定義
根據這一科學理論而研制的“學樂先”在韓國誕生至今已有11年曆史。這期間韓國80多萬中學生在它的幫助下考入了理想的學校。
“學樂先”的電磁波輻射隻有調頻收音機電磁波的1%，因此使用“學樂先”非常安全。2002年該産品已經獲得中國權威機構（上海市電子儀表标準計量測試所）關于功能、安全、電磁幹擾和抗幹擾的檢驗。
學樂先抑制妨礙大腦活動的疲勞，緊張，焦慮，不安，壓力，緊迫感等心理上和身體上的因素，得到适當的緩解。學樂先使大腦可以處于最适合于學習活動的狀态。學樂先利用光和大自然的聲音功能，在簡短的時間内引導大腦進入最佳活動狀态。
學樂先具有6種學習程序，為使顧客集中注意力，通過潛在意識而誘導顧客進行反學習，阻止因長時間的學習引起的學習效率降低現象。這些學習程序是十分反映到中國應考者學習環境的基本條件,這就是學樂先的自豪。
在韓國家喻戶曉的“學樂先”通過韓國著名的SK集團來到中國，将為廣大的中國學生帶來全新的學習理念。
基本介紹
1.P1-α集中程序
2.P2-θ休息程序
3.P3-α學習程序
4.P4-θ語言程序
5.P5-活力程序
6.P6-睡眠程序
7.大自然的聲音1
8.大自然的聲音2
或者是按照以下組合成程序組：
1.P1-α集中程序
2.P2-θ休息程序
3.P3-α學習程序
4.P4-θ語言程序
5.P5-活力程序
6.P6-睡眠程序
7.P2-θ休息程序+大自然的聲音1
8.P3-α學習程序+大自然的聲音1
9.P4-θ語言程序+大自然的聲音1
10.P5-活力程序+大自然的聲音1
11.P1-α集中程序+大自然的聲音2
12.P3-α學習程序+大自然的聲音2
13.P4-θ語言程序+大自然的聲音2
14.P6-睡眠程序+大自然的聲音2
程序設定及使用方法
P1-α集中程序
(使用時間：15分)準備學習和緩解緊張，學習前改善集中力，将人的腦電波由興奮狀态轉為穩定狀态，提高學習欲，緩解緊張，不安，壓力和緊迫感等，消除睡眠不足引起的疲憊感。
音量：1~3左右。
姿勢：閉着眼睛，坐在椅子上使用。
如何使用：盡量常用，早上起床時，上學前，午飯及下午講課開始前，可以配合大自然之聲一起使用。
P2-θ休息程序
(使用時間：15分)準備學習和緩解緊張，學習前改善集中力，在短時間内得到與酣睡相同效果，進入較深沉的放松狀态，消除高度神經緊張，情緒不安和焦躁，增思考力量和理解力，有助消除例如飛行時差所引起的高度疲勞。
音量：1~3左右。
姿勢：學習前-閉着眼睛,坐在椅子上使用，放松或消除疲勞時-舒适的躺下閉着眼睛使用。
如何使用：感到極度疲勞時：使用15分的P2程序，再加使用10分進入休息的狀态。
愛睡覺的人：學習之前使用本産品時，使用P2程序，可以配合大自然之聲一起使用。
P3-α學習程序
(使用時間：60分)學習專用程序，提高自習時的集中力，将腦部活動維持于最高水平，提高學習效率。
姿勢：戴上耳機，坐在椅子上使用
如何使用：端坐椅子上學習，把精神集中于學習教材，不用費力的聽“學樂先”的聲音。學習超過2小時，可以重複使用本程序2~3回。學習超過3小時，再由放松階段開始，以便維持最高學習效率。
P4-θ語言程序
(使用時間：60分)聆聽學習，用語言輔助工具或自作磁帶進行學習時維持集中力，提高學習效率，提高創造思考力，通過潛意識提高學習效率。
音量：1~3左右。
姿勢：隻用磁帶，不用教材時，躺下或坐下閉上眼睛使用。将磁帶和教材一起使用時，坐在椅子上戴上耳機使用。
如何使用：保持“學樂先”的聲音低于錄音機的聲音。睡前聆聽自作磁帶，可達到最佳學習效果。可以配合大自然之聲一起使用。
P5-活力程序
(使用時間：10分)激發精神和身體的活力，改善因神經緊張和疲勞所引起的缺乏活，有效改善早上未睡醒的情況，防止感到勞累和昏昏欲睡。
音量：1~3左右。
姿勢：坐在椅子上，閉着眼睛使用。
如何使用：學習之前，請勿使用本程序。使用本程序後做體操松弛身體，會更加有效。
P6-睡眠程序
(使用時間：10分)誘使睡眠，因神經緊張焦躁和情緒不安而失眠時，本程序誘導用戶進入睡眠狀态。入睡之前使用，有助于早上容易起床。
音量：1~3左右。
姿勢：閉着眼睛，躺着使用。
如何使用：學樂先學習之前切勿使用，每日入睡之前使用，大自然的聲音，大海波浪和海鷗鳴叫聲等。使用大自然聲音1輔助程序，恢複疲勞，克服困倦感，起到放松的效果。
大自然聲音1，感到極度疲勞時或昏昏欲睡時使用。（應配合P2,P3，P4及P5程序使用）
大自然聲音2，水流過幽谷的聲音，草蟲鳴叫聲和布谷鳥叫聲。
使用大自然聲音2輔助程序，緩解緊張和壓力，阻止臨考試時産生的不安，失眠，神經過敏等現象。
