學校簡介
黃陂區第一中學新校規模宏大，布局合理，環境優雅。有容納50個教學班的教學大樓，有藏書數萬、雜志百種的圖書館、閱覽室，有達國家二級标準的檔案室，有達國家一級标準的實驗室，有器械齊全的健身房、音樂、美術室，多媒體階梯教室、學術報告廳，有人文廳、科技廳、校史陳列廳，有标準的田徑場等。學校注重校園環境和校園文化建設，注重環境育人。校園環境優美，設施設備齊全，是湖北省現代教育技術實驗學校，武漢市校園文化建設十佳學校，市綠色學校。享有聲譽。
黃陂區第一中學環境幽雅，師資力量雄厚。2008年有教學班54個，學生3546人，教職工263名，其中特級教師3人，高級教師105人，國家級骨幹教師2人，省級骨幹教師4人，省、市、區學科帶頭人和優秀青年教師54人。在長期教學實踐中，學校形成了“自主教育”的模式。學校全面實施素質教育，堅持依法治校，以德立校，管理興校，科研強校，勤儉辦學的辦學思路，創建方向正确，設施精良，環境優雅，質量一流的示範學校。
辦學特色
黃陂區第一中學緊扣時代發展脈搏，幾十年辦學積澱與現代先進的辦學理念深度融合，按照“依法治校、以德立校、管理興校、科研強校、勤儉辦校”的辦學思想，“學校高檔次、教工高品位、學生高素質、管理高水平、教育高質量”的辦學目标，探索出“自主教育”的辦學模式，形成了鮮明的“人文教育”特色。學校弘楊“求進、崇真、揚善、尚美”的校風，秉承“科學嚴謹、敬業愛生、勤奮自勵、務實求真”的教風，培育“自主自立、尊師守紀、善學笃行、開拓創新”的學風，依法治校，從嚴治教，教育教學質量不斷攀升。
機構設置
教務處
政教處
總務處
教科處
信息中心
工會
團委
課題研究
《優秀電影全面提高學生素質的實證研究》2002.5（獲課題一等獎）張品正 陳建國 劉清旭 楊建國 趙繼峰 黃冰雪 許亞琦
《課堂教學中實施個别化教學的主要策略》2002.11（獲課題一等獎）黃緒意 李曼麗 翁華木 方恒華 吳潔 鄭先端 姚建華 馬智國 夏利君
《創新寫作教學研究與實驗》中國教育學會中學語文教學專業委員會2002.10（獲價段性成果一等獎）張品正 黃明華 劉清旭 敖三娥
《農村中學化學教學中創設條件培養學生探究能力的研究》中國教育學會化專業委員會2006.6盧瓊 段昌平 姚建華 李忠平 胡祖豔 王龍
《農村高中校園文化建設的研究》湖北教科所2006.12盧瓊 翁華木 李曼麗 陳麗君 熊惠彬 黃冰雪
科研成果
優質課
陳建國李靜胡軍《抄檢大觀園》省2004年學校教育電視作品錄像課二等獎
鄭先端2003年區口語寫作教學及複習備考研讨課一等獎2003年區“走進新課程”優質課一等獎
黃輝2003年區口語寫作教學及複習備考研讨課二等獎
陳建國胡軍殷寶紅《校園新聞》市2003年學校教育電視作品三等獎
羅暢陳矜2004年區中小學美術教師基本功比賽二等獎
朱建群2004年市高中化學優質課二等獎
肖昌國2004年區第三屆職工素質工程讀書演講比賽優秀獎
教案與論文
劉偉明2004年市中學化學優秀教案二等獎（鈉）
任建華2004年市中學化學優秀教案二等獎（氮和磷）
吳潔2003年省中小學電教“五優”教案二等獎（葡萄糖蔗糖）2004年省中學化學教案優秀獎（氯堿工業）
吳利平2003年省中小學電教“五優”教案三等獎（楞次定理）
夏利君2003年省中小學電教“五優”教案三等獎（原電池原理）
羅義生2003年省中小學電教“五優”教案三等獎（溴乙烷）
丁志祥2004年省第六屆體育教學論文二等獎
甘斯鳳2004年區生物學術年會一等獎
陳麗君2005年區中政會第二屆年會一等獎
吳潔2004年市中學化學優秀論文二等獎
教育改革
（1）根據基礎教育課程的均衡性、綜合性與選擇性的原則，重建新的課程結構。主要通過三個方面來實現：一是建立由分科課程、綜合課程、綜合實踐活動課程構成的新課程結構。二是關于必修課和選修課。選修課的開設主要基于學生的興趣與需要，高中選修課具有多樣性和選擇性的特點。三是加強普通教育與職業技術教育的聯系。
（2）制定新的課程标準。國家課程标準是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。力圖通過制定标準的形式，從知識與技能、過程與方法、情感态度價值觀三個維度闡述各門課程的目标，注重學生體驗、學科知識和學會發展三個方面内容的整合，突出課程為學生發展的理念。
（3）改革課程實施（教學）的過程。教學是課程實施的主要途徑。
（4）規範教材的開發與管理。中央、地方、學校以及社會各界學有所長的人士均可參加到教科書的建設中，最後由國家審查出版。
（5）建立發展性評價體系。課程評價的指導思想是：“創造适合兒童的教育”。現課程評價的做法重結果輕過程，嚴重制約了素質教育的推進，影響了億萬青少年的身心健康發展。
（6）實行三級課程管理。三級課程是指國家、地方和學校，其目的是為了讓學生在身邊的生活中，結合實際發現問題、分析問題和解決問題，更有效地發展學生的智力，培養學生的能力。
（7）教師的培養與培訓。教師再也不是由專家編寫的教科書的忠實執行者，而是與專家、學生及其家長、社會人士等一起共同建構新課程的合作者；教師再也不是一種隻知“教書”的匠人。而是擁有現代教育理念，懂得反思技術，善于合作的探究者。
（8）課程改革的組織與實施。本次課程改革提出的原則是“先立後破”，先實驗後推行，是此，國家建立了課程改革實驗區，從中發現問題、解決問題，取得經驗，然後推行。
知名校友
萬子美
央視主持人——王利芬
喻大華
彭遠海
胡英俊
肖亞亮
李樂意
張松波
周翔
汪振華
名師風采
語文組：吳君，黃明華，劉清旭，李曼麗，彭佩君
數學組：盧瓊，劉長春，翁華木
英語組：丁業宏，羅婷
武漢市黃陂區第一中學
武漢市黃陂區第一中學
物理組：何崇榮，方恒華，胡建兵
曆史組:彭飛鴻，陳瑞明，楊哲
政治組：周翠，喻祖發，
生物組：段志軍、易永春，張立華
地理組：胡金玲，楊文超，向正坤
化學組：段昌平，朱建群
教育改革
（1）根據基礎教育課程的均衡性、綜合性與選擇性的原則，重建新的課程結構。主要通過三個方面來實現：一是建立由分科課程、綜合課程、綜合實踐活動課程構成的新課程結構。二是關于必修課和選修課。選修課的開設主要基于學生的興趣與需要，高中選修課具有多樣性和選擇性的特點。三是加強普通教育與職業技術教育的聯系。
（2）制定新的課程标準。國家課程标準是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。力圖通過制定标準的形式，從知識與技能、過程與方法、情感态度價值觀三個維度闡述各門課程的目标，注重學生體驗、學科知識和學會發展三個方面内容的整合，突出課程為學生發展的理念。
（3）改革課程實施（教學）的過程。教學是課程實施的主要途徑。
（4）規範教材的開發與管理。中央、地方、學校以及社會各界學有所長的人士均可參加到教科書的建設中，最後由國家審查出版。
（5）建立發展性評價體系。課程評價的指導思想是：“創造适合兒童的教育”。現課程評價的做法重結果輕過程，嚴重制約了素質教育的推進，影響了億萬青少年的身心健康發展。
（6）實行三級課程管理。三級課程是指國家、地方和學校，其目的是為了讓學生在身邊的生活中，結合實際發現問題、分析問題和解決問題，更有效地發展學生的智力，培養學生的能力。
（7）教師的培養與培訓。教師再也不是由專家編寫的教科書的忠實執行者，而是與專家、學生及其家長、社會人士等一起共同建構新課程的合作者；教師再也不是一種隻知“教書”的匠人。而是擁有現代教育理念，懂得反思技術，善于合作的探究者。
（8）課程改革的組織與實施。本次課程改革提出的原則是“先立後破”，先實驗後推行，是此，國家建立了課程改革實驗區，從中發現問題、解決問題，取得經驗，然後推行。
領導機構
向正坤（黃陂區教育局黨委委員、副局長；黃陂一中校黨委副書記、校長）：全面主持學校行政工作，分管人事、招生、财務等工作。
姚利茲（黃陂一中黨委書記）：全面主持學校黨委工作，分管思想政治教育及群團等工作。
前川校區
雷繼傳（黨委委員、紀委書記）：分管前川校區行政、宣傳、紀檢、監察等工作，協助書記做好黨務和群團工作，協助校長做好人事工作。
黃明華（黨委委員、副校長）：分管前川校區教科研、體藝教學工作；分管前川校區語言文字工作；分管前川校區高三年級教育教學工作。
李曼麗（黨委委員、副校長）：分管前川校區教學、教務工作；分管前川校區高一年級教育教學工作；分管國際班的教育教學工作。
沈宏文（黨委委員、副校長）：分管前川校區教學設備、實驗室、圖書館、信息技術等工作；分管前川校區高二年級教育教學工作。
程文寬（副校長）：分管前川校區後勤、基建及維修等工作，協助校長分管前川校區财務工作。
朱建群（校長助理）：協助校長做好校務日常工作。分管前川校區政教、安全保衛及綜合治理等工作，協助校長分管前川校區招生、學籍管理等工作。
盤龍校區
馮友運（黨委副書記、副校長）：分管盤龍校區行政、宣傳、紀檢、監察等工作，協助書記最好黨務工作，協助校長做好人事工作。
劉中榮（黨委委員、副校長）：分管盤龍校區教學、實驗室、圖書館、信息技術等工作；分管盤龍校區高三年級教育教學工作。
楊立波（黨委委員、副校長）：分管盤龍校區教科研、體藝教學工作；分管盤龍校區語言文字工作；分管盤龍校區高二年級教育教學工作。
戴永毅（黨委委員、副校長）：分管盤龍校區後勤、基建及維修等工作，協助校長分管盤龍校區财務工作。
方恒華（副校長）：分管盤龍校區政教、安全保衛及綜合治理等工作，協助校長分管盤龍校區招生、學籍管理等工作；分管盤龍校區高一年級教育教學工作。
劉延軍（黨委委員、工會主任）：主持學校工會工作，協助分管盤龍校區群團工作。
教學成果
優質課
陳建國李靜胡軍《抄檢大觀園》省2004年學校教育電視作品錄像課二等獎
鄭先端2003年區口語寫作教學及複習備考研讨課一等獎2003年區“走進新課程”優質課一等獎
朱建群2004年市高中化學優質課二等獎
肖昌國2004年區第三屆職工素質工程讀書演講比賽優秀獎
馬智國電教錄相課《甲午中日戰争》獲省級一等獎、國家電教館評比二等獎；市、區教學案例評比一等獎，課件《第二次工業革命》被湖北省電教館評為省級二等獎,先後被評為“黃陂區師德标兵”、“黃陂區十佳百優班主任”、“黃陂區十佳青年班主任”、“黃陂區優秀青年教師”、“武漢市優秀青年教師”、所帶班級被評為“武漢市先進班集體”。
《優秀電影全面提高學生素質的實證研究》2002.5（獲課題一等獎）張品正 陳建國 劉清旭 楊建國 趙繼峰 黃冰雪 許亞琦
《創新寫作教學研究與實驗》中國教育學會中學語文教學專業委員會2002.10（獲價段性成果一等獎）張品正 黃明華 劉清旭 敖三娥
《農村中學化學教學中創設條件培養學生探究能力的研究》中國教育學會化專業委員會2006.6盧瓊 段昌平 姚建華 李忠平 胡祖豔 王龍
《農村高中校園文化建設的研究》湖北教科所2006.12盧瓊 翁華木 李曼麗 陳麗君 熊惠彬 黃冰雪
所獲榮譽
學校教育教學質量穩步上升。高考升學率均在97%以上，重點大學升學率均在30%以上。文科特色鮮明，文科高考成績在全省名列前茅。2000年以來，學校先後被授予“全國素質教育先進單位”、“湖北省安全文明單位”、“市文明單位”、“市民主管理五星級單位”、“區目标管理先進單位”、區“文明城市創建立功單位”等等。
