辦學理念
杭州英特外國語學校年輕朝氣、銳意進取，她以“為不可預測的未來培養健康成長的學生”為辦學理念，緻力于培養“外語特長、素質全面的現代化人才”。學校秉承杭州外國語學校開放、靈活、以人為本的辦學特色，充分借鑒後者的成功經驗，以開創英特與時俱進、面向未來的教育格局。
學校聘請石世昌、夏谷鳴、沈啟正等12位特級教師組成專家顧問團隊指導教學，并擁有一支由杭州外國語學校教師、全國知名高校優秀畢業生、外籍教師組建的優秀教學團隊。學校通過英語小班化教學和國際理解教育，培養學生多元文化意識、科學精神和人文素養，提高其綜合應用、團隊合作能力，為其适應現代化、全球化的世界發展趨勢奠定堅實的基礎。
學校領導
任建華，男，1955年4月出生，1974年參加工作,1995年6月入黨，大學學曆，政治高級講師。1983年7月畢業于浙江師範學院(現浙江師範大學)。1974年—1975年在杭州新風中學校辦廠工作，1975年—1978年在杭州公交公司保修廠工作，1978年—1979年在杭州水産公司工作，1983年8月起在杭州外國語學校工作。現任杭州英特外國語學校校長。
龔姚東，男，1977年11月出生，畢業于上海外國語大學國際新聞英語專業，本科學曆，杭州外國語學校講師。2000年7月—2002年6月杭州華立外國語學校初中英語組工作。2002年9月—2003年8月美國明尼蘇達州交換教師。2003年9月—2007年6月杭州外國語學校高中英語組、外事部部門工作。2007年9月—2009年6月杭州英特外國語學校教導處、高中英語組工作。曾擔任外事處幹事、模拟聯合國協會指導教師、英特外國語學校校長助理、教務處副主任。
鄭敏峰，男，1965年4月5日出生。浙江師範大學中文本科函授畢業，文學學士。中學語文高級教師。1986年8月參加工作，1994年7月進入玉環縣教育局教研室，曾任中學語文教研員、教科室副主任、教研室主任兼黨支部書記。2001年7月任玉環縣重點中學--玉城中學校長。2004年8月調入杭州外國語學校，先後擔任高中校區班主任、高中語文教研組長、校辦副主任。2010年7月調入杭州英特外國語學校。
朱雪華，男，1970年生，浙江師範大學數學本科畢業，理學學士。杭州外國語學校高級講師。1992年畢業分配到杭州外國語學校任教。1992年7月-1999年12月在杭外數學組工作，期間擔任班主任工作6年。2000年初到2003年7月擔任杭州外國語學校教導處副主任兼華立外國語學校教導處主任。2003年9月随學校搬遷到小和山後，先後擔任教導處副主任、辦公室副主任兼資産管理部主任、校産财務處副主任。2010年7月進入杭州英特外國語學校工作。
朱小麗，女，1972年6月出生，1996年畢業于浙江師範大學漢語言文學教育專業，本科學曆；2002-2003在浙江師範大學脫産就讀語文教育碩士，獲碩士學位；杭州外國語學校高級講師。現任杭州英特外國語學校教導處副主任。1996年8月-1999年6月在杭州外國語學校高中校區語文組工作；1999年8月-2002年6月在杭州外國語學校托管的民辦學校華立外國語學校初中語文組工作；2002年9月—2003年6月在浙江師範大學脫産學習，獲教育碩士學位；2003年8月—2008年6月在杭州外國語學校初中校區語文組工作。曾擔任六年班主任、兩年備課組長。
孔宏偉，男，講師，1979年10月出生，2001年6月畢業于南開大學曆史學院世界曆史專業，本科學曆，杭州外國語學校講師。現任杭州英特外國語學校綜合辦公室副主任。2001年7月—2003年7月杭州外國語學校下屬華立外國語學校初中班主任、高中曆史教師及團總支副書記工作；2003年8月—2004年7月杭州外國語學校初中校區、英特校區曆史教師工作；2004年8月—2009年2月杭州外國語學校初中校區社會教師、班主任、團總支書記及備課組長工作。
與杭州外國語學校關系
杭州英特外國語學校與杭外有密切的關系。杭州英特外國語學校的前身是初創于2002年的英特外國語學校(籌)，這所學校在2005年成為杭外的一個分校。
2008年，金成集團和杭外共同重新創立了杭州英特外國語學校，其招生簡章也顯眼地挂在杭外官方網站的首頁上。根據最新的政策（2008級适用），杭外高中部将接收8-15%（不超過50人）的杭州英特外國語學校初中生入讀，與以往待遇基本相同。
原先的英特外國語學校(籌)現亦已有大批學生已經入讀國内外之一流高校。杭州英特外國語學校的師資主要來源于杭外教師和全國知名院校畢業生，與杭外的師資一起流動，不少老師在兩所學校均任教。
由于在2008年以前兩所學校共同使用小和山校區，且學生之間交流和流動都非常頻繁，兩校的學生有深厚的友誼。雖然存在極少數杭外學生歧視杭州英特外國語學校的現象，在“杭州外國語學校”詞條中也存在“‘英特外國語分校’在許多方面受到非議”這樣的表述，在雙方的貼吧中曾經可見互相謾罵的攻擊貼，但總體來說，雙方的學生還是經常能夠達成友誼和默契的。
