虛拟旅遊:虛拟的三維立體旅遊-中文百科頻道

基本資料

坐在電腦椅上就能身臨其境地遊覽全世界的風景名勝，還能拍照留念———這就是時下在衆多白領中開始風行的“虛拟旅遊”，即通過閱讀和互動體驗的虛拟遊戲方式實現線上旅行，并且為線下旅行提供指導。“五一”小長假前，這種新鮮的旅行方式，成為衆多荷包縮水旅遊愛好者的新選擇。

概念界定

虛拟旅遊（Virtual Tourism）的概念最早是由國外翻譯而來，而目前國内虛拟旅遊的發展還不成熟，對其研究時間還比較短，大家對虛拟旅遊的定義還未形成共識。但随着研究的深入，其概念範圍的界定、基本理念等越來越清晰。

徐素甯等人（2001）較早提出了虛拟旅遊的定義，認為如果通過互聯網或其他載體，将旅遊景觀動态地呈現在人們面前，讓旅遊愛好者根據自己的意願，來選擇遊覽路線、速度及視點，足不出戶就可以遍覽遙在萬裡之外的風光美景，這便是虛拟旅遊。

而肖朝輝（2003）則将虛拟旅遊簡單的歸結為，利用虛拟現實技術實現景物的數字再現，通過遍布世界各地的intelnet網，人們足不出戶即可實現周遊世界的旅遊方式。

江輝仙等（2005）指出虛拟旅遊是建立在現實旅遊景觀的基礎上，通過模拟或超越現實景觀，構建一個虛拟旅遊環境，使得參與虛拟旅遊的旅遊者能夠如同親臨其境般進行虛拟旅遊活動。

劉恩波（2006）從網絡平台角度定義了網絡虛拟旅遊概念，并詳細說明了它的遊覽方式。

于萍（2008）則把虛拟旅遊的定義分為廣義虛拟旅遊和狹義虛拟旅遊兩種。廣義虛拟旅遊是指任何以非身臨其境的方式獲得旅遊景點相關知識和信息的過程；狹義虛拟旅遊則源于虛拟現實，指以包括虛拟現實在内的多種可視化方式，形成逼真的虛拟現實景區，使使用者獲得感性、理性等多種有關旅遊景點知識和信息的過程。

引言内容

21世紀全球跨入信息技術時代，計算機技術有了更高層次的應用與發展，網絡滲透至人們生産、生活的各個領域，為人類開辟了另一維超現實的空間——虛拟現實空間。旅遊業作為第三産業的一個新興領域，其不管在世界範圍還是中國國内發展勢頭良好，越來越多的人參與到這個行業。但是由此産生的環境污染問題、旅遊資源超載問題也日益突出。網絡和旅遊是當代人們生活必不可少的兩個組成體。針對網絡時代下的虛拟旅遊分析其可行性。

随着GIS（Geographic InformationSystem）、三維可視化、虛拟現實、3D互聯網等技術的不斷發展和深入，人們不但可以利用計算機去處理圖形、圖象、視頻、聲音、動畫等，而且能将三維實體、三維環境等以虛拟現實的形式表現出來，産生交互式的三維動畫、動态仿真。由此，很多虛拟現實系統相繼出現，如虛拟旅遊、虛拟城市、虛拟交通、虛拟學校、虛拟銀行、虛拟商務等。同時也出現很多虛拟技術提供商、3D技術提供商。

顯示說明

随着“宅人”隊伍的逐漸龐大，越來越多的網站開始推出虛拟旅遊服務，以滿足“宅人”足不出戶就能旅遊的願望。如在已開通國内24個城市旅遊全景網的“城市吧”網站中，遊客可以遊覽北京、西安、鄭州、成都、三亞等多個著名旅遊城市的經典景點。昨日，記者嘗試在該網站遊覽，

點擊某景點後，會看到路面上有黃色的“腳印”，繼續點擊路面上的“腳印”，就能沿着道路向前行走，邊走邊看，仿佛置身景點中。

北京故宮博物院也推出了一個名為“超越時空”的虛拟旅遊項目，利用3D技術，為那些不能實地到紫禁城的遊客在網上打造了一個虛拟的環境。在這個虛拟環境裡，遊客不僅能任意挑選某種身份遊覽，如公主、侍從等，還會有“網絡導遊” 為網友帶路遊覽。另外，如果網友對其中某個景點感興趣，還可以通過點擊鼠标的方式讓網絡中的“我”在景點前拍照留念，2009年5月13日在網站上看到，已有近27萬名訪問者在該網站注冊。

參觀虛拟的紫禁城時，每一位遊客可以以一種自己喜歡的身份進行遊覽，比如公主、禁軍或皇室侍從等。還有不少“網絡導遊”會主動為你帶路。如果你對某個景點特别留戀，還可以點擊鼠标将網絡中的自己和景點進行合影。一些虛拟旅遊網站還可以給網友提供各種表演。

應用

教學必要性

現代社會，生活節奏越來越快，人們在日常工作生活中承受的壓力也越來越大。旅遊作為一種休閑娛樂，放松心情的一種方式，逐漸成為很多人中不可或缺的生活内容。旅遊行業也随之迎來了空前的發展機遇。

随着旅遊行業的日漸升溫，社會對導遊、旅遊管理等相關專業人才的需求，也在直線上升。然而，在各大高校的導遊專業人才的培訓過程中，往往存在的實習資源匮乏、實地參觀成本高等問題。那麼，如何改進教學方式，優化教學過程，提高教學效果，就成為了整個導遊培訓行業所必須解決的一個難題。

平台簡介

虛拟現實技術研究領域已經針對導遊和旅遊專業教學過程中存在的實習資源匮乏、實地參觀成本高等問題，按照旅遊專業的教學要求和實施特點，利用虛拟現實技術，為其量身打造出了虛拟旅遊實訓平台這一解決方案。

主要包括教師教學、學生練習、用戶管理三大模塊，功能強大。可以讓師生足不出戶，就能在三維立體的虛拟環境中遍覽遙在萬裡之外的風光美景，形象逼真，細緻生動。通過情景化的學習界面、人機交互式的模拟旅遊體驗，改善教學環境、優化教學過程、增強教學效果。

平台核心技術

（1）實訓平台是基礎平台，具有良好的擴展性，提供各種接口方法滿足将來的教學功能。

（2）具備網絡教學功能，支持C/S和B/S多種方式；

（3）具備教師、學生或管理員權限登錄

（4）支持多種網絡數據庫：ORACLE,SQL SERVER,SYBASE,MYSQL

（5）支持網絡多人在線教學模式

（6）具備角色扮演的學習考試模式，提高學生學習的樂趣性，提高學習效率

（7）具備各類教學數據的導入導出功能，可靈活辦公備課。

（8）提供景點庫和案例庫兩種教學類型的素材

（9）提供虛拟場景、高清影片、全景圖片、圖片集和教案等多種景點教學素材類型。

（10）操作界面采用3D渲染技術，能夠很好和景點風格融合，提高用戶體驗

分析編

⒈旅遊+網絡的發展趨勢引發大衆消費需求

網絡技術的發展極大的縮短了人們在時間和空上的距離，互連網用戶在成倍增加，網絡已經成為人類的一種生活方式，據西班牙旅遊局統計，百分之七十的人的出行決策是通過因特網獲得的，在美國百分之二十四的人上網是為了尋找旅遊目的地.因特網為人們創造了一個全新的生活空間 ---Cyberspace(Couclelis H,1996），它依托于Intenet正在塑造新的商業模式和秩序，對産業空間組織産生着深遠的影響，也成為企業改善形象的重要手段.在此空間裡電子商務無處不在，信息和”金錢”可以自由跨越時間而實現，人們可以沖破地理”錨地”的束縛，憑借信息手段在Cyberpace上自由的“飛翔”，創造屬于自己的賽搏文化，實現各種願望，包括：交流，商務旅遊等。在此空間漫遊的每一個人都可以視為旅遊者，他們的行為偏好更為複雜更難預測。這是傳統的旅遊規劃方法所無法應對的，因而旅遊規劃必然從感性規劃向Cybertoris發展，這是人類在網絡技術環境下的選擇。

20實際90年代中後期Williams and Hobson（1995）Sungetal（2000）對虛拟旅遊的概念和原理就做了深入的探讨。Williams and Hobson（1995）認為虛拟技術必然會影響旅遊業的發展，他還認為虛拟現實不同于電子遊戲。其一，虛拟組件利用全景顯示技術；其二，擁有沉浸體驗；其三，具有交互體驗。虛拟旅遊的巨大潛力将随新技術的出現而不斷發揮出來，旅遊者的體驗将從由特定失控參數所決定的物理空間進入到沒有盡先的虛拟空間。這種體驗要借助Intnet，專門房間裡的大屏幕顯示設備，立體音響和數碼相機等。同時還要求參與者戴上立體眼鏡或者立體頭盔，數據手套和嗅覺傳感器。總之，基于網絡的旅遊滿足消費者對于網絡和旅遊的雙重需求，将二者優勢完美結合在一起。

⒉科技的發展使其具備可實現條件

已經陸續開發出一些虛拟現實系統，根據臨場參與感和交互方式的不同，主要可分為以下三類：

（1）桌面虛拟現實系統主要是通過計算機顯示器來顯示虛拟世界，計算機圖形技術在其中起着非常重要的作用。它的逼真程度較底，沉浸感較差，并不是嚴格意義上的虛拟現實系統。諸如VRML，一些三維遊戲均為桌面虛拟現實系統。

（2）坐艙式虛拟現實系統使用這種系統時，用戶置身于一個特制的坐艙之中，艙内有一個可以向外看虛拟世界的屏幕，轉動坐艙就可以從不同的角度觀察虛拟世界，用戶不需要佩帶其他特殊裝置，從而無負擔的與虛拟世界交互。這類系統能達到的沉浸感也較差。

（3）沉浸式虛拟現實系統這類系統有着較強的沉浸感，它往往配備有頭盔式顯示器或是全方位的監視器，使用戶能自由的環顧虛拟空間。

虛拟現實技術的逐步成熟，其應用在近幾年迅速發展，應用領域也有了很大的拓展，從最初的軍事應用，拓展到教育藝術醫療以及旅遊等領域。這為景點景區應用虛拟現實技術提供了技術上的保證：伴随着技術的成熟，虛拟現實技術的開發成本在不斷的下降。就拿虛拟海洋館來說，基本裝置的開發成本可以從以往的500萬元減至30萬元人民币，在效果方面也可以得到保證，甚至更好。結合中國旅遊業利用外資和社會資金的熱點向景點景區的建設過渡，說明了将虛拟現實引入到景點景區的建設中開辟新的旅遊方式吸引更多遊客參與進來是可實現的。

⒊.當代社會發展的特點為其提供廣闊市場

當今社會，生活節奏加快，工作效率提高，人們的生活越來越緊張。生活條件越來越好，但是屬于自己的時間越來越少。一方面是人們想從枯燥緊張的工作中放松解脫出來，當然最好的方式就是出去旅遊。另一方面，社會的現實又使得人們沒有足夠的時間離開自己生活工作的環境到自己想去的地方去，否則就要付出難以承受的代價。這樣，由于社會發展的特點就引出了人們的生活出現矛盾。是矛盾肯定能調和，這就出現了虛拟旅遊。也可以說正是社會的這個特點為虛拟旅遊的産生和發展提供了條件。

旅遊行業在市場定位上的選擇已經随着旅遊的快速發展逐漸多元化，相對于傳統的旅遊而言，虛拟旅遊的年齡層次還比較狹窄，多為網絡沖浪者或是走在潮流前端的IT行業工作者。而随着科技的發展，參與虛拟旅遊的虛拟旅遊者将逐漸向中老年人擴展。虛拟旅遊方便了那些受時間，金錢限制的旅遊者，解決了他們“有錢沒時間，有時間沒錢”無法旅遊的問題。而對于那些中老年身體不宜長途旅行的旅遊愛好者們，虛拟旅遊更是最佳的旅遊方式。

任何産品在推向市場時都會經曆一定的挫折，不論你是壟斷性産品或是替代性産品。因此，在虛拟旅遊系統應設有意見評價系統，景觀評分系統，便于虛拟旅遊者在遊後提出意見和建議，進入旅遊者反饋信息數據庫進行數據整理，及時解決旅遊者的需求。進而更新虛拟旅遊環境數據，再次推向市場。

⒋虛拟旅遊實現弱勢人群旅遊夢想的特殊價值提高其認可度

虛拟旅遊的特決定了它不僅一般旅遊消費者的，更重要的是它适用于收入相對較低的人群，殘疾人士，年老者，不宜長途旅遊的弱勢群體服務。每個人的心中都渴望行萬裡路，看萬般景，弱勢群體亦是。但是由于自身條件的限制，如健康條件、收入狀況、傳統旅遊方式的限制等等，使這一心願可能成為一輩子都不可能實現的夢想甚至抱憾終身。

對比分析

“網遊”無法代替現實遊

“我覺得這樣的旅遊模式可以代替部分的實地旅遊，但不能全然代替。因為，對我而言，世界上有些地方這輩子都不會去，通過虛拟旅遊能過把瘾。那些有機會去的景點，自然還是去實地走一走為佳。”有網友這樣評價虛拟“網遊”，也有網友認為“作為一個參考，以後真去旅遊肯定會方便不少，知道怎麼玩、買什麼了，就當拿了免費體驗券去體驗一下”。

未來學研究學者弗蘭克·蕭曾預言“随着越來越多的人在精簡自己的假期，旅行社以及旅遊服務提供商希望提升自身服務的含金量，我們将會看到一個非常成熟的旅遊形式，在那裡人們能夠在預訂旅遊服務之前先行體驗。”不過很多人還是認為虛拟旅行雖是一種不同的形式，但它并不是現實休假的替代品。很多人覺得假期的本質實際上是讓你的身體去一個不同的地方，而虛拟世界做不到這一點，但它作為一種旅遊體驗形式本身對很多人來說嘗試一下未為不可，尤其适合一些缺少錢和時間、活動不便等人士。

前景預測

盡管不少網友正在嘗試虛拟旅遊，但也有網友覺得，虛拟旅遊還是隻能代替部分實地旅遊，不能做到全部取代。

虛拟旅遊的出現，對傳統旅遊的影響不會太大，畢竟現在隻有少數人使用這種個性化的旅遊方式，對完整旅遊格局則是一種補充方式。從事IT業的湯先生說盡管他經常使用“城市吧”這類網站，但更多的還是将其作為地圖使用，看哪個景點好才跑到實地去感受：“傳統旅遊中的樂趣和旅行途中的心境，通過虛拟旅遊是無法實現的。如一些景點中的美食，目前還無法通過虛拟旅遊網站預訂而能親口品嘗。”

一項針對美國的研究發現，45%的成年美國互聯網用戶使用了虛拟旅遊的功能。從這個意義上來說，中國的市場潛力更大。但事實上，中國互聯網用戶還無法輕松便捷地在國内現有的在線旅遊網站中獲得完整、即時的旅遊信息，以規劃自己的旅遊行程。大部分的用戶會通過搜索引擎的“關鍵詞搜索”得到未經整理、核實的海量信息，但從中甄别出準确有效的信息需要時間、判斷力和運氣。真正實現虛拟旅遊的網站還沒有很好地構建起來，國内的旅遊網站對于虛拟旅遊的理解僅僅是360度環景全視，大多數也隻是照片、視頻和文字介紹的簡單羅列，表現力差，趣味性不強。

有專家預測，今後虛拟旅遊有望成為傳統旅遊的一種重要補充，如旅行線路的設計、當地風俗的了解、提前在網上“探路”……這些對今後真正出行遊玩将有很大幫助。未來除了“宅人”青睐這一玩法外，或許有更多人會喜歡這種網絡生活的新方式。

虛拟旅遊平台并不是替代傳統旅遊，而是傳統旅遊在市場方向缺失方面的有益補充，更是一種開拓新市場，增加新盈利點的有利手段，他不僅可以滿足一些由于特殊原因所遺失的旅遊市場，更可以通過自身的技術優勢，很好的促進傳統旅遊業的發展，并為傳統旅遊業提供更好的輔助作用。虛拟旅遊的介入不僅不會影響傳統旅遊的格局，反而會形成更合理更有效的旅遊行業市場結構，以傳統旅遊為主，同時，針對傳統旅遊由于自身不足所不能滿足而旁漏市場空間，虛拟旅遊平台的出現将有效的滿足這一市場的需要。獨特新穎的文化傳播方式，令虛拟旅遊平台可以更好的傳播旅遊文化，令旅遊業的發展層次更合理，從而更好的促進産業發展。

教學觀點

虛拟旅遊教學觀點

由于虛拟現實技術具有傳統實驗技術所無法比拟的主體的沉浸性、應用的普适性、現時的感受性、訓練的交互性等特點，能夠滿足教學實驗過程中學習界面的情景化及自然人機交互的要求，因此虛拟現實技術在旅遊管理實踐教學體系中會發揮出改善實驗環境、優化教學過程、增強實驗效果、培養創新人才等一系列的作用。燕浩鵬（2008）也認為虛拟現實旅遊試驗系統完善了教學模式、豐富了教學手段、突破了風險、成本和時間的限制、實現教考結合。陳丹紅（2008）又把虛拟現實技術在旅遊實驗教學中的應用概括為以下三個方面内容：虛拟現實技術構建的虛拟知識學習系統、虛拟實驗教學系統和虛拟訓練教學系統。而魏凱（2007）從旅遊實訓教學的角度分析了虛拟現實技術在旅遊教學中的輔助作用，并将虛拟現實技術與多

媒體技術在教學中的應用效果進行了對比。張瑩（2008）則指出在旅遊教學中大多數教師所采用的常規教學方法，存在着教師與學生的矛盾、教師與教學手段的矛盾、學生與教學内容的矛盾，通過虛拟現實技術的互動性、沉浸感可以解決這三大矛盾。

營銷

景點直接宣傳展示

三維虛拟展示激發旅遊者的意向興趣，帶來更多遊客。旅遊景區跟一般的産品的最大特征就是其不可移動性，三維實景展示結合互動創意讓固化的景區活起來，讓一個個景點變成一道道流動的風景。讓遊客置身景區現場一樣的體驗，是景區宣傳展示的最佳手法。信息時代，網絡對旅遊業起到了越來越重要的作用。網民中的年輕人、高收入白領是旅遊行業的生力軍，數字景區應網用，生動有趣的三維虛拟旅遊，充分激發旅遊者的意向興趣，吸引更多的潛在年輕消費族。

旅遊景區網站應用

網上的景區門戶網站就代表了景區在網絡上的形象。一個構思巧妙、手法創新、設計精美，展現景區的可遊覽性、觀光性的三維虛拟展示應于景區門戶網站宣傳,是提升景區知名度的有效途徑之一。

旅遊網站嵌入連接

網絡上綜合性旅遊網站的景點介紹往往不夠詳細，有了三維虛拟展示後，作為景區，可以把三維虛拟遊覽的模塊供對方嵌入網站，或提供快速鍊接，從而在這些旅遊綜合性網站上能夠得到很好的展示。

電子旅遊紀念品

三維實景虛拟展示，可做成精美的旅遊紀念品和電子出版物。把三維虛拟展示數據植入造型光盤，配以精美的印刷包裝，是遊客極好的旅遊紀念品，遊客可以把景區帶回家和家人朋友一起分享，同時也是對景區的更進一步的宣傳介紹和展示。

旅交會的宣傳資料

旅遊産品交易會上，有了三維虛拟參觀展示系統，可以通過大屏幕投影，參觀者可以輕松點擊鼠标就可現場任意參觀遊覽，體驗旅遊景區的魅力！這樣的展示方式别具一格，具有很好的現場展示效果。同時還可以做成光盤贈送。

旅遊景點招商引資

三維虛拟展示，為旅遊招商引資項目提供了極好的項目說明展示，通過三維實景展示技術，充分展現旅遊項目的特色優勢，使得項目初期階段考察評估變得更為直接便捷，大大提高了項目運作效率。

數字化景區應用

景區将走入科學化、智能化、信息化的管理時代。三維虛拟景區的應用，也是整合景區旅遊資源，産業平台網絡化的有力保證。作為保護性古迹名勝，三維景區數字化保存，是景區曆史古迹數字化保護的有效手法。

展望

國内學者對虛拟旅遊的研究分為兩個階段：

1．初步探索期（1999—2004）

這一時期，虛拟現實技術與旅遊業的結合剛剛起步，虛拟旅遊剛剛走進人們的視野。鑒于國内虛拟現實技術還不成熟、旅遊業發展研究也還不夠深入等諸多因素的影響，學者們隻是開始關注虛拟旅遊的發展，而具體的研究成果無論從數量上、還是質量上都不成規模，大家也主要從基礎理論、虛拟漫遊系統構建（技術）、旅遊規劃這三個方面對其進行研究。

2．快速發展期（2005—至今）

随着VR技術的成熟，越來越多的旅遊企業、政府部門和高校，開始發揮虛拟技術的優勢促進旅遊業的發展，而有關虛拟旅遊的研究也開始成為學者追逐的熱點。這一時期一大批學者分别以各自研究領域為基礎從不同的視角研究虛拟旅遊，研究方法、研究方向豐富起來，并産生了一些有影響力的理論觀點，為中國虛拟旅遊的發展作出了貢獻。雖然中國有關虛拟旅遊的研究從無到有取得了巨大進步，但與其它旅遊産品、國際上有關虛拟旅遊的研究相比還有差距。而且，虛拟旅遊是一個比較新的課題，國内學者的研究領域主要集中在虛拟旅遊的應用和實現等方面，研究視角和範圍都比較狹窄，而國外學者從20世紀90年代開始就對虛拟旅遊賦予了廣泛而深入的關注。另外，有關虛拟旅遊的研究有旅遊學研究共有的通病，如概念界定不統一、缺少系統的理論體系、創新性少、學者們能夠将理論與實踐結合起來的實例研究還太少等問題。但随着虛拟現實技術的發展和旅遊業的成熟，相信兩者的結合将更加合理、有效，更能滿足遊客需求，而相關的研究也會愈來愈成熟。

結論

中國虛拟旅遊盡管剛剛起步，存在許多不足，但是存在着巨大的發展空間。虛拟旅遊雖不能完全代替實地旅遊，但是随着技術的提高、研究的深入，會越來越接近實地旅遊。遊覽者可以在虛拟旅遊景觀中感受鳥語花香、欣賞風光美景，并能與環境交流、與遊客交談。比起實地旅遊，這樣的虛拟旅遊或許會多一份情趣。據福瑞斯（For-rester）調查表明，網上旅遊交易僅次于IT行業。去年底，全球旅遊網上交易共達130億美元，而且其增長速度甚至高于IT行業。由此可見，網上旅遊商機無限。随着中國網絡的普及和旅遊業的複蘇，虛拟旅遊必将在未來幾年将得到迅猛發展。