曆史沿革
1999年4月,四川師範大學文學院與成都博大職業技術專修學校籌集民間資金,共同在成都市龍泉驿區洪河鎮征地,籌建四川師範大學“洪河校區”,同時成立“四川師範大學文化傳播學院”籌備小組(以下簡稱文傳學院)。5月,“洪河校區”征地計劃在龍泉驿區計委立項。n
2000年5月,學生1、2号宿舍樓、學生一食堂相繼峻工。7月10日,“洪河校區”文化傳播學院破土動工。同月,四川師範大學黨委書記楊泉明教授、校長封小超教授指示四川師範大學緊鄰文傳學院(籌)征地,籌建四川師範大學東區。9月,2000年9月以“四川師範大學洪河校區”的名義招收第一屆108名學生入學。校區共設三個專科專業:漢語言文學與文化傳播、涉外文秘、信息管理與計算機應用。因建校工程尚未完成,第一學期租用雙流師範學校校舍。經四川師範大學黨政領導批準,由文學院派遣,“洪河校區”行政負責人為範文瑚、張莉莉。10月29日,舉辦首屆迎新晚會。n
2001年2月17日,文傳學院教學大樓、學生一、二棟宿舍落成,師生遷入洪河校區,開始第二學期的教學活動。3月,成都市第十一屆部分政協委員視察洪河校區,對學院的運作思路予以充分肯定。同月,四川師範大學校長封小超教授、籌備小組組長萬光治教授陪同四川省人民政府參事視察洪河校區。視察結束後,校黨委書記高林遠教授、校長封小超教授等校領導在校本部向省政府參事介紹了我校體制改革的思路和成效。參事們對學校與洪河校區取得的成績給予了高度贊揚。4月,經四川師範大學批準,并報四川省教育廳備案,正式成立四川師範大學文化傳播學院。同時,将“洪河校區”更名為“四川師範大學東校區”。5月9日,舉辦東區首屆“五四”文化藝術節。6月,原四川師範大學龍泉校區撤消,其2000級434名學生并入文化傳播學院。此時,文傳學院含漢語言文學與文化傳播、法律、涉外文秘、證券投資與管理、電子商務、經濟信息管理與計算機應用共6個專科專業。8月,國際商學院教學樓、學生宿舍3、4、5棟及二食堂竣工。9月,原四川師範大學國際商學院(恩立德學院)2000級英語、經濟學、計算機科學與技術三個專業的159名學生轉入文傳學院學習。“國際商學院”建制保留,一切工作由文化傳播學院統一管理。院長範文瑚,副院長張莉莉,黨支部書記蔣漢通,副書記餘劍。至此,文化傳播學院、國際商學院2000級共有10個專業902人。同年,文化傳播學院、國際商學院共錄取新生1203人,其中本科三個專業,普通專科十個專業,共計學生2105人,仍由文化傳播學院統一管理。同月,第一教學樓竣工。n
2002年6月,在東區建設專題研讨會上,封小超校長肯定了文化傳播學院做出的貢獻。首先,創建了新體制,為川師大的高教改革奠定了基礎;其次,促使川師大抓住機遇征得了土地,加速學校的發展;第三,解決了擴招的壓力。9月,學生3-7号宿舍樓、學生二食堂、第二教學樓竣工。n
2003年2月,國際商學院與文化傳播學院正式分離。國際商學院董事會董事長由韓珩擔任,院長由沈慶生、副院長由蔣臣玖擔任。行政部門和後勤部門由文傳學院和國商學院合署辦公。4月,任命劉朝玉任文化傳播學院黨支部書記,蔣臣玖任國際商學院黨支部書記。5月,第二教學樓竣工。6月9日,文化傳播學院和國際商學院分别舉行首屆專科畢業典禮。9月,國際商學院與文化傳播學院正式脫鈎。10月,文傳學院、國際商學院與文學院共同舉辦慶祝四川師範大學建校50周年大型文藝晚會《歲月如歌》,四川電視台對晚會作了現場錄制并作新聞報道。n
2004年2月,文化傳播學院、國際商學院合并為文理學院,正式向教育部申報獨立學院。2月23日,中華人民共和國教育部教發函[2004]21号文件确認四川師範大學文理學院為獨立學院。學院的舉辦方是四川師範大學,合作方是成都星億科技投資有限公司。7月2日,設置文化與傳播學系、經濟與法學系、管理系、外語系、藝術設計系五個系;設置體育教研室、思想政治課教研室、計算機教研室和數學教研室四個教研室。9月,經四川師範大學黨委批準成立文理學院黨總支,高華錦任書記,鄒昌淑任副書記。同月,原文學與傳播學系的廣播電視編導專業分離出來與廣播電視新聞專業、主持與播音專業合并組成傳媒系。設廣播電視編導、廣播電視新聞、播音與主持藝術三個專業。12月24日,接受國家教育部專家組對我院的檢查,得到專家組的一緻好評。
2011年在成都市金堂縣學府大道9号建成金堂校區。2011級所有新生入駐。n
2013年申請轉設為成都文理學院,審批成功。n
2014年5月16日,經教育部(教發函[2014]125号文件)批準轉設為獨立建制的民辦普通本科高等學校。更名為成都文理學院。
2019年5月11日,澳大利亞前總理陸克文訪問成都文理學院。
2020年7月2日,加入成渝地區雙城經濟圈高校藝術聯盟。
辦學條件
院系專業
截至2019年9月,學校設有11個二級學院,71個本專科專業。
師資力量
學校師資力量雄厚,在960名專任教師中,雙師型教師近40%,高級職稱占9.9%,副高級職稱占20.5%,具有博士學位的教師占8.4%,具有碩士學位的教師占52.5%。
學術研究
科研平台
截至2015年3月,學院建有大學生詩歌創作與研究中心、語言與文化研究中心、語言測試理論與研究中心、教育發展研究中心、美學與美育研究中心、旅遊發展研究中心、川菜發展研究中心7個科研機構。
建設成果
2010年3月-2015年3月,學校承擔了教育部課題、全國教育科學“十一五”規劃課題、省廳級課題等各級各類課題89項,出版專(譯)着、教材51部,發表學術論文483篇,獲科研成果獎36項,其中教育部科研成果獎3項。
2016年6月,學校獲批四川省教育廳2017年度科研項目13項。
文化傳統
校徽
校徽由英文字母“A”、“S”,中文“今”,捧起的雙手,以及上下開啟的圓形圖案構成。“A”、“S”是“Arts”、“Sciences”兩個英文單詞的首字母,寓意文理融合,提喻校名,體現“博文明理”、“博雅教育”的辦學理念。
“今”意涵“隻争朝夕”、“與時俱進”的學院精神;捧起的雙手,上下開啟的圓形圖案,象征各界對學院的關懷呵護,以及學院開放、包容的胸懷。
校訓
博文、明理、弘毅、笃行
博學:語出《禮記·中庸》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,笃行之。”“博學”就是學識淵博,學問豐富。體現學校堅持以教學為中心,努力把學生培養成為既具有寬厚的基礎理論和娴熟的基本技能,又文理兼容,百科兼納,專業領域有所建樹、高質量、複合型、德智體全面發展的創新型人才。
明理:出自《朱熹集傳》:“明,謂明于理”。今意就是明事理,明情理、明哲理、明法理、明道理。明理者,學理精通、事理明了、文理順暢。
弘毅:出自《論語》“士不可以不弘毅,任重而道遠”一語。意為志存高遠,抱負遠大,堅韌剛毅。即磨練意志,追求遠大志向和美好理想。體現了學校重視學生綜合能力的培養,激勵學生樹立遠大理想。
笃行:語出《禮記·中庸》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,笃行之。”“笃”有“忠貞不渝、踏踏實實、一心一意、堅持不懈、堅定之意”。“行”即行動,實踐。“笃行”即堅定地付諸行動,使目标得以實現。
校歌
《文理學子之歌》
我們是一群尋夢的孩子,從天南海北相聚文理。n
在溫暖的大家庭裡,我們是姐妹兄弟。n
文以養德理以求真兼容并包與時俱進。n
我們相信能夠改變自己,向着燦爛的文明之光,追尋。n
文理學子,努力呀,努力。從今天起,從今天起,永不停息。n
啊,向着那燦爛文明之光追尋,向着那永恒人類之光追尋。n
啊。文理學子,努力呀,努力。從今天起,從今天起,永不停息。從今天起,永不停息。n
我們是文理學子,相逢在夢想開始的地方,在自由民主的空氣裡,呼吸。n
我們播散着生命的熱力,博文明理弘毅笃行,精誠慎獨自強不息。n
我們相信能夠創造奇迹,向着永恒的人類之光追尋。n
文理學子,努力呀,努力。從今天起,從今天起,永不停息。n
啊。向着那燦爛文明之光追尋,向着那永恒人類之光追尋。n
啊。文理學子,努力呀,努力。從今天起,從今天起,永不停息。從今天起,永不停息。



















