學院簡介
新校園占地1200畝，建築面積36萬平方米,座落在揚州城市西區，火車站東側,與國展中心人工湖毗鄰，交通便利、環境優美，是莘莘學子求學深造的理想境地。
學校現代化教育設施齊全，建有校園寬帶網絡系統、外語調頻發射台。現有語音室11個，專用多媒體教室70個，教學實驗室50餘個，校級工程實訓中心6個，在103個大中型企事業單位建立了校外。
揚州教育學院教學實習基地。教學科研儀器設備總值7500萬元。學校圖書館藏書85.3萬冊，電子圖書50萬種，各類期刊雜志報紙等2000餘種。n
辦學特色
揚州教育學院在多年的辦學實踐中，揚州教育學院遵循“突出師範性，倡導複合性，擴大适應性，增強創新性”的辦學理念和辦學思路，全面實施素質教育，強化人才培養特色，已經形成了職前教育與職後教育一體，師範教育與非師範教育并存，小學教師教育與中學教師教育融通，學曆教育與非學曆教育整合的辦學格局。
培養目标
計算機專業：面向國民經濟信息化建設和發展的需要，依托中興全球領先的技術實力，培養具有創新能力，能适應前沿技術發展，有較強的工程實踐能力、團隊協作能力，有社會競争力的應用型、複合型，能在就職崗位上全面發展的IT國際化人才。n
财務管理專業：培養掌握賬簿管理、理财、金融和網絡信息技術等方面的知識和能力，熟悉國際會計準則、中國會計準則以及金融方針、政策和法規，同時具備較強的英語應用能力的專業人才，使其畢業後能迅速适應國内外大型企業的财務管理和審計等工作。n
經濟管理專業：培養掌握現代經濟管理的基本理論和技能，從事綜合及部門經濟管理的高級管理人才。熟悉國際國内有關方針政策和法規，具備社會經濟調查和組織協調的基本能力；能深刻地分析、有效地解決部門管理中遇到的實際問題，實踐能力較強的應用型國際旅遊管理人才，滿足中興集團公司及合作企業國際化的專業人才需求
電子商務專業：培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型複合型電子商務高級專門人才。n
辦學條件
辦學成果
揚州教育學院揚州教育學院現有普通專科全日制在校生近6000人，在籍成人教育學員近7000人。1980年以來，共培養全日制專科生36496人，本、專科函授生23851人，培訓各種層次的成人學員48000人。n
師資力量
全院500餘名教職工中具有教授、副教授等高級職稱的教師133人，中級職稱教師177人。學院現有中文系、政教系、史地系、英語系、教育系、藝術系、數學系、物理系、生化系、計算機系、體育系等11個系和現代教育技術中心。
校企合作班學生在揚州教育學院主校區進行學習，校園環境優雅，學習氣氛濃厚，便捷享用主校區各種教學資源。計算機專業配備高性能計算機，一人一機，充分滿足實訓所需。中興軟件為學生提供技能強化、崗位實訓和企業真實軟件項目開發訓練，實現合作院校專業設置和企業崗位的無縫對接。講師為中興資源業務和技術專家，擁有豐富的電信行業實踐經驗，具有重大軟件項目的規劃和實施能力，部分講師擁有3—6年的海外軟件開發經驗。财務管理、經濟管理、旅遊管理、電子商務等專業的教學完全采用案例式教學，模拟企業工作環境，直接以企業經營管理和業務需求為教學核心，更有針對性地提高相關專業技能和職業素養。高年級學生可安排至海外、深圳、上海、南京等地知名企業實習，開拓學生視野，全面提升學生就業質量。
學生管理
揚州教育學院本着以人為本的理念，堅持一切為了學生，為了一切學生和為了學生的一切，按“知規矩、行文明、技多能、心善良”的思路管理學生，注重管理的制度化、規範化、科學化，并通過獎、助、貸等措施，激勵學生抓緊專業學習、加強技能訓練，促使學生德智體等方面全面協調發展，形成了“知書達理、求是求新”的良好校風。n
就業去向
揚州教育學院2006年1711名畢業生中有1675名順利就業，就業率達到97.90%。除在普教系統就業外，已經擴展到機關、其他事業單位、金融、國企、三資企業、民營企業等就業，還有畢業生自主創業，或繼續升學深造。n
揚州教育學院2007年面向全省招收1300名新生(招生計劃以省教育廳發展規劃處下發的計劃文件為準),招生專業有語文教育、數學教育、英語教育、音樂教育、體育教育、初等教育、學前教育、綜合文科教育、綜合理科教育等9個師範專業，文秘、财務管理、市場營銷、國際商務、商務英語、旅遊英語、電子信息工程技術、電子設備與運行管理、計算機應用技術、計算機信息管理、會計與統計核算、環境藝術設計、環境監測與治理技術、旅遊管理、人力資源管理、圖書檔案管理等16個非師範專業。各專業學生在校可通過參加自學考試完成本科學業，二年級以上學生通過參加省統考，可“專轉本”，三年級學生還可通過成人高考，實現“專升本”。n
揚州教育學院是經江蘇省人民政府批準設立的一所國有公辦高等學校，以培養中、小學新師資為主要任務 ，同時承擔培訓中、小學在職教師和在職行政幹部的任務。學院始建于 1959年8月，是時為揚州師範學院附設中學教師進修學校。n
曆史沿革
1960年，根據中共揚州地委的決定，更名為“揚州專區教師進修學院”，轉屬揚州專署，由專署教育局具 體管理，教學上仍由揚州師範學院負責協助，主要承擔在職初中教師的輪訓和教育行政幹部的短期培訓。
1964年，根據江蘇省人民委員會批轉省教育廳報告的意見，揚州專屬決定将揚州專區教師進修學院更名為“揚州專區教育行政幹部學校”，學校負責全區範圍内中小學教育行政幹部的輪訓工作。
1980年，經江蘇省人民政府批準，“揚州地區教師進修學院”複校。
1983年，根據《國務院批轉教育部關于〈加強教育學院建設若幹問題的暫行規定〉的通知》（國發 [1982]130号）和江蘇省人民政府《批轉省教育廳關于加強我省教育學院建設的意見的通知》（蘇政發 [1983]96号）兩個文件的精神，揚州地區教師進修學院更名為“揚州教育學院”，實行省、市雙重領導性質為“承擔培訓中學在職教師、行政幹部具有師範性質的高等學校”，教育學院的“地位和待遇（包括幹部任免、文件發放和參加會議）與師範專科學校相同”。
從1983年起，揚州教育學院在承擔培訓任務之 外， 還承擔了為揚、泰兩地培養中學新師資的任務。
1988年，根據江蘇省人民政府《批轉省教育廳〈關于加強我省教育學院建設的意見〉的通知》精神，揚州市人民政府發文（揚政發[1988]159号），決定揚州教育學院享受師範專科學校待遇。
2001年，根據江蘇省人民政府《關于同意将揚州教育學院揚州師範學校高郵師範學校合并組建新的揚州教育學院的批複》（蘇政複[2001]205号），揚州教育學院與揚州、高郵兩所師範學校合并，組建新的教育學院，并賦予培養職前、培訓職後師資的職能。n
