學生自我評價

基本概念

包括學中，學末評估，老師一般也會參照學生自評作出自己對該學生的評價，簡單的優良中下已是過去的評估方式，在個性教育的時代，如何挖掘每個學生的自身獨特的可塑性的優勢，激勵引導學生的自信自尊，是值的每個教育者相關者思索的課題。作為老師學生彼此交流的一個微型平台，學生眼中的自己，老師眼中的學生，彼此加強認識，才有助于更好的交流。

現在也開始出現作文形式的自我評價，它不同于應聘時的自我評價。更注重于學生對自己的真實看法。但也不是反省書，是對自己優缺點的總結與評價。

評價形式

口頭闡述、文字叙述