三要素
重讀閉音節的三要素如下：
1. 一個元音字母後跟一個或幾個輔音字母，他們組成的音節必須是重讀音節；
2. 以一個輔音音素結尾，如：hit, big；
3. 元音字母發短元音（a[æ], e[e], i[ɪ], o[ɔ], u[ʌ][u]）。
雙寫規則
将動詞變為動作執行者(-er/ee)、現在分詞(-ing)、動名詞(-ing)、過去式(-ed)、過去分詞(-ed)，将形容詞變為比較級(-er)、最高級(-est)等變化時，重讀閉音節需要雙寫末尾輔音字母。除了重讀閉音節外，重讀r音節也需要雙寫末尾輔音字母r。
例如：
begin → beginning，重讀在gin這個音節上，需要把gin音節末尾輔音字母n雙寫 。
再舉兩個很經典的例子：
forbid → forbidding [fəˈbɪdɪŋ]（重讀閉音節，雙寫）；
prohibit → prohibiting [prəˈhɪbɪtɪŋ]（重讀在第二音節，非重讀閉音節，不雙寫）。
符合雙寫規則的動詞和形容詞例子分别見表1和表2。
半元音：r y w
注意：
1. 在英式英語中，travel, cancel, worship, kidnap這些單詞雖然重讀不在最後一個音節，但是變化時依然需要雙寫末尾輔音，如traveller, cancelled。
2. 對于equip, quit, squat, squod這些“qu+元音+末尾輔音”的單詞，這些單詞中的字母q與字母u構成字母組合（digraphs）qu，其發音為[kw]，這樣u在字母組合qu中失去了表元音的功能，因此不把這裡的u看作元音，而是把qu看作一個整體輔音，因此需要雙寫末尾輔音字母，如equipped。
/*參考資料：杜鷹. 英語詞尾輔音字母雙寫規則的表述[J]. 2000 (04): 80-82*/
3. 對于row等末尾為w的單詞，ow字母組合發音為元音[əʊ]，相當于ow是一個整體元音，因此不雙寫w，如rowing。
4. 對于fix, box這些末尾為x的單詞，由于x發音為[ks]即2個輔音[k]和[s]，因此不雙寫x，如boxing。
5. 對于panic, picnic, traffic這些末尾為c的單詞，雖然重音不在最後一個音節，但也要雙寫末尾輔音字母；不過由于c的發音為[k]，因此雙寫時不寫cc而是寫成ck，如picnicking。
6. program重音在開頭，因此不雙寫m，如programing；但在英式英語中有另外一種寫法programme，為開音節，需要去e再加後綴，如programming。
7. 重讀閉音節和重讀r音節雙寫末尾輔音字母的其中一個重要作用是為了與開音節末尾去e相區分。例如：
sit（坐） → sitting（重讀閉音節雙寫末尾輔音字母），site（選址） → siting（開音節末尾去e）；
star（标星） → starring（重讀r音節雙寫末尾輔音字母），stare（凝視） → staring（開音節末尾去e）
8. 除了以上列舉的幾種後綴變化(-er/ee, -ing, -ed, -er, -est)外，其他元音開頭的後綴變化也需要雙寫末尾輔音字母，如：
名詞變為形容詞(-y)，如：sun→sunny，mud→muddy；
名詞變為兒語昵稱(-y)，如：dad→daddy；
名詞變為女性名詞(-ess)，如：god→goddess；
z結尾的名詞變為複數(-es)，動詞變為第三人稱單數(-es)，如：quiz→quizzes；
動詞變為形容詞(-able)，如：regret→regrettable；
動詞變為形容詞(-ical)，如：quiz→quizzical。
9. 元音：a e i o u；輔音：b c d f g h j k l m n p q r s t v x z；半元音：w y。
閉音節
閉音節指的是單個元音字母後面有輔音字母且以輔音字母結尾的音節，也就是一個元音字母後跟一個或幾個輔音字母的單詞。
閉音節包括如下幾種結構：
1. 輔音+元音+輔音。
例如：bad, bed, sit, hot, cup。
2. 元音+輔音。
例如： it, of。
3. 元音+多個輔音。
例如： egg, fish。
重讀音節
重讀音節指的是單詞中讀音特别響亮的音節。用音标标記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符号“ ' ”。
重讀音節有如下規律：
1. 單音節詞多數是重讀音節，标記讀音時不需要使用重讀符号。
2. 雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。例如：
stu-dent [ˈstju:dnt]
Chi-na [ˈtʃaɪnə]
sec-ond [ˈsekənd]
au-tumn [ˈɔ:təm]
in-deed [ɪnˈdi:d]
3. 含有a-, be-, de-, re-, in-, ex-, con-, pre-, pro-等前綴的雙音節詞，在作名詞用時，重音在第一個音節上，作動詞用時重音在第二個音節上。例如：
a-bout [əˈbaʊt]
be-fore [bɪˈfɔ:(r)]
ex-cuse [ɪkˈskju:s]
re-pair [rɪˈpeə(r)]
for-get-ful [fəˈgetfl]
in-ven-tor [ɪnˈventə(r)]
4. 多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。例如：
el-e-phant [ˈelɪfənt]
cel-e-brate [ˈselɪbreɪt]
com-pa-ri-son [kəmˈpærɪsn]
5. 詞尾有-ic或-tion, -sion的詞，在-ic或-tion, -sion前的一個音節即倒數第二個音節上重讀。例如：
sci-en-tif-ic [ˌsaɪənˈtɪfɪk]
im-pres-sion [ɪmˈpreʃn]
re-pub-lic [rɪˈpʌblɪk]
em-phat-ic [ɪmˈfætɪk]
con-grat-u-la-tion [kənˌgrætʃuˈleɪʃn]
6. 在含有兩個以上音節的單詞中才涉及到重讀音節和非重讀音節的區分。
1) 單音節詞幾乎都按重讀音節對待；
2) 雙音節名詞60%以上是第一個音節重讀；雙音節動詞有90%以上是第二個音節重讀；
3) 三個或三個以上音節的單詞中有比較大的一部分是倒數第二個或倒數第三個音節重讀；
4) 能辨清詞頭、詞幹和詞尾的，一般都是詞幹重讀；
5) 含有-tion, -sion, -ssion等字母組合的，肯定是該字母組合前緊挨着那個的音節重讀。
