新型民族關系
确立
舊中國的民族關系是不平等的，民族之間的猜疑、隔閡、矛盾非常突出，許多民族内部也是不團結的。新中國的成立，徹底廢除了曆史上的民族壓迫和民族剝削制度，由此開創了中國民族關系的新紀元。今天，平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系在中國已經确立并不斷發展，各民族正為祖國大家庭的繁榮富強而共同努力。
作用
新中國成立後，為消除各民族之間的隔閡，黨和國家通過派出訪問團到民族地區訪問，組織邊疆少數民族各階層人士到内地參觀，解決少數民族群衆生産生活的實際困難，大力培養少數民族幹部，争取和團結民族、宗教上層人士，有效地疏通和改善了民族關系，增進了民族之間的信任和團結，增強了各民族對祖國的認同和熱愛。為了幫助少數民族實現平等權利和自治權利，黨和國家采取措施，消除曆史遺留的民族歧視的一切有形痕迹，開展民族識别、确認民族成分，建立民族自治地方，使少數民族得以中華民族大家庭平等一員的地位登上曆史舞台，實現了千百年來當家作主的夙願。與此同時，黨和國家在民族地區開展了民主改革和社會主義改造，使生活在原始公社制度、奴隸制度、封建農奴制度、封建地主經濟等衆多社會制度下的各民族，共同攜手走上了社會主義道路。這是中華民族曆史上劃時代的偉大變革，社會主義的新型民族關系由此開始形成，中國民族關系的性質實現了根本性變化。一位瑤族幹部形象地說：舊中國，我們瑤族被稱作"猺"，是"動物"；解放了，我們被稱作"傜"，變成了"人"；民族識别後，我們被稱作"瑤"，變成了"玉"。從"動物"到"人"再到"寶"，真正體現了新舊社會少數民族地位的不同啊。
發展
從1949年9月召開中國人民政治協商會議時起，民族工作逐步在全國展開。當時民族工作的主要任務，就是确立新中國基本的民族政策，在政治上實現民族平等權利，打破舊中國因長期推行民族壓迫政策而造成的民族隔閡，改善民族關系。
黨的十一屆三中全會開啟了改革開放曆史新時期，中國社會主義民族關系發展進入新階段。黨和國家實現了民族工作指導思想的撥亂反正，明确了社會主義條件下我國民族關系的基本性質，明确了民族關系方面的矛盾主要的是人民内部矛盾，為推進民族團結進步事業指明了方向。在此基礎上，中國共産黨把民族工作的重心轉移到為社會主義現代化建設服務的軌道上來，加大了對少數民族和民族地區的扶持力度，進一步鞏固了各民族大團結的良好局面。
黨的十三屆四中全會以後，中國改革開放和社會主義現代化建設進入了全面展開的新時期，中國民族關系的發展也進入了新階段。在蘇聯解體、東歐劇變和世界民族主義浪潮洶湧的背景下，西方敵對勢力加緊利用民族、宗教問題對我國實施西化、分化。同時，社會主義市場經濟體制的建立和完善，也給中國民族關系帶來了許多新的問題。面對嚴峻挑戰，中國共産黨深刻把握時代特征和國際國内民族問題的發展變化，明确把民族自身的發展引入民族問題的内涵，提出加快發展是增強民族團結的核心，把加快少數民族和民族地區的發展擺在更加突出的位置，進一步打牢了民族團結的經濟基礎。中國共産黨黨還明确提出了"漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開"的重要思想，科學概括了我國民族關系的發展現狀，集中體現了各族人民的共同願望。在黨的領導下，各民族同呼吸、共命運、心連心，經受住了一系列重大挑戰的考驗，維護了民族團結和社會穩定的良好局面，進一步鞏固和發展了社會主義民族關系。
黨的十六大以來，在全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的偉大征程中，中國民族關系實現了新世紀新階段的新發展。中國共産黨明确提出，各民族"共同團結奮鬥，共同繁榮發展"是中國民族工作的主題，為中國民族關系的發展指明了前進方向。中國共産黨把中國社會主義民族關系的基本特征進一步概括為平等、團結、互助、和諧，明确指出，平等是基石，團結是主線，互助是保障，和諧是本質。把"和諧"作為中國社會主義民族關系的基本特征和本質屬性，充分體現了中國共産黨對我國社會主義民族關系發展規律的深刻把握，對于民族團結進步事業的發展具有重要意義。順應少數民族群衆過上更好生活的新期待，制定一系列加快少數民族和民族地區發展的政策措施，在全社會廣泛開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規、民族基本知識的宣傳教育，對民族政策的貫徹執行情況進行督促檢查。這些措施，進一步鞏固了全國各族人民的大團結，增強了中華民族的凝聚力，促進了各族人民和衷共濟、和睦相處、和諧發展。
意義
平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，是中國共産黨領導全國各族人民不懈奮鬥的偉大成果。鞏固和發展社會主義民族關系，各民族都肩負着重要責任，都應該為之共同努力。回顧過去，56個民族在社會主義的大道上，風雨同舟，并肩奮進。展望未來，各民族在黨的領導下共同團結奮鬥、共同繁榮發展，一定會譜寫中國民族關系發展的嶄新篇章！
維護民族團結
民族團結的意義
每當看到自己家中6個民族、80多口人團聚在一起的時候，新疆阿勒泰青河縣70歲的老媽媽阿尼帕.阿力馬洪總是高興得合不攏嘴。在過去的46年裡，她和丈夫撫養了19個不同民族的孩子，其中10個是分屬漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族4個民族的孤兒，加上塔塔爾族、烏孜别克族的女婿、兒媳，全家是有6個民族成分的大家庭。阿尼帕老人可以說是民族團結的好模範,是我國民族團結進步事業的生動體現。
民族團結進步事業是建設中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分。發展中國民族團結進步事業，就是要在鞏固和發展社會主義民族關系的基礎上，全國各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發展，促進社會主義祖國的繁榮昌盛，維護社會主義祖國的統一安全，同心同德為建設中國特色社會主義、實現中華民族的偉大複興而奮鬥。這是各族人民共同的事業，是各民族每一個成員的神聖職責和光榮義務。每個人都要高舉民族大團結的旗幟，弘揚偉大的愛國主義精神，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像愛護自己的生命一樣維護社會穩定，自覺做民族團結進步事業的建設者、促進者。
自覺加強學習
要自覺加強學習，更好地了解和掌握民族理論政策、民族法律法規和民族基本知識。不僅少數民族要學習，漢族也要學習；不僅群衆要學習，幹部也要學習；不僅一般幹部要學習，領導幹部也要學習。通過學習，深化對黨的民族理論和民族政策的認識，牢固樹立馬克思主義民族觀，不斷提高貫徹落實黨的方針政策的自覺性、堅定性。通過學習，堅定"三個離不開"的思想觀念，真正懂得隻有在祖國大家庭裡，才有我們各個民族的興盛和發展，才有各族人民的幸福生活，從而增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，對中國特色社會主義事業的使命感。
堅持原則、明辨是非
要堅持原則、明辨是非，旗幟鮮明地與破壞民族團結的行為作鬥争。破壞民族團結、制造民族分裂，是對社會主義法制的嚴重踐踏，是對人民根本利益的嚴重損害，是對國家安全的嚴重危害。我們每一個人，無論是哪個民族，都要頭腦清醒，擦亮眼睛，認清各種分裂主義勢力的險惡用心和反動本質，不信謠、不傳謠，不受壞人挑撥煽動，不參與違法犯罪活動。在危機關頭、關鍵時刻，要立場堅定、旗幟鮮明、挺身而出，敢于同各種分裂活動作鬥争，堅決捍衛各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的大好局面。
民族團結進步事業的大廈，需要全體中華兒女共同建設。隻要我們每一個人自覺做民族團結進步事業的建設者、促進者，中華民族就一定能夠形成堅如磐石的團結，擁有堅無不摧的力量，迎來偉大複興的光明前景。
立足本職崗位
要立足本職崗位，以實際行動促進民族團結進步事業。每個人工作的崗位，都是推動民族團結進步事業的舞台。要始終保持奮發有為的精神狀态，以紮實的工作、無私的奉獻、優異的成績，維護和促進民族團結進步事業。要堅持從自身做起，從點滴做起，在與其他民族同胞接觸交往的日常生活中，注意尊重兄弟民族的傳統文化、風俗習慣和宗教信仰，多說有利于民族團結、有利于社會穩定的話，多做有利于民族團結、有利于社會穩定的事，做到不說傷害民族感情的話，不做不利于民族團結和社會穩定的事。人人争做民族團結的模範，個個争當維護社會穩定的先鋒，點點滴滴，涓涓細流，終能彙聚成涵養平等團結互助和諧的新型民族關系、推動民族團結進步事業發展的浩蕩潮流。
積極引導青少年
十年樹木、百年樹人。青少年是祖國的未來，民族的希望，是中國特色社會主義事業的接班人。他們能否牢固樹立民族團結意識，直接關系到國家前途和民族命運，關系到中國民族團結進步事業能否後繼有人。要不斷加強對青少年的民族團結宣傳教育，把民族團結教育納入國民教育全過程，貫穿青少年成長成才各階段，引導各族青少年準确掌握黨的民族理論和民族政策，牢固樹立正确的民族觀和國家觀，不斷增強對中華民族大家庭的認同感和維護民族團結、反對民族分裂的責任感，努力培養造就千千萬萬民族團結進步事業的建設者和接班人。
學校是對青少年進行民族團結教育的主陣地、主渠道。要加快民族團結教育課程體系建設。中小學按照《學校民族團結教育指導綱要（試行）》要求，在小學三、四年級開設《中華大家庭》課程，在小學五、六年級開設《民族常識》課程，在初中一、二年級開設《民族政策常識》課程，在普通高中一、二年級開設《民族理論常識》課程，在中等職業學校開設《民族理論常識實踐教育》課程。高校在思想政治理論課和形勢與政策課中充實民族團結教育的内容。要搞好民族團結教育課堂教學。民族團結教育課程按規定課時安排教學。将各階段民族團結教育全國統編教材的教學内容納入小學階段考查、中考、高考和中職畢業考試範圍，試題分值不低于政治科目分數的15%。高校在思想政治理論課、形勢與政策課考試中加大民族團結教育内容的比重。要加強民族團結教育教師隊伍建設。從各級各類學校的校長、政教主任、團隊工作者和思想品德課教師及相關學科教師中，選拔優秀教師承擔民族團結教育的教學工作。加大對民族團結教育課教師的培訓力度，通過組織開展教學研究、集體備課、教學經驗交流等，不斷提高教師的思想素質和業務水平。通過各種方式，使民族團結教育真正做到進教材、進課堂、進學生頭腦。
社區責任
社區和家庭在對青少年進行民族團結教育中負有重要責任。社區基層組織要把加強青少年民族團結教育作為社區建設的一項重要工作，作出具體規劃安排，依托社區的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的民族團結教育活動。家庭是培養青少年民族團結意識的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家長要掌握科學的教育方法，以自身維護國家統一和民族團結的言行給孩子作出表率。開展五好家庭、文明家庭創建活動，要着重體現民族團結教育的内容。農村、企業、機關、部隊的基層組織要加強對各界青年的民族團結教育。通過各方面共同努力，使民族團結教育由學校向家庭輻射、向社會延伸，形成三結合的教育網絡。
共青團、少先隊是青少年在實踐中增強民族情感和民族團結意識的學校。廣泛組織各族青少年開展社會實踐活動，利用好寒暑假和各種契機，以維護民族團結、反對民族分裂為主題，開展國情調查、志願服務、公益活動等形式多樣的活動。發揮團組織的思想政治工作優勢，幫助大學生樹立正确的就業觀念，引導高校畢業生到基層、到西部、到民族地區去建功立業，把青春和智慧奉獻給民族地區的發展進步事業。針對青少年成長特點和思想實際，組織開展主題團隊活動、夏令營、紅色旅遊、各族師生互訪、民族知識講座、民族歌舞表演等豐富多彩、生動活潑的體驗活動。面向青少年開展民族團結宣講活動，邀請民族宗教領域的實際工作者和理論工作者、少數民族黨政領導幹部作報告，聘請老黨員、老戰士、老專家、老教師、老模範的代表擔任輔導員，不斷增強青少年民族團結教育的影響力和實效性。
營造良好環境
社會要積極營造培養青少年民族團結意識的良好環境。大衆傳媒要通過制作以青少年為特定受衆的欄目和節目，營造團結向上的輿論氛圍。重點新聞網站和教育網站要開設青少年民族團結教育的網頁和專欄，開展各種形式的網上活動。愛國主義教育基地、民族團結進步教育基地和青少年宮、科技館等，要堅持面向青少年、服務青少年，加大向包括青少年在内的全社會免費開放的力度，開展專題教育和實踐活動，吸引各族青少年參與進來。要充分考慮青少年的接受特點，精心創作生産一批以民族團結教育為主題的、思想性知識性趣味性強的讀物、影視劇、動漫作品和遊戲軟件産品，讓青少年在潛移默化中受到民族團結的深刻教育。
胡錦濤總書記指出："一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動曆史發展和社會前進的重要力量。"面向各族青少年開展民族團結宣傳教育、引導他們牢固樹立民族團結意識，是推進民族團結進步事業的長遠大計。當今中國，廣大青少年具備優良的素質和嶄新的風貌，是值得信任的一代。我們相信，隻要"三個離不開"的思想觀念深深紮根于各族青少年心中，就一定能夠結出民族大團結大發展大繁榮的豐碩果實。
