學校簡史
1930年秋季創辦，初中第一班以江北貧兒院的29人為基礎，借北碚火焰山東嶽廟暫住。
1932年3月新建校舍樓房一幢于北碚公園右側。
1939年5月為躲避日寇飛機轟炸，遷校于北碚雞公山槽坊口，同年經蔣中正批複同意增設高中部。
1942年4月再遷至毛背沱（1946年8月将初中部遷到杜家街果園）。
至解放初期，學校為“北碚私立兼善中學”，累計辦初中班33個，高中班20個。
1949年秋，學校教師中地下黨員達13人，他們發動“鐵黎社”姚澍等學生聲援南京“四·一”血案，迎接解放。
1951年，由人民政府接管學校後，國立重慶實驗中學、“北碚區初級緻用中學”并入， 改為川東區北碚市第一中學。
1952年，學校改名重慶市北碚第一中學。
1953年，緻用中學并入，改名為四川省重慶市第十三中學。
1982年4月27日，被四川省教廳命名為首批辦好的省重點中學。
1985年7月7日，四川省教廳同意恢複校名為“四川省重慶市兼善中學”；同年8月26日，國務院總理李鵬總理為學校題寫校名。
1997年6月，學校更名為重慶市兼善中學。
1999年12月25日，被重慶市人民政府确認為重慶市重點中學。
2009年，被全國總工會評為“全國模範職工之家”，并于2010年8月30日正式授牌。
辦學模式
建校後，以“在農村建立合乎時代的中學”為宗旨，培養學生成為“是生産的而不是享受的，是平民的而不是特殊的，是前進的而不是保守的，是強有力的而不是懦弱的”人才。重視學用結合，反對死讀書。實行“導師、導友、導生”制。組織畢業班學生到小學實習。設獎學金、清貧助學金。
發展前景
1939年辦兼善企業公司，經營農場、工廠、餐廳、公寓等，以企養校。組織學生勤工儉學，自籌學費。選送優秀學生到民生公司或兼善公司就業。形成“艱苦誠樸，奮發進取，服務社會”的兼善精神。
外界評價
中華人民共和國成立後，抓教學，重育人。進行過十年一貫制、五年一貫制、數學教材改革、英語口語訓練教學、語文導讀、體育興趣分班教學等實驗，重物理、化學、生物課的實驗。堅持教學與生産勞動結合，辦農場、飼養場，副食品自給自足。重視體育，田徑、足球等傳統項目。
碩果榮譽
全國教育科學“十五”規劃國家課題先進集體，市基教課改先進集體，北碚民主管理實驗學校，教育科學實驗學校，空軍招飛工作先進單位，市體育傳統項目運動隊，全國體育先進單位，全國科學實驗學校，全國五星紅旗單位，教育技術裝備先進集體，重慶市重點中學。
師資團隊
兼善中學教師團隊素以精湛的教學技能、高超的教學藝術、強大的加工能力享譽巴渝大地。高2012級教師團隊更是他們中的傑出代表。該團隊的主體教師曾連續在2000年、2003年、2006年為兼中創下高考輝煌。特别是2006年，各項指标在北碚區同類重點中學中遙遙領先，各個上線率均領先同類重點中學10個以上百分點。2009級在高二的聯考中又全面領先于同類重點中學。
教育文化簡述
“兼善教育文化”是在傳承中華民族文化，立足學校辦學曆史，順應時代發展中孕育而生。“辦有靈魂的教育，育有文化的人才”是兼善中學在辦學曆程中逐漸形成的辦學追求。
“關愛他人，關注生活；獨善其身，兼善天下”正是兼善中學的優良傳統和辦學精髓。結合國家提出構建和諧社會的發展需要，在傳承和創新的基礎上，提出了“兼善教育，兼善天下”的辦學理念，全面構建兼善教育文化，以文化引導教師，培育學生，以文化立校，彰顯兼善教育品質。
兼善教育文化的特點在兼和善。兼，《說文解字》說是會意字，它的本義是一手持二禾。引為同時進行幾件事情或具有幾樣東西；兼并、合并等。兼善，指德才兼備，兼濟他人；兼善教育是指向善的教育，是善待自己，善待他人，是加強自我修養，兼濟他人，服務社會，更是文化學校長期教育改革與實踐中積聚起來的思想精華。
兼善教育文化的核心内容是“愛國（為魂），責任（為先），廣博（為根），成功（為本）”。這更是站在學生成長和教師個人發展的角度提出的。一方面繼承傳統，汲取精華，另一方面，強調人文管理，把人文的思想進一步滲入到學校文化建設的内涵中。
兼善教育文化的基本理念是“兼善天下”： “兼善天下”是兼善傳統文化在新的曆史條件的一種傳承與回歸，也是一種發展與豐富，其基本内涵在于：她是一種協作奉獻、豁達奉獻的團隊精神；是一種厚德載物、推己及人的博愛精神；是一種海納百川、和而不同的開放精神；是一種求真務實、自強不息的奮鬥精神。
