北大青鳥通州校區:北京通州景程網聯培訓學校-中文百科頻道

簡介

北京北大青鳥自2006年成立以來，已經有15年的辦學曆史。學校隸屬北京大學，在課程研發、師資配備、教學體系、就業保障等各方面得到北京大學、工信部、勞動及社會保障局等部門的大力支持，大品牌，有保障。2016年學校已經建立四個校區，實訓區占地8000多平方米，生活區總占地1800多畝。

學校主打IT教育（包括軟件工程專業、UI設計專業等），主要針對初、高中生及待業轉行人群進行專業技能提升，學校不但注重專業技能學習，還注重職業素養的提升，直接高薪就業。在本校學習，不但可以取得技能證書，還能取得國家統招的學曆證書，學費9500元-21800元。“教育為本，師愛為魂”是我們的教育本真，“教育改變生活”是我們的教育理念，在這裡我們将成就每一個家庭的幸福生活。

獨家優勢

唯一由北京教委和北大青鳥聯合成立的學校青鳥體系中唯一獲得中央電視台宣傳報道的項目實訓基地就業率和就業薪資全國第一，是高考生尋求出路的首選。

學校環境

該校區設在以前的黃埔大學内，教學樓為獨立的二層歐式教學樓。由于是黃埔大學舊址，所以寬敞甯靜的校園、學生宿舍樓、食堂甚至運動場也一應俱全；該中心按小班制授課，每班不超過30人，人手一機；在學校正式辦公期間，對學員是免費開放機房和項目實驗室。

軟件開發課程

軟件開發課程介紹

北大青鳥APTECH（通州）校區提供的ACCP系列課程，是由中印兩國軟件技術專家聯合研發完成，課程内容圍繞全面提升學員的編程熟練度、規範化以及職業素質三個方面展開。在科學合理的課程編排基礎上，課程強調培養學員的動手實踐能力，代碼編寫的工程化和規範化；突出項目經驗的積累，提供大量的完全來源于工程實際的真實項目案例和階段項目；職業素質訓練課程更具針對性，注重和強化培養學員的職業習慣和職業素質，幫助廣大學員直面新世紀信息浪潮的挑戰。

如今，ACCP課程已經成功升級至ACCP6.0課程，新課程帶來新的競争力，大量的社會實踐和故障排除設置，極大的增加了學員的就業競争力。

accp6.0設計理念

ACCP6.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟件工程師職業教育課程，由中美印軟件技術專家聯合研發完成。比較之前的課程，除了增加了課時，還更新課程，加入了一些目前流行的主流技術。作為一款面向大衆的求職系列教育産品，ACCP6.0全面提升學員就業競争力，課程開發采用了逆向設計理念，推陳出新，引領未來IT技術發展潮流，繼續保持了北大青鳥APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國内IT職業教育領域的領導地位。

ACCP6.0的課程設計與就業結合的更加緊密，所有内容完全以就業為導向，緻力于全面提升學員就業競争力。ACCP6.0課程研發所采用的逆向設計理念是指，研發團隊經過深度企業調研，專業分析用人企業的招聘需求，充分明确當前軟件企業所招聘技術人員的畫像。

在明确了企業的技術需求之後，課程研發人員再從其中提煉總結關鍵的就業技能點，并用項目驅動、案例貫穿的形式融入到課程設計當中。學員通過參加ACCP6.0的學習，能夠掌握非常過硬的實際操作技能，成為一名非常熟練的、優秀的軟件開發人才。同時，在學習的過程中，ACCP6.0的學員需要接受全面的職業素質培養，确保他們在短時間内完成從“學校人”或“社會人”向“職業人”的過渡。

逆向設計确保就業——專業分析5362條招聘信息

——深入訪談386家用人企業

——定制2份行業人才需求标準簡曆

——針對286項關鍵技能點逐一突破

——斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發

高強訓練編程能力——1年半完成52000行代碼編寫

——相當于1名程序員1年代碼編寫量

項目驅動案例貫穿——提供CRM、ERP中型項目實戰訓練

——演練26項全真項目案例，貫穿8大行業

打造COT六脈神劍——訓練目标清晰訓練手段多樣

——滲透學習過程考核方法明确

——接軌職場禮儀積累職場經驗

accp課程學完可勝任的職務：

·Java（JavaEE）工程師

·.NET軟件工程師

·外包開發工程師

·網站設計和開發工程師

·數據庫工程師

·ERP/CRM/OA/B2C開發應用工程師

·系統分析設計工程師

·文檔工程師

·軟件實施工程師

學士後課程

北大青鳥通州校區也于今年（2012年），授課内容加入了新元素學士後課程。

“學士後”課程介紹

分專業方向課程：“學士後”是個品牌，在這個品牌下面會推出不同技術方向的課程。2010年，“學士後”産品計劃首先推出JAVA、.NET兩個技術方向課程。2011年6月29日，“學士後”産品根據市場需求，最新推出Android技術方向的在線學習課程。

課程學習條件：第一，年滿21周歲以上；第二，已經或即将獲得大學學曆。目前推出的課程，還需要有一定的編程基礎。

學習周期：“學士後”不同技術方向的課程的總課時會有所不相同，但總的學習周期在5個月左右。

“2段式”課程結構：整個學習過程被劃分為兩個階段。第一個階段為“技能準備階段”，3個月左右；第二個階段為“就業沖刺階段”，2個月左右。第一個階段通過精心設計的知識、技能點訓練重點提升學員的專業技術能力，使每個學員的技術技能達到可動手實戰項目的水平。第二個階段将通過實戰項目重點增加學員的項目經驗和工作經驗，向就業發起沖刺，實現就業對接。

“混合式”學習模式：在第一階段，“學士後”中獨創了“混合式”學習模式，課程内容被設計為“線上”和“線下”2部分，學員們将體驗到“網上學習課程、線下驗證效果”的混合式方法帶來的便利和優勢。

學士後課程的3大特點

1、“專業級”課程、“核心級”崗位

1）由于“學士後”課程的内容中，非常注重選擇“核心技術”和“核心應用”，因此，課程的難度、深度都較高，從這點上說，學士後是區别于“入門級”課程的“專業級”課程。

2）由于“學士後”不再滿足于僅僅讓學員實現功能，而是根據大學生的特點，加入了設計思想的鍛造。這充分說明：“學士後”瞄準的是使學員未來成為企業中的核心崗位，而不是邊緣崗位。

2、打造學習平台，鎖定學習效果

1）耗資千萬打造的強大學習平台，讓每個學員的學習進度、在線時間、學習效果都能被随時掌控、并有專人監控和督促；

2）強制性的階段測試、擋闆設計，讓學習效果得到及時的驗證和控制；

3）課程内容都是由專業團隊設計，專業老師授課，保證了課程内容的質量和授課效果；

4）沒有學會沒關系——課程可以反複觀看、學習，還可以到中心接受專門指導；

5）遇到疑問沒關系——在線答疑系統、疑難解答系統和問題搜索引擎，使學習中所有疑問得到最快、最全面的解決；

3、對接“學生态”，從容更輕松

1）學習時間的靈活性，讓學習、生活從容安排。處于“學生态”的人群，更願意“我的時間，我做主”。“學士後”能夠充分滿足他們的這方面的需求，發揮他們自學能力的優勢，讓學習更從容。

2）樂學系統，讓學習不再枯燥。“學生态”人群，更願意受到及時的鼓勵的評價，“學士後”平台的樂學系統，對學生掌握的技能給予及時打分并公布排名，給予多重獎勵，使學習更輕松。

3）RPL（Role Play Learning）角色扮演學習，讓成長變簡單。如何從“學生态”轉變到“職場态”，這往往意味着艱難的付出。“學士後”在學習中設置不同的職場環境和角色，讓學員在學習的時候就開始自己“虛拟職場生涯”，學習即體驗，今後就業豈不更從容？

4）鍊式學習内容組織，讓學習更流暢。區别與傳統的線性學習内容組織，技術學習更适合采用“随用随學”，“所用即所學”的方法來組織，“學士後”依托平台優勢，實現這樣的學習内容組織，讓學習跟随“應用”産生鍊式反應，提高了學習效率。養成了這樣的學習習慣，今後工作、升職當然會更輕松！

學士後能夠勝任的職位

高級軟件工程師

Web前端工程師

高級Web開發工程師

Java開發工程師.

NET開發工程師

數據庫工程師

系統架構師

EAI、SCM、CRM、ERP顧問

軟件咨詢顧問

項目經理

質量保證工程師

技術培訓師

應用程序集成專家

教學配備

師資配備

該校區師資分學術部和教學管理部老師。學術部老師負責教授學員所學課程的理論知識及項目實訓操作指導。學術部以韓校長為代表，均有大學本科及以上學曆，具備5年及以上的授課經驗的老師組成。同時，學術部的教員會定期參加北大青鳥總部教師資格認證，切實符合青鳥嚴格要求的有證上崗。

教學管理部也是由具備學生管理經驗的老師組成，充當的角色是班主任，行使的職能：确保本校學員的，生活，學習内容跟進及就業。

在教質管理方面，該校區在特殊課程培訓時，制定了一項維護學員利益的教學管理規定，如果在學完規定教程後參加考試，如果學員未通過測試，可免費再學，再考，直到合格。

教學設備

教學用多媒體教室5間，每間教室均配有投影儀。另外擁有最新配置的機房5間及一間專門的網絡實驗室。機房内學員用機均為（CPU：P43.0G;内存：4G；硬盤：160G），顯示器為17寸液晶顯示器。網絡實驗室采用思科的交換機和路由器。在同類學校中，教學配備相對比較先進。

學校優勢

豐富的辦學經驗

北大青鳥APTECH（北京通州）景程網聯授權培訓中心的全部教學管理人員均來自個大型公司項目組，積累了豐富教學管理和實際工作經驗。幫助各種學曆層次的青年人順利進入高薪的IT行業，北京通州中心也因此獲得社會上廣泛的贊揚，學員就業率高，畢業學員平均收入大大超過原有水平。

雄厚的師資力量

北京天燦學中心所有的講師，都是研究生及以上學曆，均有三年以上專業課授課經驗，五年的項目開發經驗，大部分老師都有過項目管理經驗。所有教師均獲得北大青鳥APTECH的教員資格認證和教學方法認證。

嚴格的教學質量管理

我校以建校十年的時間以嚴格管理才能确保教學質量：為了加強教學質量管理，中心設立教學質量管理部，加強學術部教師與班主任的溝通與交流。為了保證教學質量，每班學員不超過30名，配備專職班主任一名，班主任專業水平不低于BENET第一學期，其工作任務是學員出勤考核，幫助學員解決困難和問題，為學員安排補缺課，開展COT（溝通與職業素質）講座，對學員加強職業素質方面培訓，與學員一起制定職業發展規劃。

豐富的課外實習指導課

高質量就業的關鍵是動手能力：為了确保高質量的就業，除了課程當中涵蓋的上機實習課外，我中心還開設免費的課外實習指導課程講座，幫助各階段學員提升動手能力，開拓專業知識和專業技術視野，從而拓展就業面。

豐富的項目實踐機會

為保證學員有好的就業，北京天燦中心專門設有就業部，長期與國内外各大公司合作，學員可直接參與實際項目開發，積累豐富的開發經驗。

強大的就業保障

目前北京通州中心已與企事業單位簽定人才培養協議或建立起人才培養計劃。所有通過認證的畢業學員，都将通過總部、區域、中心三級多層次的就業推薦服務體系，實現快速就業。中心設立強大的就業推薦部，專職的就業專家會對學員進行完善的求職培訓，并根據每個學員的具體情況，如技術特長、性格特征等進行就業推薦，從而保障了學員的就業質量和持續發展。畢業學員不僅可以在北京，趁企業集團、金融機構、政府機關信息化改造，大量短缺新型網絡人才之際，進入如上大型組織，從事高薪網絡設計、開發和管理工作，同時還可以到上海、北京、深圳、廣州等信息化高地去實現自己的價值和理想。

優秀教學環境和學習氛圍

北京北大青鳥天燦中心擁有現代化的多媒體教室8間，每間教室均配有高清晰度的投影儀。同時擁有最新配置的機房7間及一間專門的網絡實驗室。機房内所有學員用機均為（CPU：P4 3.0G;内存：4G；硬盤：160G），并配備17寸純平彩色顯示器以及舒适的桌椅。網絡實驗室全部采用思科的交換機和路由器。教師授課全部采用統一的教學課件并完全實施計算機教學，徹底抛棄了傳統的邊說邊寫的黑闆式授課模式。