中國計量大學現代科技學院:全日制本科高等院校-中文百科頻道

學校簡介

育英學院

1999年7月5日，國家質量技術監督局批準建立中國計量學院二級學院(育英學院)，實行國有民營機制。

中國計量學院現代科技學院

2001年4月25日，中國計量學院民辦本科二級學院―育英學院更名為“現代科技學院”。n

2004年11月28日，經國家教育部确認為獨立學院，中國計量學院現代科技學院是一所按新型辦學模式運行的全日制本科普通高校。

2008年9月9日，中國計量學院東校區（現代科技學院）教學區啟動典禮。

2009年9月29日，中國計量學院東校區暨現代科技學院圖書館開館儀式隆重舉行。

2011年12月13日，中國計量學院現代科技學院順利通過學士學位授權單位（專業）評審。

2015年7月，中國計量學院現代科技學院被确定為浙江省加強應用型建設試點的本科院校。

2015年8月9日，中國計量學院現代科技學院正式簽約落戶杭州市桐廬富春江科技城，現代科技學院整體搬遷桐廬後，選址在富春江科技城梅林路東側區塊，面積500畝，一期将于2017年秋季招生，整體将于2020年全面建成。

中國計量大學現代科技學院

2015年入選浙江省加強應用型建設試點本科院校。

2016年03月04日，中國計量學院現代科技學院更名為中國計量大學現代科技學院。

2016年06月30日，學校與桐廬縣多次協商談判，雙方就共建中國計量大學現代科技學院一事簽署了《中國計量大學與桐廬縣人民政府合作共建中國計量大學現代科技學院協議書》。

2016年09月26日，中國計量大學現代科技學院遷建桐廬工程獲省政府批複（浙政辦函[2016]73号文件），這标志着現代科技學院遷建桐廬将進入全面實施階段。

2018年02月，義烏市人民政府與中國計量大學雙方将合作遷建中國計量大學現代科技學院。

2019年01月，浙江省人民政府同意中國計量大學現代科技學院遷建至義烏市。

師資力量

截至2017年5月，學院緊緊依托母體，共享優質師資，形成了以中國計量大學優秀教師為專業和課程建設帶頭人、學院專職專任教師為基礎、外聘教師為補充，專兼職相結合、教學水平高的優秀師資隊伍。現任教師中具有研究生學曆的占89%，具有副高級以上職稱的占36%，出國訪學10餘人。

浙江省“151人才工程”第三層次培養人才(1人)：樸美花

浙江省功勳教師（1人）：李青

省“教壇新秀”（1人）：盧飒

知名教授（7人）：易榮華、傅洪健、劉大健、劉洋、賴惠芬、樸美花、徐志玲n

學科建設

截至2017年5月，學校有國家技術監督局重點學科1個、“十二五”浙江高校重點學科1個、浙江省一流學科（B類）2個、院級重點建設學科3個。

國家技術監督局重點學科（1個）：機械電子工程

“十二五”浙江高校重點學科（1個）：機械電子工程

浙江省一流學科（B類）（2個）:機械工程、設計學（申報中）

院級重點建設學科（3個）：機械工程、設計學、财務管理n

院系設置

截至2017年5月，學院設有機電工程系、計測工程系、信息工程系、管理系、人文與法學系等5個系和1個基礎部以及1個實驗管理中心。學院設有測控技術與儀器、安全工程、機械設計制造及其自動化等25個本科專業。

交流合作

截至2017年12月，為适應江浙地區外向型經濟特征明顯和民營經濟發達的區域社會需求，培養具有國際視野的複合型專業人才，學院積極推進國際化教育，引進國際先進理念，開展課程改革，拓展學生國際化視野，提高參與國際競争能力，每年組織推薦優秀學生赴境外進行學習交流，為廣大現科學子拓寬國際視野、搭建交流平台。

一、“2+2”雙學位項目合作學校：美國聖托馬斯大學（St.ThomasUniversity）、美國荷晶大學（HerzingCollege）n我院與美國聖托馬斯大學、美國荷晶大學在“财務管理”、“工商管理”、“國際貿易”、“計算機”等四個專業領域開展“2+2”模式雙學位項目，聯合培養雙學士學位（中國計量大學現代科技學院學士學位+上述美國大學學士學位）學生，即：在現代科技學院攻讀完2年大學課程并符合留學條件的學生，可赴上述大學完成2年的學習，成績合格并符合條件者，可獲得中國計量大學現代科技學院畢業證書，授予中國計量大學現代科技學院學士學位，同時可獲得上述大學學士學位。

我院有多位優秀學生已經就讀，并以優良成績畢業留美。

二、本科交換生項目合作學校：加州州立大學聖貝納迪諾分校（CaliforniaStateUniversity,SanBernardino）n學生可依照對方學校提供的課程計劃，自由選擇同本專業相同或相近的任何課程，交換學習一學期到兩學期。項目結束并順利完成對方學校安排的規定課程後，可獲得我校承認的相應學分。2016年迄今，學院已有10餘位優秀學生赴美學習。

三、碩士項目合作學校：愛爾蘭利莫瑞克理工學院(LimerickInstituteofTechnology)、法國雷恩高等商學院（ESCRENNES）n與愛爾蘭利莫瑞克理工學院、法國雷恩商學院開展“3/3.5/4+1.5”合作項目和“3+2”合作項目。

中國計量大學現代科技學院與美國西新英格蘭大學合作舉辦機械電子工程專業本科教育項目。

學術研究

科研平台

截至2017年5月，學校有大學物理實驗中心、機械基礎實驗中心、電工電子實驗教學示範中心等3個實驗教學中心，省财政廳專項實驗室3個，省教育廳專項資金資助的“安全檢測中心項目實驗室5個，校企共建實驗室1個，中國計量大學與杭州市質量技術監督檢測院共建實驗室1個。

省财政廳專項實驗室（3個）：熱工計量實驗室、大尺寸幾何量計量實驗室、機電綜合實訓實驗室

省教育廳專項資金資助的安全檢測中心項目實驗室（5個）：結構安全檢測實驗室、工業衛生實驗室、電氣安全實驗室、射線探傷實驗室、通風除塵與防毒實驗室

校企共建實驗室（1個）：康氏特熱工檢測實驗室

中國計量大學與杭州市質量技術監督檢測院共建實驗室（1個）：杭州市水流量測試中心

學術資源

館藏資源

截止2017年5月，圖書館擁有紙質館藏文獻230萬冊（其中東區57.95萬冊），電子圖書146萬種。年訂購中文期刊2591餘種、報紙160種；外文期刊126種。館藏文獻涉及理、工、管、法、文、經、醫（藥）、哲等多個學科門類，在多學科文獻收藏的基礎上突出計量、标準化、質量檢驗、質量管理等質量檢驗檢疫特色，有關國家标準、行業标準及檢定規程的收藏較為齊全。

圖書館不僅收藏有較為豐富的紙質圖書期刊，同時還擁有大量的電子資源，訂購中國期刊網、維普中文科技期刊網、萬方學位、會議論文數據庫和webofscience、IEL、Elsevier、EI、Springer、EBSCO、LexisNexis等中外文電子文獻數據庫50個，通過圖書館主頁，每天24小時向讀者提供館藏查詢、網絡數據庫檢索、新書推薦等服務。n

學校文化

校徽

校徽中國計量大學校标是圓形圖案，外環上半部分是英文校名“CHINAJILIANGUNIVERSITY”，下半部分是中文校名“中國計量大學”，字體系沙孟海書法集字；中間圖案是三層結構，第一層是圓規，第二層是尺子，第三層是一本翻開的書，圓規和尺子是質量監督和檢驗檢疫的标記，代表公平和公正，翻開的書籍代表汲取知識，表明了中國計量大學是質檢行業的高等學校。n

校訓

精思國計，細量民生

“精”與“細”是計量科學和事業的追求目标。“思”與“量”，前者體現高校知識分子群體的行為共性，後者體現與學校專業相關的行為特色。

“精思”與“細量”，是将具體的行為與計量的目标有機結合，提升了行為的标準；“國計”與“民生”，泛指與國家、民衆相關之事，通過将行為對象向社會的遷移，升華了行為的立意。

“精思國計”為“知”，體現了學校師生員工的精神境界；“細量民生”為“行”，體現學校師生員工的務實精神。

“精思國計，細量民生”契合學校“計量立校、标準立人、質量立業”的辦學理念，蘊含着高标準的行為方式、對社會的責任感和對事業的使命感，而這正是培養人才的根本目的。n