條件
作為學生幹部當中的最高職務，作為學生幹部形象的最高展示、作為全體學生的群體代表，擔任學生會主席的學生必須是在德智體各個方面均特别優秀、在老師和同學當中特别受歡迎、在經過層層選拔和考驗中脫穎而出的綜合素質高的學生。擔任學生會主席的學生，必須具備以下十種素質：
1、思想理論先進、寫作水平較高；
2、道德品質高尚、言語禮貌得體；
3、學習成績優秀、學習能力較強；
4、大局意識牢固、局面駕馭有力；
5、組織能力優異、溝通協調出色；
6、正義公平感強、是非觀念清楚；
7、具備預見能力、能夠團結合作；
8、崇尚民主作風、善于聽取意見；
9、可以吃苦耐勞、樂于無私奉獻；
10、能夠經受考驗，擁有堅強意志。
擔任學生會主席，還必須與其年齡心智條件相适應，中等學校學生會主席一般應該由高三年級學生來擔任（高二學生擔任見多），高等學校學生會主席一般應該由大四學生來擔任（大三學生擔任見多），年級學生會主席應當由本年級學生擔任。
産生
學生會主席的地位和作用決定了學生會主席的産生必須經過一系列必經程序。理論上，隻有經過學生會主席産生所規定程序而産生的主席，才具備合法性、合理性、認可性。這就區别了通過委任、内定等其它非合理程序而産生的學生會主席。實際上，直接通過委任、内定等非合理方式産生學生會主席目前在全國各類各級學校中是一個普遍存在的情況。筆者認為，如果要按照理論上的完全由所規定的産生程序來産生學生會主席就忽略了中學學生或大學學生因本身身心不成熟而造成的局限，但如果要通過委任、内定的指導型方式産生學生會主席，又彎曲了對學生會主席職務的認識、否定了學生會組織的學生群衆性、不能體現學生會作為鍛煉學生的平台作用，也削弱了學生會主席及學生會組織本身在同學心目當中的威信和廣大同學參與學生會自治工作的積極性。故比較科學的做法，應當是實行學校指導下的競争選舉制。這種産生制度決定了學生會主席的産生必須同時得到學校和廣大學生的一緻同意，其基本程序内容應當包括：1、擁有學籍的且未受過任何形式處分有意願參與學生自治管理與服務的本校學生可以申請報名參與學生會主席的競選；2、對所有報名的學生進行資格審查，對不符合條件的予以剔除；3、對于符合條件的學生組織參加筆試、面試；4、對于筆試、面試成績優秀的學生，在全校學生代表大會上進行工作計劃和辯論性演講，由學生代表進行投票，投票數最高且必須過半的候選人，确定為學生會主席拟任人選；5、對學生會主席拟任人選的基本情況在全校範圍内進行規定期限的公示，并在公示期間将拟任人選的基本情況報送學校各職能部門征求意見；6、公示期滿未收到反對意見且學校各職能部門一緻同意的為新一屆學生會主席。
工作計劃
一指導思想
與時俱進，開拓創新。（抓好學生會内部基礎，鞏固各方面工作）
二主要工作任務
組織、引導各部門開展活動， 創造良好的校園氛圍。
1、 組織各班幹部、學生會幹部、各部門骨幹到大電教室，邀請領導開展知識講座。
2、 為增強學生實踐能力，定期開展活動。
（1） 強化學生會自身建設（2）加強對學生會幹部的培養和鍛煉發揮其骨幹作用。
3、 實行學生幹部考核制度和獎懲辦法，提高學生幹部的組織紀律
工作要點
1、年度學校工作計劃所賦予學生會工作的重點，加強自身作風、制度建設。
2、督促配合舉辦“演講比賽”、“文藝彙演”、“才藝展示” 等活動，創造活躍、和諧的校園氛圍。
3、着重以工作來宣傳學生會（多開展有意義的活動）。
4、協調各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。
5、落實完成學校交辦的各項工作。
實施戰略；
1、組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。 2、記者團（記者&攝影師）一個月出一份校刊。
（1）利用海報、闆報同步發行。
（2）校刊發行到每一個班，每一個部門。
3、在開展的活動中融入更多的互動元素,使更大範圍内的同學感到學生會工作給他們帶來的快樂。
4、對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。
備注
（1）第二學期開學初，全面做好宣傳工作（主席團成員及宣傳部聯合做好1、海報、2、傳單、闆報、網上宣傳（學校網站））。
（2）第二或第三周舉辦學生會舊幹部歡送會（主席團成員及各部部長聯合組織好）。
（3）設一個主席團秘書（責任：負責做好每次主席團成員及各部部長會議記錄，以及做好每次會議的通知等工作）。
（4）記者團招一名攝影師（責任：負責做好每次工作、會議的攝影及宣傳等工作）。
（5）每兩周讨論一次近期工作重點（理清觀念、目的、制度以及工作的路徑方針）。
（6）發掘各部門的新一屆人才。（拓展視野，激發興趣，啟迪新的思想、新的思維方法）。
（7）工作需求：A、明确目标；B、編排有序；C、提升能力。
認識
如何對學生會主席有個正确而全面的認識，不僅僅是學生們自己的事，也是我們學校領導、老師、家長的事。正确看待學生會主席這一職務，體現着的是學校的辦學理念、領導的治學理念、老師的育人理念、家長的教育理念、學生自己的價值理念。
1、學生自己應該如何看待學生會主席職務？
思想是行動的先導、行動是思想的作為。凡是有意向擔任學生會主席的學生，一定是不外乎于這幾方面的原因：一是興趣愛好所使然；二是想得到鍛煉；三是不成熟的虛榮心和官本位思想，三者原因的存在都有其客觀原因和現實基礎。學生自己要努力剔除自己的虛榮心和官本位思想，在鍛煉自己、提升自己、完善自己的同時，應當要對學校自治工作、學生維權工作、校園生活豐富工作，作出自己能力範圍内的最大貢獻，樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，不能把自己看得高人一等，隻有承擔更多責任、沒有任何特殊地方，要謙虛謹慎、民主團結，熱愛學校、尊敬師長、團結同學、忠于本職。凡是作為學校學生當中的一員，都要正确認識學生會主席這一職務。學生會主席的競選認真投上自己的一票，對待學生會主席的工作給予支持參與，對學生會主席的工作提出自己的建議與批評，對學生會主席的錯誤要勇于客觀指正，要相信并依靠學生會主席在對自己權益維護方面可以發揮的作用。
2、 學校領導、老師、學生家長應該如何看待學生會主席職務？
學校領導要把學生會主席這個職務看待成為搞好學生自治工作的重要一環，既要培養學生會主席本人的個人能力，也要通過這個職務培養學生更好的自我管理、自我服務、自我教育的能力。學生會的建設與發展是與學校的辦學理念、與學校的德育工作、與學生的全面發展和領導自身的治學理念有着直接的内容和體現關系，育人之道，不至于傳授知識，也在于授予生存本領。老師應當積極鼓勵學生參與各類學生組織，培養自己的高尚情操、鍛煉自己的競争能力，要通過學生會主席的職務發揮示範帶動效應，通過學生會主席職務掌握學生的更多情況，通過學生會主席職務拉近老師與學生的距離。學生家長，不僅要重智力發展，也要并重品德發展。應當鼓勵孩子參與更多的社會實踐、加入更多的校園組織、承擔更多的社會責任。努力培養一個全面發展的孩子。
