詞語概念
基本解釋
1、[pronunciation]發出的語音；清晰的讀音。
2、[pronounce]用發音器官發出語音或樂音。n
引證
1.發出樂音或語音。亦泛指發出聲音。n
《淮南子·氾論訓》：“憤於志，積於内，盈而發音，則莫不比於律。”n
南朝宋顔延之《宋文皇帝元皇後哀策文》：“發音在詠，動容成紀。”n
元範梈《寄謝周文學》詩：“發音詠隆施，重見能來無。”n
洪深《電影戲劇表演術》第四章：“發音必須吹氣，所以練習發音的人，第一應當注意他的呼吸。”n
2.發出的語音。如：他的發音很準确.n
語言學名詞
基本概念
發出語音或樂音，也泛指發出聲音：練習方法。發音時，喉頭、口腔、鼻腔節制氣流的方式和狀态，包括發音時構成阻礙和克服阻礙的方式，氣流強弱的情況及聲帶是否振動等幾個方面。練自己的肺活量，多遊泳，多跑步！多看一些音樂錄影帶，看一下其他歌手唱歌時的口型，多模仿！多唱，多練.最好找一個專業的老師，指導一下，才不會誤入歧途，不會把聲帶損害，要注意唱歌時不要多用自己的聲帶，要讓自己的聲音傳的遠而穩，注意運用氣息，否則會使聲帶生繭.歌唱是一門藝術，要想提高兒童表現歌曲的能力，應給予他們唱歌技巧的訓練，訓練的内容包括：唱歌的姿勢、呼吸、發聲和咬字等各方面的要求。n
生理基礎
1.發音器官n
發音器官包括三大部分：肺部、喉部、口部。發音器官又可以分為喉上器官和喉兩大部分，喉上器官由口腔、鼻腔和咽腔幾個部分組成。n
2.喉n
喉部是語音的主要聲源，這是喉縱切面圖，包括側面和正面。n
3.聲帶n
從喉部縱切面圖可以看到聲帶。聲帶是兩條有彈性筋肉的帶，事實上是氣管内壁延伸的末端。前端固定在甲狀軟骨上，後端固定在杓狀軟骨的的聲帶突上。兩條聲帶之間隔以聲門裂，聲門裂前方是音聲門，後方是氣聲門。當呼吸時，聲門大開。當發聲時聲門關閉，呼出的氣流必須沖開聲門而出，由于伯努利效應，聲門複歸關閉，當聲門下氣壓足夠大時，又沖開聲門。如此反複開閉，就形成聲帶周期性的顫動，發出樂音性質的聲音。n
4.聲腔n
喉腔、咽腔、口腔、唇腔和鼻腔組成人類發音器官的聲腔，是非常靈活富于變化的共振腔。聲帶音通過聲腔時，由于聲腔形狀的種種不同變化，産生不同的公正共振，形成種種不同的聲音。
發音要求
1.唱歌的姿勢
正确的唱歌姿勢，不僅是歌唱者良好的心态的表現，而且還關系到氣息的運用，共鳴的調節以及歌唱的效果，在訓練時，應讓學生養成良好的演唱習慣，做到兩眼平視有神，下颌内收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩定。n
2.唱歌中的呼吸n
首先是吸氣，在做呼吸練習時，先做好正确的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠處，從内心到面的表情都充滿情意，然後，“痛快地歎一口氣”使胸部放松，吸氣時，口腔稍打開，硬軟腭提起，并與提眉動作配合，很興奮地以後腰為主，将腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進”使腰、後背都有“氣感”，胸部也就自然有了寬闊的感覺，比如用“打呵欠”去感覺以上動作。但呼氣時不準過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發聲的靈活和音高的準确，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養成兩肋擴張，小腹微收的習慣。n
3.以最基本的發聲練習開始n
發聲練習是歌唱發聲的一種綜合性基本技能的訓練，學習唱歌必須以最基本的發聲練習開始。n
a、做獲得氣息支點的練習，體會吸與聲的配合，利用科學的哼唱方法，體會并調節自己的歌唱共鳴。n
b、學會張開嘴巴唱歌，上下齒松開，有下巴松松的“掉下來的感覺”舌尖松松地抵下牙。n
c、唱八度音程時，從低到高，母音不斷裂連起來唱，口咽腔同時從小到大張開。n
d、氣息通暢的配合，發出圓潤通暢自如的聲音。n
4.咬字、吐字準确、清晰n
發音練習的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正确地掌握語言的回聲，明确漢字語言的結構規律，将歌曲曲調與咬字吐字結合起來練習。練唱時，将每個字按照出聲引長歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結合發聲練習，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時發元音的着力點，應盡量接近聲區的集中點，使三個聲區的共鳴得到銜接和靈活調整。歌唱藝術是聲音與文學相結合的藝術，我們唱好歌曲，不能隻講聲音，不講感情，反之也不行，我們應對歌曲的思想内容、表現手法以及詞曲作者、歌曲的時代背景，有個全面的了解和分析，再進行适當的處理，把歌曲的藝術形象準确完整地再現出來，達到以情帶聲，聲情并茂。
