基本内容
目前，學校占地面積120多畝，分為高中、初中兩個校區，學校現有68個教學班，學生4600 多人。校園環境優美，建設規劃布局合理，教學區、生活區、活動區、讀書公園分區明确。學校專任教師239人，學曆達标率100%，其中高級教師34人，中級教師162人。該校已形成了一支勇于吃苦、樂于奉獻、愛崗敬業、素質過硬的教師隊伍，“三風”建設成果顯著，形成了“校風好、教風正、學風濃”的良好校園氛圍，學校正積極向廣東省一級學校的目标邁進。
全力培育辦學特色
整合資源使三中充滿活力。給三中活力的首先是政策。高州市去 年出台的 《高州三中、高州五中整合發展方案》提出，整合高州三中、五中兩所學校的教育資源，按 “一校一特色”原則，争取省、市 資金 扶持，把高州三 中規模辦大，實力辦強，質 量辦優， 建成在校生6000多人的完全中學，并 發展成為繼高州中學、一中、二中、四中之後的又一所城區優質完全中學。 有了政 策這個動力，三中人的工作積極性被調動了、主動性被激活了、創造性被激發了。
近一年來，高州三中全體師生立足 艱苦奮鬥，衆志成城，奮力 拼搏，力争上遊，按照 《高州三中、高州五中整合發展方案》完善各種設施設備，把學 校培育成環境一流、 設備一流、師資一流、管理一流、質量一流的特色完全中學。2010年該校普通高考重點線、本科線、專科線均超額完成市教育局下達的目标。中考成績喜人，上高州中學線人數比2009年增加五人。
強勢師資使三中充滿活力。辦好一間學校，需要優質的師資。根據高州三中轉制的需要，該市人事局、教育局從全市農村中學招考選拔大批優秀教師調入三中，這些老師多為農村完全中學的骨幹教師，包括科組長、學科帶頭人、年級備課組長和高三畢業班老師及全市教師基本功大賽獲獎者等等。還把從華南師範大學、湛江師範學院等高校特招的大批優秀畢業生分配到三中，為該校注入新鮮血液，組建一支
實力更加雄厚的師資隊伍，為打造城區優質完全中學奠定堅實基礎。高州三中不但重視人才的引進，更注重人才的培養，全面啟動 “強師工程”。通過校本培訓、練兵競技、用人機制、外出參觀學習、名師引領、專家引領等平台，推進人才發展策略，提高教師素質。
“三本理念”使三中充滿活力。
育人德為先，德立則百善。高州三中确立了先進的教育理念——“三本”教育 （教書以育人為本、育人以育心為本、育心以育情為本），通過開展勵志教育、養成教育、感恩孝敬教育、抗挫折教育等各種教育活動，營造育人氛圍，培養學生良好的道德品質和行為習慣，為學生終身發展奠基。該校把每年的農曆九月定為 “感恩孝敬月”，在整個孝敬月裡，學校把感受父母養育恩作為切入點，通過動員、孝心案例大讨論、與父母談心做實事、給父母一封信、總結表彰等一系列活動，使學生理解父母、孝敬父母，進而尊敬老師、團結同學、和睦鄰裡、善待他人、奉獻愛心，形成博大胸懷，煉就良好品格，推動校風建設。
特色教法使三中充滿活力。常規教學是基礎。高州三中狠抓備課、上課、作業批改、輔導、測試、反饋等教學環節的落實，把充分調動教師的工作主動性與努力使學生成為學習主人 “二主”結合起來，強調師生互動，提高課堂效率。抓好常規教學的同時，高州三中不斷探索和推廣各種富有特色、切合實際和行之有效的教學法，努力提高教學質量。
如 “作文強制上路教學法”、“窮追究理數學練習法 ”、 “活力英語教學法 ”、 “以地識理，以理析地”的 “地理雙向思維教學法 ”、 “系統複習與專題突破相結合、測試反饋與輔導提高相結合、高頻考點與 拾遺補缺相結合”的複習模式 （此模式被師生稱為 “精準争分”教學法）等等。開展的 “活力英語夏令營”“感恩孝敬 ” “成長、成才、成功 ” “遊學體驗”等活動讓師生感受到 城區 教育資源 優勢、赢得社會良好美譽度。
快步邁向優質完中
高州三中今秋申評廣東省一級學校，通過創建省一級學校這一過程，完善各種設施設備，打造強勢師資隊伍，注重培養學生的良好品格，全面提升學校内涵，打造城區優質完全中學。為了加快發展高州三中，學校着眼長遠，從環境育人角度出發，按照省一級學校标準，對校園進行整體規劃，逐步完善各種設施。近年來，高州三中新建了塑膠跑道運動場1個，标準籃球場4個，羽毛球場4 個；配備了高标準的語音室1個，高配置電腦室2個，規範化物理實驗室3個，現代化化學實驗室3個；教室安裝了多媒體電教平台。
宿舍安裝了二十四小時冷熱水供應系統；教學樓安裝了直飲水供應系統；校園安裝了攝錄安全監控系統；規劃建設一幢綜 合大樓和一幢高七層3000多平方米的學生宿舍樓，學校教學樓、宿舍樓全面裝修，校園面貌煥然一新。合理布局教學區、運動區、生活區、休閑區，綠化美化校園，抓好校園文化建設，營造良好的育人環境。2010年10月，該校經廣東肇慶學院專家考評定為肇慶學院大學生社實踐活動基地。
在完善硬件設施的同時，高州三中緻力打造一支适應現代教育要求的優秀教師隊伍，實現“質量立校”。通過新老教師結對子，互學互長的方式開展校本培訓；定期邀請專家學者到校講學，引領教師專業發展；教師訂閱各種教學資料，學校都給予補助；不放過任何一次參加省、市各級教研活動的機會，争取多派老師前往，等等。目前，該校教師有2人參加茂名市十百千名師工程學習，42人參加高州市骨幹教師培訓，74人參加各種形式的進修學習，2人被列為名教師培養對象，1人被評為高州市優秀中青年科技人才，36人被評為市級以上優秀班主任、先進教師，22人在高州市青年教師基本功大賽中獲獎。
近一年多來，老師的教學水平不斷提高，朱啟敏老師參加廣東省數學青年教師說課比賽獲省二等獎，參加茂名市青年說課比賽獲一等獎；鐘家信、黃家權的教學論文獲廣東省一等獎，有150多人的教育教學論文榮獲茂名市、高州市一、二、三等獎。
“知識改變命運，品格成就未來。”在注重教學的同時，三中更重視開展各種教育活動，培養學生的良好品格，為學生的終身發展奠基。如通過開展感恩孝敬活動，以 “情”為突破口，喚醒學生内心深處的親情和良知，使學生認識到自己的家庭責任和社會責任，促使學生對人生的思考，引領學生樹立正确的人生航标；通過開展勵志教育，注重學生的親身體驗，磨勵學生的意志，提高學生的抗挫折能力；通過開展養成教育，規範學生的文明行為，形成良好的習慣和品格。
秉承 “務實、開拓、創新”的精神，三中人善于抓住機遇，勇于開拓創新，敢于真抓實幹，正一步一個腳印地改變三中的校容校貌，改變師生的精神面貌。整個校園充滿生機，充滿活力，充滿希望，相信高州三中的明天将更加美好。
