學院概述
學院是2003年4月經甘肅省人民政府批準，教育部備案，在武威教育學院（1985年5月成立）的基礎上成立的一所獨立設置的全日制普通高職院校。
學院校園占地面積1174畝，建築面積34.15萬平方米，教學、科研儀器設備資産總值9946萬元，圖書館藏書56.65萬冊，電子圖書資源總量約16T。有各級各類注冊學生17168人，其中：全日制專科生12894人、中專生829人，繼續教育學生3445人。自建院以來，共培養畢業生50000餘名，為甘肅乃至全國經濟社會發展做出了重要的貢獻。學院先後被評為全國綠化模範單位、全國國防教育特色學校、甘肅省教育系統先進集體、武威市文明單位。
曆史沿革
升格之前
- 武威師範武威師範學校
1915年（民國四年），武威縣師範學校創建。
2001年，武威地區師範學校更名為武威師範學校。
- 武威衛生學校
1953年，蘭州中醫進修學校創建。
1961年，蘭州中醫進修學校更名為蘭州中醫學校。
1968年，蘭州中醫學校遷移武威并更名為武威衛生學校。
1973年，武威衛生學校（部分資源）改建為武威地區衛生學校。
1973年，武威衛生學校遷入蘭州并更名為甘肅省中醫學校。
1980年，武威地區衛生學校更名為武威衛生學校。
- 甘肅廣播電視大學（武威分校）
1979年，甘肅廣播電視大學（武威分校）創建。
- 武威市财貿學校
1979年，武威地區财貿幹部學校創建。
1984年，武威地區财貿幹部學校更名為武威地區财貿學校。
2001年，武威地區财貿學校更名為武威市财貿學校。
- 武威職業中等專業學校
1984年，武威縣文教局職業技術學校創建。
1985年，武威縣文教局職業技術學校更名為武威市職業技術學校。
1994年，武威市職業技術學校更名為武威職業中等專業學校。
- 武威教育學院
1985年，武威教育學院創建。
1992年，甘肅廣播電視大學（武威分校）并入（合署）武威教育學院。
1998年，武威市職業中等專業學校并入（合署）武威教育學院。n
升格之後
- 武威職業學院
2003年，武威教育學院、甘肅廣播電視大學（武威分校）、武威市職業中等專業學校合并升格為武威職業學院。
2005年，武威師範學校、武威市财貿學校并入武威職業學院。
2010年12月，經甘肅省政府批準，武威市委、市政府與蘭州交通大學聯合創建的“蘭州交通大學新能源與動力工程學院”在武威職業學院揭牌成立。
2011年，蘭交大新能源與動力工程學院開始招生。
2011年，武威衛生學校并入武威職業學院2015年8月，武威市委市政府将武威市中醫醫院、區中醫醫院整合成立武威職業學院直屬附屬醫院。n
辦學條件
院系專業
截至2016年10月，學院設有護理系、人文藝術教育系、醫學技術與信息管理系、經濟管理系、機械制造系、汽車工程系、建築工程系、現代農業技術系、藥學系、能源工程系、電子信息工程系、繼續教育學院等12個教學機構，開設49個高職專科專業及專業方向。
師資力量
截至2016年10月，學院有教職工811人，專任教師471人，其中:正高級職稱教師17人、副高級職稱教師149人、碩士研究生以上學曆教師131人、教學名師16人、專業帶頭人91人、骨幹教師187人、“雙師型”教師429人，有14人獲省級“園丁獎”等榮譽稱号，有2個省級教學團隊。建立了400人組成的兼職教師資源庫，有外聘兼職教師285人，聘評教育部專家姜大源、蘭州大學副校長高新才等12名專家、學者為客座教授。
教學建設
- 教學成果
- 質量工程
截至2016年10月，學院有國家骨幹高職院校中央财政重點支持的專業5個，“高等職業學校提升專業服務産業發展能力”中央财政支持重點專業2個，省級示範高職院校重點建設專業5個，省級特色專業1個、校級重點專業18個，有省級精品課程5門。
國家骨幹高職院校中央财政重點支持專業（5個）：光伏發電技術及應用、機電一體化技術、應用電子技術、設施農業技術、旅遊管理
“高等職業學校提升專業服務産業發展能力”中央财政支持重點專業（2個）：農村能源與環境技術、建築工程技術
省級示範高職院校重點建設專業（5個）：數控技術、動漫設計與制作、汽車檢測與維修技術、護理、助産
省級特色專業（1個）：學前教育
省級精品課程（5門）：《電工技能與訓練》、《甘肅模拟導遊》、《太陽能資源開發與利用》、《機電設備控制系統的應用分析》、《園藝植物病蟲害防止》
學校榮譽
學術科研
科研機構
據2016年10月學校官網顯示，學院有一個校級研究所：西夏唐卡研究所。
科研成果
截至2016年7月，學院在國家級、省級學術刊物發表學術論文1000多篇，出版專著、教材65部。學院教師自主研發的ZY—2008—04電子電工電力拖動直流電機實驗設備、ZY-JD-2009家用電器實驗設備先後順利通過省科技廳、省工業和信息化委員會的科研成果暨新産品鑒定，榮獲甘肅省高等學校科技進步獎、武威市科技進步獎，并獲得國家專利。“電工模拟現場實訓系統的研究與開發”和“綜合布線工程實訓系統的研究與開發”兩個項目通過了省級科技成果及新産品鑒定。“天祝牧區獨立光伏發電系統集成研究”等7個項目獲準省級立項。獲甘肅省高等學校科技進步獎暨社科成果獎三等獎2個。獲得發明成果專利3項，其中一項發明專利進入PCT申請階段。n
學術資源
- 館藏資源
據2016年10月學校官網顯示，學院圖書館館藏圖書113.1萬冊，紙質圖書43.82萬冊，電子圖書76.45萬冊。有數據庫CNKI系列數據庫、方正Apabi電子圖書數據庫、紙質圖書書目數據庫、試用數據庫等。
- 學術期刊
截至2015年3月，學院開辦的期刊《武威職業學院學報》是武威職業學院主辦批準内部發行的刊物，設有《武威職教理論與實踐》編輯部。主要欄目有：職業教育、實踐教學、職教管理、醫藥護理、應用技術、社科縱橫、交流探讨等。n
文化傳統
學校标識
- 校徽
校徽釋義：
校徽武威職業學院校徽圖案是運用技藝的“藝”的甲骨文衍生出的造型。“藝”在《辭海》中的解釋為“技能”、“技術”，在《說文解字》中的注釋為“種植”，意在遠古時期，會種植者被稱為有技藝之人。
校徽取意以“藝”為立意點，旨在挖掘“職業技術”的文化内涵。在造型上，通過對稱的表現手法，既準确生動地突出了職業教育的性質，又強調了群策群力、精心育人的思想精髓。
教育從根本上講是樹人的工程。校徽圖案将抽象文字符号形象化，以育樹形态為造型元素，生動體現了“十年樹木、百年樹人”的教育宗旨。
校徽整體色彩以充滿生機、希望、繁榮的綠色為主色，具有生生不息的意念和信賴的内涵，更加升華了教育的主題。
校徽以圓形為基本形，體現了親和、圓滿與嚴謹。生動體現了武職院人嚴謹治學、求實創新、團結奮進的工作作風。
整個校徽設計方案注重體現學院文化精神，強調傳統元素與現代表現形式的結合，大氣、祥和、個性突出，具有很強的識别性。
精神文化
- 校訓
尚學崇技、求真創新n
現任領導
