學校簡介
曆史沿革
創辦于1961年9月，文革期間停辦，1979年1月複辦，1985年4月經教育部批準單列為省級電大。n
學校領導
校長：熊軍
教學原則
學校按照“統籌規劃，分級辦學，分級管理，資源共享”的原則，下設27所分校、工作站，形成了政府辦學、行業企業辦學和社會力量辦學的多元化辦學體系。全市電大建築面積66萬平方米，固定資産5億元。在編教職工2050人，兼職教師1109人。在讀各類本、專科學生59119人，其中開放教育52821人。先後開設了60餘個專業，培養了本、專科畢業生10萬多人。非學曆教育年培訓近5萬人次，共培訓各類人員45萬人次。n
教學園區
本部現有麓湖、曉園和中山四路三個校區，建築面積12萬多平方米，固定資産2.4億元。在編教職工224人（含發函待調人員，下同），長聘教師和兼職教師457人。在讀各類本、專科學生14998人，其中開放教育11061人。非學曆教育年培訓近2萬人次。n
教學設置
本部建有千兆校園網，曉園校區以10兆專線接入中國電信互聯網，同時以10兆光纖接入廣州遠程教育中心網管中心共享中國電信廣州數據中心2000兆（2G）出口；并以10兆帶寬接入廣東省教科網，擁有小型機、存儲系統和20多套各類服務器群。此外，還擁有衛星電視接收系統、衛星IP接收系統、雙向視頻教學系統、流媒體課件制作系統等近20套教育信息化系統；92間多媒體教室、32間實驗實訓室、5間語音實驗室、3間視聽電子閱覽室；聯網計算機2223台。專職教師每人配置一台聯網計算機、一台手提電腦。各試點分校建有主幹百兆以上校園網絡，并以4兆以上帶寬接入互聯網。教學設施的建設與功能适應辦學發展的需要。n
教學形式
學校利用校企合作的形式，依托廣州遠程教育中心的中國電信公網建立了遠程教學平台，該平台能夠滿足1萬人同時上網學習的需求，具有強大的網上教學和後台監控功能，在國内處于較高水平。全市電大城域網與遠教中心中國電信公網的“雙網”并發，實現了與中央電大、各試點分校之間信息的實時溝通、資源交流和共享；實現了學生不受時空限制随時随地的學習和師生網上交互，學生在校園内可通過城域網訪問平台學習，在家裡或辦公室可通過遠教中心的中國電信“公網”訪問平台學習。n
教學資源
學校現有館藏圖書近10萬冊、超星電子圖書、書生電子圖書共155857種、非書資料3557種（不含課件）、中國學術期刊網27個專題全文數據庫（6600種）、國研網4個專題全文數據庫（102281篇）、人大複印報刊資料全文數據庫（5000多種）、全國報刊索引數據庫（報刊8200餘種）。03年加入廣東網絡圖書館和全國文化信息共享工程，共享其引進的萬方中國學術會議等十餘個全文數據庫。同時，圖書館利用清華同方TPI自建了開放教育專業專題等十多個小型數據庫。形成了網絡虛拟資源和實體資源相互補充、各具特色的混合式文獻信息資源格局。n學校重視教學資源建設，已開的選修課程100%配備兩種以上相對穩定教學媒體；統設必修課程多種媒體教學資源配備率達100％。自建IP課件68門、IP複習課131門，網絡課程13門（其中精品網絡課程7門）；校級優質省建課程13門。全國CIETE教育軟件評比、全國電大“東方燕園杯”多媒體課件大賽等獲獎課件9項。網上教學資源建設配套，師生網上實時與非實時交互活躍。評選首屆校級教學創新獎10項，其中4項獲全國電大首屆教學創新獎。n
教學特色
學校實踐教學特色鮮明，校本部依托企業、行業組建了14個專業指導委員會，以委員單位為主建立了38個校外實踐教學基地，并采取集中和分散兩種方式組織開放教育學生到相關基地進行實訓實習或答辯，較好地實現了學校人才培養與行業系統的零距離對接。n
教學成果
學校創辦以來，為廣州經濟建設輸送各類學曆教育畢業生十多萬人，非學曆教育結業人數累計四十多萬。目前廣州電大的畢業生占廣州市同期高校畢業生的四成，占廣州市成人高校畢業生的六成，廣州電大的在校生人數占廣州市同期在校生的三成，占廣州市成人高校在校生的五成。有人粗略測算，在廣州每三個大專畢業生中就有一個電大的畢業生。廣州電大已成為引領廣州現代遠程高等教育的主力軍，成為廣州大衆高等教育的骨幹力量。n
展望未來
學校将繼續在新課程改革實踐的背景下，以學校課堂模式及互聯網教學模式相結合的探索與實踐為突破口，加大特色辦學的力度，促進學校内涵發展，全面實施素質教育，力争在不久的将來把學校建設成為一所在國内知名和省内有影響的品牌學校。n
