上海市長的江澤民出席了學校建校25周年慶祝大會，在講話中對學校堅持教育、科研、生産三方面結合的辦學道路予以充分肯定。
1988年2月26日，國家教育委員會聽取學校的工作彙報，确定學校為國家教委的一個點（即改革試驗點、示範作用點和教委聯系點）。
1989年，國務院學位委員會發文批準上海第二工業大學具有成人高等教育學士學位授予權，使學校成為全國獨立設置的成人高校中惟一的學士學位授予單位。
1992年，學校被國家教委評為全國成人高等教育評估優秀學校。
1995年建校35周年之際，上海市委書記黃菊發信祝賀，贊譽學校是“上海市成人教育戰線的排頭兵”；國家教委也發出賀信，肯定學校“為我國成人高等教育事業的發展作出了突出的貢獻”。
1998年，學校被市教委評為上海市成人教育先進集體。
1999年4月15日，二工大普陀校區成立，學校受上海市教育委員會委托管理上海市經濟管理學校。
1999年6月30日，二工大最大的分校—浦東校區成立。同年，市政府将學校列為三所重點發展的高職院校之一；依據上海市與澳大利亞昆士蘭州政府簽署的教育合作協議，依托澳洲TAFE教育集團建立上海第二工業大學昆士蘭學院。
2000年5月6日，中共中央總書記江澤民為學校建校40周年題詞：“發展高等職業教育，為四化建設培養合格的專業對口人才”。
2000年7月，國家教育部批準上海第二工業大學由成人高校系列轉制為普通高校系列。
2001年11月，經市政府批準，上海第二工業大學與上海東滬職業技術學院（1999年8月由上海冶金聯合職工大學和上海冶金工業學校合并建立）合并組建成新的上海第二工業大學。
2003年，由上海市人民政府批準為全日制普通本科高等學校，成為一所以工科為主、工管經文理多學科協調發展的本科院校。此後，曾與複旦大學、浙江大學合作培養研究生。
2004年，與香港蒙妮坦國際集團合作舉辦的上海第二工業大學蒙妮坦學院成立，是國内首家普通高校培養具有高等教育學曆“人物形象設計”專業人才的專門學院，
2007年5月，學校被上海市命名為首批“技師學院”。
2009年4月，學校被上海市教委列為工程碩士專業學位立項建設單位。
2011年9月，入選教育部第二批“卓越工程師教育培養計劃”高校。11月，上海第二工業大學研究生部成立。
2012年，被國務院學位委員會列為“服務國家特殊需求人才培養項目”專業學位研究生培養試點單位，首次招收研究生。
2012年，經上海市教委批準，上海第二工業大學承建的第二批上海高校知識服務平台項目——電子廢棄物資源化産學研合作開發中心啟動建設。
2013年1月，入選國家級大學生創新創業訓練計劃項目。
2018年1月，學校與上海材料研究所簽署戰略合作協議。
2018年3月，學校與上海市計算技術研究所簽訂“計算機軟件與理論”碩士研究生培養戰略協議。
2018年5月，上海第二工業大學與上海市質量監督檢驗技術研究院、上海市食品藥品檢驗所就“産學研合作基地”舉行簽約和揭牌儀式。
2018年6月，入選上海高等學校一流本科建設引領計劃首批項目。
2019年10月，工信部重點實驗室上海第二工業大學分實驗室揭牌儀式在學校舉行，國家無線電監測中心檢測中心與學校正式簽署戰略合作協議。
學術研究
科研成果
根據2014年9月官方網站顯示，學校獲得20項國家自然科學基金，獲得了上海市科技進步獎1項、2005年上海市哲學社會科學獎1項。國家級專利3項，省（部）級課題項目7項，省級以及以上核心論文（作品）300多項。
科研平台
根據2014年9月官網顯示，學校有1個省級研究院，9個研究所，1個上海高校知識服務平台。1個國家大學科技園
學術資源
圖書館藏
截至2018年9月，上海第二工業大學圖書館館藏圖書總量已逾142萬多冊，電子圖書逾265萬多種，電子期刊78萬餘冊、學位論文695餘萬篇，中外文全文數據庫33個。
學術期刊
《上海第二工業大學學報》先後被德國《數學文摘》（Zentralblatt MATH）收錄、《中國數學文摘》收錄、《中國期刊引證報告》（擴刊版）收錄、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、《中國期刊網》《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《中國學術期刊綜合引證報告》收錄刊源、《萬方數據資源系統》全文收錄期刊、《科技信息數據庫》全文收錄期刊、《全國報刊索引》收錄期刊、《台灣思博網（CEPS）》中文電子期刊服務全文收錄期刊、首批“中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規範”執行優秀期刊全文收錄。
辦學規模
學科建設
截至2018年12月，學校優先發展帶領性學科，按照“依托工科、服務工科、引領工科”的思路發展非工學科，構建工科見長，管經文理藝多學科協調發展的學科體系。“材料科學與工程”學科參與上海高校Ⅳ類高峰學科建設，“環境科學與工程（資源循環科學與工程）”學科獲批納入上海高校II類高原學科建設，“熱功能材料實驗室”積極申報上海市重點實驗室。學校現有校級重點學科、培育學科16個。學科建設對碩士培育點的支撐覆蓋率達100%，對本科專業門類的支撐覆蓋率達100%，對本科專業建設的支撐覆蓋率達100%。
院系設置
截至2021年11月，學校實行校部（院）二級管理體制，設有智能制造與控制工程學院、計算機與信息工程學院、資源與環境工程學院、能源與材料學院、文理學部、經濟與管理學院、應用藝術設計學院、國際交流學院、高等職業技術（國際）學院、上海勞模學院、職業技術教師教育學院、繼續教育學院、體育部、馬克思主義學院、工程訓練中心、藝術教育中心等16個二級教學單位。學校有工學、管理學、經濟學、文學、理學、藝術學6個學科門類、24個專業類别，設有45個本科專業、20個高職專業，6個專業碩士研究生學位點（電子信息、國際商務、翻譯、材料與化工、資源與環境、藝術）。
師資力量
截至2021年11月，學校有教職工1129名，其中專任教師838名，副高級及以上專業技術職務的教師346人，具有博士學位教師342人。教師隊伍中享受國務院政府特殊津貼者2人。上海高校教學名師4人。
2021年9月16日，謝華清校長為吳光輝院士頒發了上海第二工業大學與上飛公司聯合專業“複合材料成型工程”專業導師聘書。
2021年12月16日，吳松書記為黃崇祺院士頒發了“上海第二工業大學首席特聘教授”聘書。
教學建設
據2014年9月學校官網顯示，學校建有教育部“全國職業教育師資培訓重點建設基地”、“上海市職業教育師資培訓基地”、“上海市中外合作職業師資培訓基地”和國家人保部、教育部、上海市、浦東新區職業技能培訓中心及高等教育出版社教育資源研發基地；常設“上海市計算機應用能力考試”考場和上海市慈善基金會慈善教育培訓中心。
截至2018年6月，學校有國家級特色專業3個，教育部卓越工程師培養計劃專業2個，教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點1個，上海市屬高校應用型本科試點專業9個，上海市本科教育高地建設項目8個，全英語建設專業2個。學校有中本貫通專業4個，中高貫通專業6個，高本貫通專業1個。學校有國家級精品課程3門，上海市精品課程25門，上海高校市級教學團隊14個，上海市教委重點課程75門，上海高校示範性全英語課程8門，上海高校優質在線課程3門，上海高校本科重點教學改革項目20項。學校有上海市級實驗教學示範中心1個，校級實驗教學示範中心4個。截至2014年，學校有校級精品課程33門。
校級精品課程
上海市級實驗教學示範中心：上海第二工業大學工程訓練中心
校級實驗教學示範中心：數字化制造中心、電工電子實驗中心、計算機實驗中心、創新實驗室
社會評價
2020年7月，2020年中國大學百強榜進步榜排名第85位。
國際交流
據2019年4月學校官網顯示，圍繞學校定位和人才培養目标，學校大力實施國際化戰略。近年來，學校先後與境外36個國家和地區的133家高校和機構開展穩定的交流與合作。學校通過中外合作辦學等途徑，以留學生教育、教師海外訪學、學生海外項目、海外名師、國（境）外職業資格證書引進、工程教育認證、學術交流等活動和項目為載體，引進和整合海外教育理念、辦學經驗和教學資源，實施多層次、寬領域、全方位的國際交流與合作。學校與德國、瑞典、芬蘭等歐洲國家的應用科技大學在工程教育領域開展了深入合作，與澳大利亞昆士蘭州TAFE教育集團合作舉辦昆士蘭學院，與美國布勞沃德學院合作舉辦2個中外合作辦學項目，與香港蒙妮坦國際集團合作成立蒙妮坦學院，聯合開展人才培養活動。與北京聯合大學、深圳職業技術學院和台北科技大學等兩岸多所高校輪流舉辦“海峽兩岸應用性（技術與職業）高等教育學術研讨會”，在兩岸職業教育領域具有較大影響。（數據截至2018年12月）
所授榮譽
據2019年4月學校官網顯示，學校為“全國職業教育先進單位”，榮獲第六屆黃炎培職業教育獎優秀學校獎，是“中國應用技術大學聯盟”成員、“上海市職業教育協會”副會長單位、“上海市金橋出口加工區企業協會”常務理事單位。學校是“教育部高職高專師資培訓基地”、“全國職業教育師資培訓重點建設基地”、“上海市職業教育師資培訓基地”、“上海市‘雙名工程’培養基地”。2005年至今連續被評定為“上海市文明單位”，并榮獲“全國工人先鋒号”、“上海市平安單位”、“上海市征兵工作先進單位”、“上海市花園單位”等榮譽稱号。（數據截至2018年12月）
2021年9月2日，被國家體育總局授予“2017-2020年度全國群衆體育先進單位”稱号。
校園文化
校訓
“厚生、厚德、厚技”
釋義：
“厚生”，是辦學宗旨，體現以人為本、服務社會的治校理念。
“厚生”，出于大禹的民本思想。《書·大禹谟》：“正德，利用，厚生，惟和”。謂正身之德，正己以治民；利民之用，勤儉為民興利除弊；厚民之生，薄徭輕賦令民生計溫厚，故所以養民也。時代在發展，民生問題的要素也随之變化。當今社會，教育為民生之基，接受教育的機會，決定着國民立足社會的基礎；就業為民生之源，接受教育的程度，決定着國民生存和發展的質量。因而，學校的使命必然是面向社會，擴大民衆受教育的機會，提升受教育的程度，推進社會的發展。
“厚德，厚技”，是辦學特色，體現崇尚實踐、融入社會的興校方針。
“厚德，厚技”出于周易和先秦諸子。《周易·坤》：“君子以厚德載物”。《莊子·養生主》：“道也,進乎技矣”。君子注重德行，具有深厚的道德修養、高尚的品行，用寬厚的态度待人。所有技藝，包括高超的技藝的獲得和培養，都必須通過長期的、艱苦的具體實踐，在實踐過程中，要擺脫一切外界凡俗及功利的幹擾，達到一種精誠之境。小技，亦可升華精神。
“厚生”與“厚德，厚技”的關系體現辦學定位。
以“厚生”導引“厚德，厚技”，以“厚德，厚技”實現“厚生”，這是辦學定位。不同學校可以用不同的方式通過不同的途徑去實現學校的辦學宗旨，上海第二工業大學作為實踐職業技術教育的大學，隻有注重職業精神、職業道德和職業技能的培育，師生德技雙馨，方能實現厚生之辦學宗旨，使學校造福于社會、造福于民衆。這也正是學校的傳統和特色之所在。
校徽
視覺識别性強
标志以上海第二工業大學縮寫字母”SSPU”為設計元素，整體設計符合現代标志設計的理念，具有視覺識别性強的特征，令人過目不忘。
具有延續性
新标志和學校已有标志有一定的延續性，這是設計界比較通常采用的設計方法，比如奔馳汽車、國際紙業等國際品牌，他們的标志通常都經過了好幾代的設計修正和演變，但是都可以看到最初的影子。
符合地域特點，具有美好寓意
新标志繼續保持了上海市花白玉蘭的外形特征，符合地域特點，同時寓意了學校将在原有已經取得的成績基礎上會有更好的發展前景。
選取藍綠兩色，彰顯科技風與年輕活力
标志選取藍綠兩色，更顯青春活力，藍色有工業、高科技、冷靜和理智的屬性;綠色有年輕、生機勃勃的屬性，符合大學特征。
新的藍色和原有藍色稍有不同，視覺上比原有藍色來得通透和溫和，以區别一般重工業企業常用的藍色。同時新藍色更接近大海的色彩，有海納百川之寓意，突出包容性和文理兼有的綜合性高校特征。
知名校友
王慧芬：上海和協商務咨詢有限公司總經理
樂美龍：醫科達放射設備有限公司總經理
馮德福：上海華夏文化經濟促進會會長
劉岐明：華泰投資管理公司總經理
劉國青：上海萊必泰數控機床有限公司董事長兼總經理
劉國勝：上海寶鋼集團總公司黨委書記
孫小蔚：上海頂騰信息技術有限責任公司總經理
朱懿心：上海城市發展信息研究中心主任
吳小寅：洋山保稅港區管理委員會副巡視員
李峰：世界包裝組織亞洲包裝中心技術總監
李斌：上海電氣液壓氣動有限公司總工藝師
杜重俊：中國石化上海石化股份有限公司黨委書記
楊桂興：上海電子廢棄物交投中心副董事長、總經理
沈建芳：上海日立電器有限公司黨委書記、總經理
陸勤：寶鋼集團安全生産監督部高級工程師
陳建軍：百聯集團超商部黨委書記
單子旭：上海博路工業設計有限公司設計師
周頤：上海第二工業大學經濟管理學院院長
周德孚：上海市醫藥股份有限公司黨委書記
鄭經緯：亞晨科技集團總裁
鄭楚榮：上海市慈善教育培訓中心副主任
金玉林：上海市大衆工業學校現代制造系主任
俞國生：上海市人大财經委員會副主任
包起帆：上海市政府參事、上海市科協副主席、中國港口協會科技委員會主任委員
張浩：上海市靜安區委組織部組織科組織員
張文飛：托倫斯精密機械（上海）有限公司董事長
現任領導
