辦學目标
北京景山學校21世紀辦學的總目标是：全面貫徹鄧小平同志“三個面向”的教育思想，樹立新的、适應知識經濟時代的，以學生發展為本，為學生一生的發展着想的教育理念，以提高素質為宗旨，培養學生創新精神和實踐能力為重點，把景山學校辦成國際一流的、現代化的科學思想的搖籃、文化藝術的花園、社會正氣的堡壘、身心健康的樂園。
辦學思想：以“三個面向”為指針，繼承、借鑒、創新，全面發展打基礎，發展個性育人才。
辦學特色：以先進的教育思想為先導，以教育理論為指導，以教改試驗為基礎，探索21世紀從小學到高中人才培養的新方法。
學校定位：積極進行教育改革的試驗學校，傳播現代化教育觀念、教育技術和教改成果的示範學校，推動教育改革與交流的促進學校，在國内外有影響的國際化學校。
北京景山學校辦學的目标是：全面貫徹鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的教育思想，以人為本，為學生一生的發展奠定堅實基礎，把景山學校辦成國際一流的、現代化學校。使北京景山學校成為科學思想的搖籃、文化藝術的花園、身心健康的樂園。
師資隊伍
北京景山學校40年的教改實踐，造就了一支熱愛教育事業，專業功底紮實，能應用現代化教學手段，具有創新精神和時間實踐能力，事業心強，肯于奉獻，有一定教育理論水平和教育科研能力，綜合素質教高的教師隊伍。學校有一支熱愛教育事業，熱愛學生，治學嚴謹，盡職盡責，教育教學水平高的教師隊伍。在一線教師隊伍中有市級骨幹教師6人，區級學科帶頭人18人，特級教師1人，高級教師60餘人，研究生學曆16人。學校非常重視青年教師的培養和發展，近幾年陸續選聘了一批素質好、學曆高、有培養前途的青年教師來我校任教，取得了良好的教學效果，深受學生的歡迎。
特級教師
北京市勞動模範英語特級教師劉勁武的“情景教學法”激發了學生學習外語的興趣，充分調動了學生學習外語的積極性，提高了學生聽說外語的能力，在教育界引起強烈反響。
北京市勞動模範語文特級教師程漢傑首創的“高效閱讀法”适應了信息時代人們快節奏的生活、學習、工作方式，把閱讀速度、記憶能力提高到前所未有的程度。他的《高效閱讀法》在1989年獲北京市一等獎，1999年獲北京市首屆基礎教育教學成果二等獎，現已在全國25個省、市和自治區的中小學推廣，他的《實用快速閱讀法》已在全國發行，在教育界産生了良好的社會效應。
全面發展
北京景山學校為培養創造性人才，發展個性特長，建立了課内外結合、校内外結合的課程體系。開設了選修課、活動課、開展了豐富多彩的課外活動。
學校認為，奧林匹克的教育目的，就是使青少年從中不僅得到發達的肌肉、勻稱的肢體和機敏的頭腦，還要有健全的心理素質和良好的社會公德，發展人的意志力、想象力、創造力等各種精神力量，成為全面發展的人。奧林匹克教育将使青少年在身心兩方面得到良好的塑造。這也正是培育當代青少年健康成長的重要要素，是教育所期望達到的至高境界。因此，實施奧林匹克教育重要的是通過對學生奧林匹克知識的傳播，培養他們勇于挑戰自我的理想及更高、更強的奧林匹克精神。
學校将加強奧林匹克教育，落實在體育教學中，重視運動技術的練習和奧林匹克運動知識的學習。學生在學練運動技術的過程中，提高其運動技能，同時還能潛移默化地受到體育精神的熏陶，增加體育人文精神的含量。另外，學校積極将奧林匹克運動的内容充實到學校體育的教材體系中，使學生更多地接觸到奧林匹克文化的相關知識。
學校多年來堅持開展各種體育運動，如運動會、籃球比賽、排球比賽等，舉辦各種體育俱樂部。在教師的指導下自覺組織各種形式的競賽活動，使學生在頑強拼搏的運動競賽中，在對“更快、更高、更強”目标的不斷追求中，磨煉自己的意志，培養一種積極進取、奮力拼搏的精神品質，使他們在各種競技運動的組織和實踐中潛移默化地受奧林匹克精神的感染和熏陶。
奧運理念的教育對于培養青少年熱愛環保、弘揚人文精神和獻身科技具有極高的教育價值。學校采取一系列措施，廣泛動員青少年學生以極大的熱情和投入到環保宣傳、文明禮儀的奧運事業中去，通過奧運理念的教育，培養學生“我為奧運做貢獻”的意識和行為。學校把“新北京、新奧運”理念的教育放在十分重要的位置。學校奧林匹克教育突出綠色奧運、人文奧運、科技奧運的主題思想，積極引導廣大青少年樹立環保意識和參與環保活動。
自2000年3月成立“手拉手地球村”以來，累計有四萬五千餘名學生積極參加了“小手拉起大手”的環保活動。他們以實際行動體驗着“節約回收、保護環境、幫助夥伴”的神聖職責。并以“手拉手地球村”為陣地，開展了豐富多彩的創造性環保活動。學校還成立了第一個俱樂部形式的環保研究小組，在環保沙龍中學生共同學習環保知識，進行環保方面的研究與實驗，開展探究性學習，參加環保實踐活動。他們制作再生紙，飼養蚯蚓，參觀污水處理廠，開展節水節電宣傳活動，到低年級宣傳環保，組織北京市的少先隊員給市長寫信，倡議建立“兒童環保節”。
2002年10月，安南夫人訪問我校，傾聽了環保沙龍的彙報。2002年11月下旬，研究黑猩猩長達25年的著名的美國科學家珍尼.古道爾在來到學校開展“根與芽”活動的環保講座，并對中國兒童參與環保的高漲熱情給予了高度的贊揚。
所獲榮譽
在區、市、全國乃至國際競賽中共有3316人次獲獎。9名獲北京市中學銀帆獎。學校被評為“北京市科技示範校”、“超新星學校”、“排球傳統校”、“舞蹈傳統校”。近年來，學校先後被評為“北京市高中示範校”“北京市科技示範校”、“北京市教育科研先進校”“超新星學校”、“排球傳統校”“市健康促進校（金牌）”、“全國群體工作先進單位”、“北京市文明禮儀示範校”和“奧林匹克教育示範學校”等稱号。
素質教育
北京景山學校将遵循“明理、勤奮、嚴謹、創新”的校訓深化教育改革，全面實施素質教育，堅持綜合整體改革試驗，闊步邁入新的世紀。
北京景山學校辦學思想是：走繼承、借鑒、融合、創新之路，全面發展打基礎，發展個性育人才。
北京景山學校的校訓是：明理、勤奮、嚴謹、創新。
對外交流
北京景山學校是一所開放性學校，我們分别與美國波士頓牛頓城公立學校、法國阿爾薩斯學校建立友好關系，每年與這些學校互派師生交流學習。我們還與新加坡、泰國、韓國、香港的學校建立了友好關系，增進了不同種族、不同文化背景的學生間的交流。
教學質量
北京景山學校不僅具有先進的辦學條件和良好的學習環境，還具有一支學識廣博、治學嚴謹、愛崗敬業的優秀的教師隊伍。學校的教育教學水平堪稱一流。幾年來，我校高考升學率始終保持在100%；重點大學升學率在85%左右。學校每年有百分之二十幾的學生考入清華大學、北京大學。為了培養優秀學生，我校聘請著名大學的教授、北京市的特級教師來學校任教，對學有特長的優秀學生進行重點培養。
北京景山學校注重對優秀特長生的培養，一大批學生在各類學科競賽中成績突出，有多名學生在全國奧林匹克數學、物理、化學、信息學競賽中獲獎。在全國青少年科技創新大賽中，我校有15人次獲創新獎；有10人獲得全國“小小科學家”獎；有2人獲得“市長獎”。
發展前景
北京景山學校将遵循"明理、勤奮、嚴謹、創新"的校訓深化教育改革，全面實施素質教育，堅持綜合整體改革試驗，闊步邁入新的世紀。
