西京大學

西京大學

中國西京教育機構
西京學院是經教育部批準的具有學士學位授予權的普通本科高校,位于古都西安,在南郊大學城内,占地1300多畝,校舍建築面積55萬平方米。西京園亭榭樓台,别有情趣;曲徑遊廊小橋流水,名言石刻星布碧叢,被廣大學生和家長譽為“讀書的好地方”。[1]現設有基礎部、工程技術系、機電工程系、經濟系、管理科學系、人文科學系、藝術學院、汽車學院、文理學院等9個系(部、院)和工程研究院、高等教育研究所、藝術研究所及各專業教研室等28個教科研機構。開設22個本科專業,22個專科專業和30多個高等教育自學考試專業。
    中文名:西京大學 外文名: 簡稱: 創辦人: 辦學性質: 學校類别: 學校特色: 主管部門: 所屬企業: 現任領導: 專職院士數: 高職專業: 本科專業: 碩士點: 博士點: 博士後: 國家重點學科: 院系設置: 校訓: 校歌: 院訓: 院歌: 地址: 院校代碼: 主要獎項: 知名校友: 知名教師: 屬性:省一流民辦高校 類型:理工 類别:民辦高校

簡介

一、院校名稱:西京學院。

二、國标代碼:12715。

三、層次:本科。

四、辦學類型:民辦高等學校。

西京學院坐落在人文積澱厚重的古都西安,創建于1994年5月,西京學院是經教育部批準的普通本科高校,同時也是國家批準的西北地區唯一一個自學考試綜合改革試點單位和主考院校。目前,學院占地1391畝,建築面積54萬多平方米。學院有綠色校園之稱,三季花香,四季長青。教育教學設施齊全,建有多媒體教室56個、語音室17個、實驗實訓場所180多個,實訓基地9個,其中,“數控工程訓練中心”是“省級實驗教學示範中心”,教學儀器設備價值9652.88多萬元。圖書館藏書149萬冊,擁有中外文期刊2988種,閱覽室23個。學校以實施本科教育為主,同時開展高等職業教育并與西北大學、陝西科技大學合作開辦研究生教育。

校訓

誠健博能

解釋:

誠:指忠誠、誠信、誠實,是四項内容的核心;

健:

指具有健康的體魄和健康的心身靈,是四項内容的靈魂;

博:

指掌握廣博的知識,具有博大的胸懷,是四項内容的基礎;

能:

具有較高才能、智能、技能和能力,是四項内容的關鍵。

曆史

西京學院的前身西京職業學院,是在1993年經陝西省人民政府批準的民辦西京大學(籌)的基礎上成立的。2000年經國家教育部授權、陝西省人民政府批準實施學曆教育的普通高校。

現狀

學校下設工學、信息工程、外國語、人文藝術、财經等5個學院和大專預科部及出國留學培訓部,現有在校生31000餘人。

建院以來,學院認真貫徹黨的教育方針,創立了“三個一切”的辦學宗旨;樹立了“誠、健、博、能”的校訓;培育了“奉獻、無畏、創新、高效”的西京精神。學院堅持“立足陝西、面向西部,輻射全國”的服務方向,為西部大開發培養了一批複合型、應用型高素質人才。學院現占地1624畝,建築面積60萬平方米,綠化覆蓋面積43.1%,三季花香、四季常青,被評為西安市“綠色大學”;教學儀器設備值6183.25萬元;圖書館館藏紙質圖書92.61萬冊,電子圖書30萬冊,各種期刊729種;校園各類體育設施完備;建有設備先進的校電視台、廣播電台和閉路電視系統;教學樓和學生公寓、食堂條件優越,各項設施完備、功能齊全,為學生提供了一個舒适的學習、生活環境。

學院2000年3月成立黨委,黨、政、工、團組織健全,建立了比較完善的思想政治工作體系,重視在青年學生、骨幹教師和管理幹部中發展新黨員,近年來共發展黨員1735人。精神文明和黨建工作取得優異的成績,2003年10月,黨委書記任萬鈞作為全國民辦高校惟一代表,出席了全國第十二次高校黨建工作會議并介紹了經驗。成立于1994年的西京大學有東南兩個校區。東校區坐落在标志中華古代文明的半坡遺址博物館之側,南校區屹立于文化積澱厚重的長安神禾塬上,兩校區占地總面積為1320畝,綠化面積40%以上。

師資隊伍

師資力量

學院現有教師1652名,專任教師中具有副教授以上專業技術職務的教師占專任教師數的30%,“雙師型”教師317名。其中副高以上職稱占65%以上,研究生以上學曆占30.77%。近年來,學院實施教師“251”人才工程,聘請了20名著名專家、教授為學院的特聘教授和學科帶頭人;引進了50名在本學科領域有較高知名度的專家、教授為學院各公共課、基礎課和專業課的課程帶頭人;培養了100名基礎紮實,教學水平較高、科研能力較強的中青年骨幹教師,充實教師隊伍,使整個教學充滿活力。

學院現有專職教師558人,其中教授62人,副教授174人,高職比為42.29%;博士11人,碩士125人,研究生以上學曆的教師占教師總數的30.77%,另有在讀研究生33人,充分保證了教育教學質量。有美籍華人、資深電子工程師、軟件工程師David Li Costanzo碩士,加拿大博士Paul以及來自美國、印度、菲律賓等國的10多名專職外籍教師先後在學院從事教學和科研工作。學院每年邀請海外專家、學者來校講學、交流。

主要領導

院長:任萬鈞

理事長:萬瑞嘏

黨委書記:何安聚

執行院長:任芳

副院長:黑林、唐娣芬、武素珍、門向生、周繼春、馬成勝、趙虎城。

辦學成果

主要榮譽

2004年,我院檔案館通過了AAA級認證。

2004年,我院在陝西省教育廳組織的全省高校畢業生就業評估中獲得97分,名列全省高校第一名。

2005年,中央電視台《新聞聯播》欄目對我院辦學成果及大學生思想政治教育工作作了典型報道。

2006年,我院“大學生工程實訓中心”被評為省級大學生“實驗教學示範中心”。

2007年,我院團委榮獲“全國五四紅旗團委”稱号。

2007年,我院團委榮獲“2007年度熱心公益先進單位”稱号。

2007年,我院李誠人教授榮獲陝西省“教學名師”稱号。

2007年9月23日,在第五屆中國食品安全年會上,我院被中國食品工業協會授予“食品安全示範單位”。

2008年,我院團委書記榮獲“陝西省優秀共青團幹部”稱号。

2008年,我院團委榮獲“陝西省大中專學生志願者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”稱号。

2008年,我院團委榮獲“陝西省優秀共青團(學校系統)單位”稱号。

2008年3月11日,陝西省綜治辦、陝西省教育廳、陝西省公安廳下發了關于表彰陝西省“平安校園”的決定(陝教穩〔2008〕5号),我院被評為陝西省“平安校園”。

2008年4月25日,經過省消協廣泛的調查評議,征求各方面專家的意見,我院被授予“誠信民辦高校”稱号。

2009年,我院團委榮獲“第二屆西安市優秀志願服務集體”稱号。

2009年,我院團委榮獲“陝西省優秀共青團(學校系統)單位”稱号。

2009年,我院團委榮獲“陝西省大中專學生志願者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”稱号。

2009年,我院團委被團中央選為青年分類引導試點單位。

2009年,我院被中共陝西省委教育工委、陝西省教育廳評為“平安校園”榮譽稱号。

2009年我院教務處被評為“陝西省教育廳學籍學曆注冊先進單位”榮譽稱号。

2009年1月14日,我院被授予陝西省教育系統2008年度“文明校園”,機電工程系和院務辦公室被評為陝西省教育系統2008年度精神文明建設最佳單位。

2009年2月27日,我院榮獲2008年陝西省(學校系統)“共青團工作優秀單位”榮譽稱号。

2009年3月17日,我院被評為陝西省高等教育系統穩定安全工作先進集體。

2009年6月13日,《2009年中國民辦高校畢業生競争力調查報告》公布,我院獲“畢業生最具團隊合作精神年度樣本學校”。

2009年6月24日,我院被評為陝西省高校系統“先進基層黨委”;機電工程系黨總支被評為“先進基層黨組織”。

2009年11月11日,我院被陝西省信用協會評為“陝西省社會信用體系建設标兵單位”。

2010年1月20日,我院經濟系黨總支和教務處被中共陝西省委教育工委、陝西省教育廳評為陝西省教育系統2009年度精神文明建設“創佳評差”工作最佳單位。

2010年2月3日,我院被長安區授予“環境保護先進單位”榮譽稱号。

2010年3月4日,我院工會女職工委員會被授予“陝西省教育工會先進女職工委員會”榮譽稱号。

2010年3月14日,我院被陝西省老教授協會評為“陝西省老教授協會工作先進單位”。

2010年4月2日,我院被共青團陝西省委授予2009年度“支持共青團工作的‘好書記(校長)’單位”。

榮譽年表獲獎事項

學院參加了第三屆全國大學生機械創新設計大賽,3個參賽隊,個個獲獎;在2008年全國大學生數學建模競賽中,學院有9個隊參賽,3個隊獲陝西賽區二等獎;在第三屆數控大賽中,機電工程系蔺用取得陝西賽區第六名,獲“陝西省數控技術能手”稱号;在第三屆全國大學生環保漫畫大賽中,藝術學院雷鵬獲優秀獎;在全國大學生英語競賽中。

人文科學系王新元和經濟系馬永勤獲二等獎,基礎部朱豔豔、肖香和經濟系卓麗麗、唐芬、譚文晶獲三等獎,人文科學系李旦、劉瑩,基礎部鄭孝麗、任曉飛、姚瑤和經濟系闫晴獲優秀獎;在“CCTV杯”全國大學生英語演講大賽中,人文科學系趙芳芳同學獲陝西賽區三等獎;在第四屆全國ITAT教育工程就業技能大賽中,學院榮獲“特殊貢獻獎”,藝術學院嚴晖、謝恬和經濟系陳曉明獲三等獎,藝術學院徐陽、劉朝晖、程強,機電工程系李瑞、郭志官、王超、張保願,人文科學系朱豔豔和經濟系張歡獲優秀獎。

學術期刊

《西京學院學報》《西京論文集》《西京報》《西京簡報》《雨花報》

辦學理念

思路

多年來,學院一直堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學理念,發揮機制優勢,與時俱進,以本科教育為主,努力發展工科,經、管、法、文、藝術等多學科協調發展,以市場為導向,走校企結合、産學結合、理論與實踐結合、教育培養與就業相結合的教學新路子,積極開創個性化教學的新模式,實施分類教育、分層教學,努力培養基礎好、素質高、能力強的實用型人才,得到政府和社會各界的廣泛認可。

三個一切的内涵:一切為了學生:指學校的一切工作都要以服務學生為中心;

為了一切學生:就是面向全體學生,不分高低貴賤,不分學習優差,不歧視後進生和困難生;

為了學生一切:學校的工作就是為了學生的德、智、體、美、勞全面發展的要求,為他們提高綜合素質,提供全方位的優質服務。

創新思維:即人無我有、人有我新、人新我優、人優我變。

教學管理新理念

K值教學管理:K值教學管理法,參照教師職稱,以教師授課效果和學生滿意度為依據,求取K值,然後乘以每學時課時費。K值教學管理法,抓住了課時酬金這一具有杠杆作用的因素,激活了教學的積極因素,調動了教師主導作用,為教學過程最優化提供了可靠的反饋信息。

教學“四個環節”:“四個環節即堅持教考分離、嚴格學籍管理、嚴肅考風考紀、實施因材施教。

課堂教學“三五”規範:教師上課要遵循三項原則,把握五個規範,三項原則即:方向性原則,科學性原則,理論聯系實際原則。五個規範即組織教學、承前啟後、講授新課、師生互動、布置作業。

課堂教學“五個一工程”:五個一工程即聘好一名教師,上好一堂課,建好一個實驗室,制定一個好制度,管好一個教學班。

“四要三高”要求:“四要”即要質量、要穩定、要規模、要特色;“三高”即高标準要求、高強度推進、高質量完成。“三全”就業指導體系:“三全”即:全員參與解決就業,全過程指導就業,全方位實現就業。

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