内容簡介
嬰兒的智力發展同嬰兒的動作發育有着緊密的關系，這已為早期教育工作者們所公認。美國教育專家更認為不但嬰兒，甚至5歲前的幼兒都應該強調複合智力的開發。複合智力包括認識空間的“空間智力”，識别音樂的“音樂智力”，協調肢體活動的“動覺智力”和善于與人打交道的“人際智力”等。“空間智力”和“動覺智力”完全和運動相關，而“音樂知識”和“人際智力”也必須通過動作的發展而發展。
在嬰兒滿月後長期堅持每天做嬰兒操，不但可以促進嬰兒的生理發育，提高嬰兒對外界自然環境的适應能力，促進小兒動作發展，使小兒的動作變得更加靈敏，肌肉更發達，同時還可促進嬰兒心理的發展。長期堅持做嬰兒操，可使小兒初步的、無意的、無秩序的動作，逐步形成和發展分化為有目的的協調動作，為思維能力打下基礎。
做操時伴着音樂，讓小兒接觸多維空間，促進左右腦協調發展，從而促進小兒的智力發育。做操前，可把嬰兒置于一張鋪有墊褥的木闆床上，盡可能少穿衣服，并用溫和的聲音和嬰兒說話，使之心情舒暢。做操時間可選擇在每次喂奶前後1/2~1小時。要堅持每日1次，不能三天打魚，兩天曬網。做操的同時可放一些輕音樂、小提琴曲或鋼琴曲，音樂的聲音以中下音量為宜。n
注意事項
做操時大人動作要輕柔，不能用力過猛，做操運動量要逐步增加，每套操從每次4x1拍漸增至4x4拍。做操時家長也可配合使用一些語言，從而促進小兒語言的發展。小兒的動作剛開始不要求規範，訓練一段時間就能變得規範，做操時也應注意觀察小兒有無不良反應，如小兒情緒不好、面色蒼白、出汗過多，就應停止訓練。小兒生病期也應停止做操，做操完畢後，應讓嬰兒躺在床上休息一會兒。如身上有汗，應用柔軟的毛巾把汗擦掉。
