安陽市實驗中學:公辦制普通中學-中文百科頻道

概述

安陽市是個具有三千年悠久曆史的文明古城。她是殷商王朝後期的國都，也是中國最古老的文字――甲骨文的故鄉。中國著名的曆史學家郭沬若有詩雲：“中原文化殷始創”，一語道破了安陽與我國文化的淵源關系。解放後在中國共産黨的領導下安陽這塊神奇的文化沃土，孕育出朵朵文化奇葩，安陽市實驗中學就是其中璀璨奪目的一朵。

1953年，安陽市實驗中學的前身——安陽市第三初級中學，在國家第一個五年計劃的建設高潮中應運而生。校園占地50000平方米（“文革”中被強行占去10000平方米），當年破土動工，1954年秋兩座各容6個班的兩層教學大樓竣工。同年9月1日開學，規模為六個班。1958年全市中學統一排序更名為“安陽市第六中學”。1976年，被市定為“對外開放學校”。1988年9月1日，市政府為“安陽市實驗中學”挂牌。随着教育質量的穩步提高，安陽市實驗中學的知名度越來越大。安陽市實驗中學不斷受到上級嘉獎，連續多年保持了河南省中學管理先進學校，省德育工作先進單位，省衛生工作先進單位，市普通高、初中教育質量優秀單位，市區文明單位等。因此安陽市實驗中學的知名度也越來越大。尤其是晉、冀、魯、豫四校聯誼後，安陽市實驗中學的名聲已超出省界而聞名遐迩。

安陽市實驗中學的發展，是和國家的命運緊密聯系在一起的，既有坦途，也有坎坷。但不管怎樣都未能擋住她前進的步伐。她初建時，僅有6個初中班330學生，不足20名教職工。發展到現在的實驗中學已具有40個高中班的規模，在校學生已達2257人，教職工176人。學校原來的建築已蕩然無存，代之而起的是可容40個教學班兼教研組和科室辦公的教學大樓。加上兩側的圖書大樓、實驗大樓，東邊的五幢家屬樓等建築總面積已達22820平方米。學校精心設計了4500平方米花壇和綠地，修建了透綠的圍牆，如此美好的環境和優異的教學質量，使一批青年學子心馳神往，就是路過此地的行人也常駐足欣賞，贊不絕口。

組織建設

黨組織是領導學校一切的核心力量。學校的各級行政、工會、共青團組織、學生會、少先隊等組織，均能團結在黨的周圍，帶領全校師生全面貫徹執行黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生産勞動和社會實踐相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而努力。

學校教學設備，無論圖書，儀器還是文體器材，均從零開始。随着學校的發展而增加。截止到2002年底庫存圖書共94197冊，其中作為重要資料的線裝書籍，史志、圖冊各種年鑒及中國大百科全書等1400餘冊；各種報刊雜志300多種。生物、化學、物理等教學儀器應有盡有，充分滿足了老師演示和學生實驗的需要。為了使教學現代化，黨校建成了語音室和學生機房；各科室和每位老師均配有電腦；每班均安裝了彩電，投影儀和監控器；學校還建立了大屏幕監控室等，能夠及時地全面的掌握全校的教學動态。2003年将建好英語廣播站，籌建校園電視台，充分利用現代化教學設備促進教學改革，提高教學質量。

教學工作，以黨的教育方針為指導，堅持教育創新，深化教育改革，提高教育質量和管理水平，既遵循教學的客觀規律又鼓勵教師的獨創精神，充分調動各位教師的積極性，創造出具有實驗中學特色的一系列教學方法。同時積極開展以老帶新，互幫互學，取長補短，有目的地舉行老教師示範課，中年老師探索課，青年老師彙報課等。每年不下兩次在學校舉行全市性的公開課教學，教學觀摩會，教學研讨會，學術報告會，這對學校的教學改革，教學質量的提高均起到了促進作用。

學校非常重視政治思想工作，遵循黨的方針政策，圍繞黨的中心工作，開展了多種活動，如請老紅軍、老幹部講革命傳統，請法制幹部講法制，和解放軍結成軍民共建單位，開展了“五講四美三熱愛”活動，崇尚科學，反對迷信，提倡學生做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。很快地扭轉了因“文革”後遺症一度出現的紀律渙散、打架鬥毆、破壞公物等不良現象。樹立了正氣，形成了良好的學習氛圍和正常的教學秩序。

師資力量

安陽市實驗中學是市教育局直屬重點中學，市級示範性高中。學校創建于1953年，現在占地75畝，建築面積2萬餘平方米。現有44個教學班，在校生近2500人。共有180餘名教職工，中級職稱以上90餘人。其中有特級教師4名，市管專家、市名師、市學術技術帶頭人、骨幹教師國家級培訓對象等專家型教師共20餘名，30餘人進修了研究生學曆。

培育環境

學校有良好的育人環境：花園式的校園體現出人文關懷；多媒體教室、微格教室等現代化的教學設備應有盡有，每個教室均裝備有多媒體教學平台及輸出系統，教師人手一台微機備課；實驗室設備已達到省内一流；圖書館藏書達10萬餘冊。

該校是一所以内部管理體制改革為突破口發展起來的、具有現代辦學理念的學校。1988年，學校于省内最早實行校長負責制、全員聘任制、目标責任制、結構工資制。2002年，以校長張開道、黨委書記江芝逸同志為首的新一屆領導班子，立足長遠發展，着眼跻身全國示範校，在廣泛借鑒兄弟學校改革經驗的基礎上，實施了新的内部管理體制改革方案，突出了人本管理。