北京市三帆中學:北京師大二附中的初中部-中文百科頻道

學校簡介

學校擁有一支在市區初中學校中首屈一指的教師隊伍。三帆中學師資來源有着得天獨厚的優勢，教師絕大部分畢業于北京師範大學，均具備大學本科以上學曆，其中具有研究生學曆的教師占絕大部分。他們有着很強的奉獻精神和過硬的專業素養。學校現有市級、區級學科帶頭人及骨幹教師32人、兼職教研員20人，高級教師40餘人，曾路老師是西城區初中校中唯一的一名特級教師。

學校全面實施素質教育，以滿足學生成長的需要，為學生将來做好準備作為工作的出發點和歸宿。學校積極推進義務教育階段課程改革，認真規範地落實國家課程和地方課程，大力開發校本課程，建立以基礎型、豐富型、發展型和專長型四類課程為核心的課程體系。堅持“有效教學”的課堂教學理念，堅持師生雙主體互動式的課堂教學方式，以學生為本，以強化基礎知識和技能、培養創新精神和實踐能力為重點，滿足不同興趣愛好、不同發展方向、不同層次的學生的需求，促進學生全面而有個性地發展。學校以“培養學生四個良好習慣”為育人特色。

根據學生的特點，在實踐中培養良好的道德習慣、良好的學習習慣、良好的生活習慣和良好的健身習慣，為學生學會做人奠定堅實基礎。同時，通過開展書香校園等豐富多彩的人文實踐活動，豐富學生人文知識，提高學生的人文素養。學校打造花園式的現代化校園，建設了現代化的教育教學設備和設施。學校開展多種形式的國際交流活動。國際化的雙向文化交流，使師生有更多機會“面向世界”。在“三帆”每位教師都能充分展示自己的才華，每位學生都能享受到自己成功的喜悅。

學校校訓

在北教學樓南牆和花園中的巨石上，镌刻着著名書法家、國學大師啟功先生題寫的八個大字：“笃志、博學、質樸、方正。”這就是我們的校訓。校訓的“訓”，通常有教導、訓誡的意思，還有準則的含義。《現代漢語詞典》中解釋為：“學校規定的對學生有指導意義的詞語。”教育詞典的解釋更為全面：“校訓是反映學校特色的激勵性詞語，是全體師生的集體信念的體現，也是一所學校的指導思想、教育觀點和教育思想的集中體現。”

一些有着優良傳統的名校都有自己的校訓。如清華大學的校訓是：“自強不息，厚德載物。”我們北師大的校訓是：“學為人師，行為世範。”哈佛大學的校訓是：“與柏拉圖為友，與亞裡士多德為友，更要與真理為友。”這些含有深刻哲理的校訓，顯示了學校深厚的文化底蘊。我們的校訓也是如此。那麼，它的具體含義是什麼呢？

“笃”，是專一的意思，“志”即志向，合起來是“志向專一”。就是說要立定志向，堅定不移，始終如一。青年學生要樹立遠大的理想。這個理想應有益于國家、社會、人類的發展。當然，就個人而言，志向可以是當科學家、當文學家、當管理者等等，隻要這些志向同祖國的前途、人類的希望聯系在一起，就都是遠大的理想，就值得堅持不懈的去追求。

“博學”的本意是廣泛地學習。學習是做人的需要，也是實現自己志向的途徑。怎樣才是博學？這就要求同學們認真對待學校開設的每一門課程。不要偏科，不要“重理輕文”，也不要相反。對待學習，既要學好課内的，也要學好課外的，還要積極參加實踐活動，向社會學習。要自主的創造性的學習，繼續發揚我校業已形成的“勤學，文明，樸素”的學風，做到學有專長，學有特色，學有方法，學深學透，學有所成，學出水平。

“質樸”，出自《漢書·夏侯勝傳》：“勝為人質樸守正。”這裡是稱贊夏侯勝有着樸實正直的人品。夏侯勝是西漢宣帝時代的一位名臣。宣帝即位後，有感于武帝宗廟的禮樂規格與武帝的功勳不般配，于是發诏書頌揚漢武帝：“孝武皇帝躬仁誼，厲威武，北征匈奴，單于遠循，南平氐羌、昆明、瓯駱兩越，東定、貉、朝鮮，廓地斥境，立郡縣，百蠻率服，款塞自至，珍貢陳于宗廟；協音律，造樂歌，薦上帝，封太山，立明堂，改正朔，易服色；明開聖緒，尊賢顯功，興滅繼絕，褒周之後；備天地之禮，廣道術之路。上天報況，符瑞并應，寶鼎出，白麟獲，海效巨魚，神人并見，山稱萬歲。

功德茂盛，不能盡宣，而廟樂未稱，朕甚悼焉。其與列侯、二千石、博士議。于是群臣在朝上都大談武帝的功勞，隻有夏侯勝獨自說：武帝雖有攘四夷廣土斥境之功，然多殺士衆，竭民财力，奢泰亡度，天下虛耗，百姓流離，物故者半。蝗蟲大起，赤地數千裡，或人民相食，畜積至今未複。亡德澤于民，不宜為立廟樂。夏侯勝也因為這不合時宜的話而被下了獄，但因為這剛正質樸的品格赢得了後人的尊重。我們所說的質樸，也就是這種千百年傳承下來的正直樸素的品格和精神。

它首先要求我們做任何事情都講求實事求是，要有科學的态度和方法。其次，表現在我們的言語行為上，要表裡如一，言行一緻。與人相處要真誠友善。在生活上，不尚奢華，隻求樸素、大方、得體。

“方正”，出自《管子·明法》：“明主者，有法之制，故群臣皆出于方正之治，而不敢為奸。”方正即是正直，是指人的一種可貴的品行。正直的人應能夠做到作風正派，是非分明。他們敢于堅持真理，敢于為維護真理而鬥争，同時也敢于為真理修正自己的錯誤。正直的人對國家的政策、法規能自覺遵守，對學校的規章制度能嚴格執行。與同學相處，既講團結，又講原則，勇于批評和自我批評。

總之，校訓八個字的含義，概括起來，就是要有遠大的理想，要有廣博精通的學識本領，要有為人正直、樸實的品行。校訓是學校辦學思想和理念的體現，是全體三帆人共同信守的準則。讓我們全體三帆人高擎校訓的大旗，努力奮鬥，勇攀一流名校的高峰。

校風學風

校風：

“勤奮、廉潔、奉公”的幹風

“團結、模範、求實”的黨風

“正己、敬業、愛生”的教風

學風：“勤學、文明、樸素”

教學方向

德育培養

北京市三帆中學的德育工作以“培育學生健康的人格”為理念，以人文教育為基礎，以四個良好習慣的養成為重點。在“三帆”，教師為人師表，教書育人，通過嚴格的管理和“潤物細無聲”的教育，學生養成四個良好的習慣（行為、學習、生活、健身），通過課堂滲透、人文系列宣講、參觀人文景點、藝術節活動、營造校園人文環境等多種途徑對學生進行人文教育，弘揚中華民族傳統文化，培養學生的民族精神，通過開展“集合在共青團的旗幟下”和“三個邁步教育”（初一邁好中學第一步，初二邁好青春第一步，初三邁好人生選擇第一步），激發學生熱愛祖國熱愛社會主義的情感，培養學生良好的集體主義精神和社會責任感。

興趣課程

學校根據初中學生的心理和生理特點，開設多種活動課，豐富多彩的選修課和興趣課，深受學生喜愛的科技節和藝術節，使學生的興趣愛好及健康的個性特長得到發展。學生的智力潛能得到了開發，學校教學質量不斷提高，學生成績名列市區前茅。近兩年還新加了研究性學習。

教學特色：“培養學生四個良好習慣”

教學理念：

以人為本，科研興校

培養學生的健康人格

打好學生的發展基礎

學校領導

學校校長——李永康

1978年畢業于北京師範大學物理系，同年到北京師大二附中任教。1978年至1999年工作在教育教學第一線，1992年被首批破格評為高級教師，1998年評為北京市中青年骨幹教師，2001年被北師大物理系聘為教育碩士指導教師，2009年被北師大認知神經科學與學習國家重點實驗室聘為科研項目負責人，2009年被教育部人事司、中國移動慈善基金會聘為中小學校長培訓項目指導教師，2010年被評為北師大基礎教育研究員，自1999年先後擔任北京師大二附中副校長、常務副校長、北京三帆中學校長。

在長期的工作實踐中勇于探索，開創性的開展各項工作，取得了突出成績，曾獲得全國科教先進校長，北京市普教系統先進工作者，北京市中小學優秀班主任“紫禁杯”一等獎、特等獎，北師大系統優秀教師，西城區科技園丁，西城區優秀教學幹部等光榮稱号。

黨支部書記兼教學副校長

姓名：朱建軍

性别：男

年齡：43歲

政治面目：中共黨員（1998年5月29日加入中國共産黨）

參加工作：1989年9月1日

職稱：中教高級

1979年9月—1982年7月在北京市155中學（現西城外國語）上初中；

1982年9月—1985年7月在北京師大二附中上高中；

1985年9月—1989年7月在北京師範大學中文系學習，并獲得文學學士學位；

1989年9月—今，在北京師大二附中從事教育教學工作。

先後擔任高中三個年級的語文教學工作，1998年後主要從事文科實驗班的語文教學工作。先後擔任校團委副書記、教工團書記、黨支部學習委員、黨總支宣傳委員、校工會青年委員、校工會副主席和常務副主席等職務。先後獲得區優秀團幹部、優秀教工團幹部、優秀青年教師等榮譽稱号，并先後擔任區兼職教研員，被學校評定為學校骨幹教師。

學校顧問——陳如鄰

1945年7月出生于福建龍岩市，畢業于北京師範大學政治教育系，1972年8月到北京師大二附中任教。大本學曆，中共黨員，高級教師。擔任政治課教學16年，班主任和年級組長16年，教研組長3年。1988年之後，因工作需要前後擔任學生處主任，黨總支副書記，黨總支書記，黨總支書記兼副校長，黨總支書記兼北京市三帆中學校長。

現任北京市三帆中學顧問。熱愛黨務工作和學校管理工作，努力倡導“奉獻、務實”的群體精神，“團結、模範、求實”的黨風和“以人為本，科研興校”的辦學指導思想。重視教育科研工作，前後參與并組織國家教育部“七五”、“八五”、“九五”和“十五”重點教育科研課題的子課題研究工作。

1984年獲西城區優秀班主任稱号；

1984年獲北京市教育系統先進工作者稱号；

1986年年獲北京師範大學優秀共産黨員稱号；

1989年獲北京市優秀教師稱号；

2000年獲西城區創建文明城市優秀領導幹部稱号；

2001年獲北京師範大學優秀黨務工作者稱号；

2003年獲首都防治非典工作先進個人稱号；

2006年獲北京市校園整治工作先進個人稱号；

2007年獲西城區全面實施素質教育先進個人稱号；

2009年獲北京市西城區初中建設工程先進個人稱号。

學校成績

學校中考總成績始終在西城區保持第一，各學科成績均在區内名列前茅。每年學校初三畢業生中，有80%左右考入市重點高中。每年有150人左右升入北京師大二附中。

據統計2006年至2010年，僅從北京師大二附中畢業的來自三帆中學的學生中，就有200餘名保送或考入北京大學、清華大學繼續深造，2010年，2011年北京師大二附中獲得北京大學自主招生校長實名推薦資格的六名學生中，就有五名初中畢業于三帆中學。

北京市三帆中學曾榮獲多種榮譽，被評為“全國童心紅絲帶同伴教育活動先進校”、“全國中小學信息技術道德教育示範校”、“全國JIP實驗先進校”、“和諧中國·首屆全國中小學校園文化建設十佳示範創新學校”、“全國後勤管理先進集體”、“首都文明單位”、“北京市基礎教育課程教材改革實驗先進校”、“北京市教育科研先進校”“北京市愛國衛生先進單位”、“北京市初中建設工程先進學校”等，并被确定為“教育部中國移動中小學校長培訓項目實踐基地”。